圖書區閱讀活動如何開展更有效

武樹清

圖書區是各幼兒園區域活動中的重要組成部分，而繪本圖書往往又是圖書區的主角。通過學習和閱讀，教師發現繪本的確是很好的閱讀材料，我們也盡量選擇適合幼兒年齡特點的繪本投放在圖書區內。但在實際區域活動開展過程中，我卻發現了許多問題。比如，每次區域活動選擇時，圖書區總是成為冷門區域；在圖書區內經常觀察到小朋友頻繁地更換圖書，拿到圖書后一頁頁很快地翻閱，甚至對區域中的抱枕、沙發或書架的興趣遠超過對圖書的興趣，特別是小班這種現象更普遍；相對于繪本，一些科普知識類圖書幼兒倒是更喜歡閱讀。記得日本繪本之父松居直曾在《打開繪本之眼》中提到，繪本是大人和孩子一起看的圖書。所以我想，繪本是不是更需要陪伴閱讀呢？

不知道大家在實踐中有沒有遇到過類似的情況？幼兒園圖書區內究竟該投放哪些圖書？繪本閱讀在圖書區內如何有效地開展呢？