愛的奉獻

劉義榮

“隨筆”是一種沒有約束的自由寫作，我喜歡它，因為它沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，也沒有煞有其事的虛假，更沒有耳提面命的煩悶。所以我想就“教育”這一話題談談我個人的心得體會。

一、選擇教育篇

清楚地記得我小時候家境很好，在村里還能數一數二的，后來由于弟弟讀學讀到初二半路輟學，和二流青年同流合污學打麻將、打老虎機……讓我對教育開始有了深刻的思考。一次次的原諒，換來的卻是一次次的絕望，能想到的辦法都用上了，但對他來說卻無濟于事。我父母被摧殘的精神不振，傷心欲絕，一下子白發占據了整個頭頂，死的心都有。這種狀態達十多年，幾乎把整個家庭拖垮，至今家里的日子還沒有恢復元氣。這一切，作為兒女的我看在眼里，疼在心里，感覺自己好失敗！可身單力薄的我又能如何呢？我總以為比弟弟大三歲不會有代溝，我勸他、與他談心，他會很聽我的，結果恰恰相反，不但不聽反而跟我闡述他所認為的“人生論”。這讓我心有余而力不足，沒有辦法“解救”他，便開始擔心他的未來。

多少個不眠之夜，多少個春夏秋冬，就為不理解他這種叛逆行為，我常常獨自面對著天空發呆：為什么人家會有那么和諧美好的家庭？而我沒有！為什么人家可以很自豪地炫耀自己帥氣的弟弟？而我不敢……想著想著，就會有一種無形的力量助推著我：是教育出了問題！一下子驚醒夢中人！自那起，我好好努力，用心學習更多的專業知識，積極參加課外活動，爭得了不少榮譽。一遇到困難或不順心的事情，就總能第一時間想到和弟弟一樣的孩子還等我“解救”，于是就想方設法克服它。慢慢的，大學畢業，我就毫不猶豫選擇了“教育”這個行業。

二、體驗教育篇

剛上班的時候，說真的從大學課堂出來走進小學的課堂，真有一些手足無措的感覺。記得第一次上講臺，面對一群活潑可愛、充滿期待的學生，我感到十分緊張，同時也感到自己責任重大，盡管我精心備了課，在課堂上還是經常會出現語無倫次的尷尬場面。后來，在學校領導和我導師的幫助下，我漸漸地適應了學校環境。

回顧我的導師——袁秀蘭老教師，給我的幫助讓我受益匪淺。她教我備課，備教材，備班級，最重要的是教我備學生。說到備學生， 她更能滿腔熱血的表達對孩子們的關心和愛護。在學校，她的辦公桌抽屜里，有一個伴隨她幾十年的針線包，學生的扣子掉了，她給釘；鞋帶斷了，她給換；衣服撕了口子，她給縫；學生需要幫助了，她給予關心……記得班里有個叫張付勇的同學，因患鼻炎留下了流鼻涕的后遺癥。其他老師和同學嫌棄她臟，對他不理不睬。但袁老師認為：孩子是有自尊的，流鼻涕是疾病的折磨，錯不在他本人。于是，她從家里帶來衛生紙、毛巾和香皂。一看見這個學生流鼻涕就用衛生紙給他擦、用毛巾和香皂給他洗。還有一名叫任浩的學生，從小因尾骨突出做了切除手術，不慎留下了大小便陣發性失禁的病根。盡管袁老師讓他坐在離門口最近的座位上，并告訴他說，你只要有大小便可以不打報告隨時上廁所。但他有時還拉尿在褲子里，一臉的尷尬和無奈。孩子也知道痛苦和害羞啊！袁老師沒有嫌棄他，把自家孩子的衣服帶到學校，每逢那個學生把褲子弄臟了，就讓他換下來給他洗凈晾干。有一次，這個孩子拿著袁老師給他洗干凈的衣服，眼含淚水說：“老師啊，我爸媽常年在外打工，我好久沒有喊過媽媽了，讓我給你喊聲媽媽吧！”當時袁老師把他攬在懷里說：“孩子啊，老天讓你忍受這樣的折磨，我心如刀割啊！”

任教幾十年來，袁老師不僅教給學生知識，善待每一個學生，而且還嚴格要求自己。多年來，她一直任教小學高年級語文，輔導的學生寫字別有特色，非常認真。鎮教研室的老師來檢查或者別人翻翻她班的語文作業，都有一種耳目一新的感覺。教過的六年級學生，升入初中后，不管進入哪所學校，他們的語文老師知道是她教的小學語文，見到她或在電話上都說：“袁老師，您培養的學生，學習習慣真好！我們在初中教起來，真是得心應手啊！”36年的教學生涯，使她懂得了選擇教師這個職業，就意味著吃苦，就意味著清貧，就意味著付出，就意味著奉獻。

從她身上我也讀懂了教育的內涵。記得那年春天，我帶的四年級班中有個叫杜前程的同學，患有腦積水住院近四個月。這么小的孩子得了這種重病，他要承受多大的痛苦，忍受多大的折磨啊！想到這，我心不禁一顫，作為班主任的我要呼吁大家為杜前程同學做點什么，于是同學很積極地以各種形式來表達自己對他的想念，我也和校長專門帶著東西上門看望了這個孩子，當時家長為我們的前去不知所措，激動的留下了感動的淚水。之后，孩子出院了，強烈要求家長要好好謝我們。結果家長還真邀請了我們吃飯，搞得我和校長都不好意思了，校長聲明：看望孩子是我們應該做的，你們沒必要這么破費！孩子病了你們擔心，我們做老師的也著急，只能做點力所能及的事，祝愿孩子堅強起來，早日康復，盡快回到學校中來！這事過后，讓我久久不能忘懷，感覺愛的力量太神奇了，只要愿意付出就會有不一樣的收獲，真響應那首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

三、感悟教育篇

是啊，人在困難的時候，一點點幫助都彌足珍貴；人在順利的時候，一點點喜悅都讓人陶醉；人在寂寞的時候，一條小短信都可以讀到整夜不睡！

轉眼間走進小學已近六年了，我深知：沒有愛的教育是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛！親其師才能信其道！所以我始終用一顆赤誠的心感受著學校的點點滴滴：在這里，我感受到了優美和諧的校園文化，深厚濃郁的精神文化，嚴謹高效的管理之道；在這里，我感受到了教師認真負責的奉獻精神，教師之間互勉共勵、共同進步的良好的氣氛；在這里，我還感受到了孩子們充滿活力和朝氣的笑臉，孩子們懷揣夢想、圖繪未來的向往和憧憬。

我愛“老師”這個稱號，我愛“教師”這份職業，我更愛尚巖小學這個大家庭里的師長和孩子們！我愿意與你們一起成長， 共同進步，生活因你們而精彩，感謝有你！