小學英語教學中的新型作業舉隅

蔣亞紅

摘要：作業是教學活動的延伸與拓展，布置有效性的作業對學生鞏固所學知識、開拓新思維有重要的輔助作用。在小學英語教學中，作業布置更需要創新。本文作者結合自己的教學經驗，列舉了三種新型作業：新穎情趣型、歸納總結型、搜集信息型作業，并分別進行舉例闡述，對英語教學具有借鑒意義。

關鍵詞：小學英語；新型作業；設計方法；舉例

作業是教學活動的延伸與拓展，鞏固學生所學知識，養成學生良好的學習習慣。作業是課堂教學中重要的組成部分，作業的有效性對教學目的有直接的影響。初中英語教師應精心設計作業，提升其有效性，調動學生學習的積極性，開拓他們的思維，拓展其學習視野。讓學生英語作業中體驗到快樂，張揚自己的個性，提升他們的英語素養。

一、新穎情趣型作業

教師可根據教材文本內容，以學生的興趣為出發點，布置情趣高，可操作性的課外作業。在學習“May I invite Danny and Jenny”后，依據學生掌握的實際情況，結合教材內容。教師讓四個學生為一組，組員分別為教材中的：Li Ming、Mrs.Li、Mrs.Smith、Jenny。讓學生進行對話訓練，給學生三天的時間，然后進行小組比賽，看哪組同學能熟練的用英語進行對話，并評出讀的好的小組。學生興致很高，完成作業的積極性高。出乎教師的意料，學生不但能熟練的讀句子，人物的表情、語氣表演的很到位。有的小組配上舒緩的音樂；有的小組巧妙的運用多媒體，假如了一些畫面，讓他們的對話更富有詩情畫意。學生通過這種形式讓學生在相互配合中進行英語語句的訓練，培養了學生間的合作意識，鍛煉了學生自主學習的能力。

在學習“Making Breakfast”這部分內容時，句式設計了這樣的作業，把自己喜歡吃的早餐Talk，write and draw.在學習“Open and Close”后，教師為了讓學生掌握這兩個英語單詞，布置了這樣的作業：Let's do it，一學生打開鉛筆盒，另一學生說Open your pencil box.教師應為學生搭建展示才華的平臺。

二、歸納總結型作業

小學英語教學活動中，教師為學生營造一個舒適的學習空間，讓學生通過想象、實踐、歸納等活動學習英語?？偨Y、歸納是課堂教學中必不可少的環節。歸納知識，增強新舊知識間的聯系，強化英語知識的記憶，養成學生良好的學習習慣。教師要根據教材內容，布置一些總結這一類型的作業，引導學生梳理知識間的結構及聯系。

1、總結詞匯。單元學習結束，教師讓學生將所學的單詞分類，按詞法、詞性進行總結。學習了Friend and Colours，教師讓學生把有關顏色的單詞進行總結：red、yellow、blue、green、orange、brown、white、black等。

2、重點句型。單元學習結束，讓學生把重點句型、句子進行總結。學習三年級下冊第一單元后，教師設計了這樣的作業，歸納、總結這一單元的重點句型：What's this？It's a cow.Is this a duck？Yes，it is.I can dance.What animals can fly？Birds can fly.Where is the cat？It's on the box.學生在總結這些句子的同時，強化了記憶。

三、搜集信息型作業

提高小學生學習英語積極性，可以設計他們有興趣的作業。課外作業的設計，要有明確的學習任務；要激發學生的學習動機；給學生足夠的空間、時間并主動學習。

信息型作業可做為課前預習。教師根據教學內容，以組為單位讓學生去搜集整理有關的資料，可上網下載有關的視頻資料。課上匯報活動的結果，與學生共享作業成果。小組間的任務不同，因此，學生獲得的信息較多，他們通過不同途徑獲得的信息可以進行補充、完善，從不同的角度、方位掌握知識。

教學My Country and English_speaking Countries這部分內容前，教師將學生分小組活動。每組的任務是：1、上網搜尋有關國家的名稱，如：China、Canada、the U.S、the U.k、Australia等。2、搜集并整理Capital city，如：Ottawa is the capital city of Canada；Washington，D.C is the capital city of the U.S；London is the capital city of the U.K、The capital city of Australia is Canberra等。3、搜集一些國家Language：如We live in China.We speak Chinese；They speak English and French in Canada；In the U.S.，they speak English等。4、整理有關國家Flag：The flag of China is red.It has five yellow stars.The flag of Canada is red and white.It has a red leaf on it.The flag of the U.S.Has stars and stripes.It's red，white and blue.學生課下查找資料，提取有關信息，將搜集的資料以組為單位進行整理，組員之間互相協作，共同探討，把搜集的信息進行總結。教師課上要給學生充足的時間，展示他們的成果，應及時給予激勵，評價要中肯，讓學生有成就感。學生有探究的興趣，有明確的任務，搜集整理學習內容時，要充分發揮學生的主觀能動性，讓他們主動學習，體驗自主學習過程的中，組員互相協作、相互學習、交流、探討，不斷創新，發展學生的思維。

參考文獻：

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[2]馬沙沙.初中英語作業有效設計的研究[D].山東師范大學，2017.

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