淺析在關注孩子心理健康的同時給孩子適宜的愛

劉繼美

本文贊同《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀中提出“身心并重”的幼兒健康觀，并且進一步認為身體健康是幼兒身心健全的基礎，心理適應為幼兒身心健全的關鍵。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》解讀提出的總目標表明了第一，身心和諧；第二，保護與鍛煉并重；第三，注重健康行為的形成。本文贊同《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀中提出“身心并重”的幼兒健康觀，并且進一步認為身體健康是幼兒身心健全的基礎，心理適應為幼兒身心健全的關鍵。

一、幼兒心理健康的定義和標準

（一）定義

在幼兒園里教育不僅要使幼兒身體健康成長，還要保證幼兒心理健康成長，幼兒心理健康是指心理發展達到相應年齡組。幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環境有較快的適應能力。

（二）標準

我國的兒科醫學專家、幼兒心理和教育專家主要從動作、認知、情感、意志、行為以及人際關系等方面衡量幼兒心理健康，認為幼兒心理健康有以下六個標志：（1）動作發展正常（2）認知發展正常（3）情緒積極向上（4）人際關系融洽（5）性格特征良好（6）沒有嚴重的心理衛生問題，這是對幼兒進行心理健康教育的重要依據，學前兒童心理健康教育是為了促進兒童心理健康發展，充分發揮其潛能而進行的教育活動。

具體來說，主要包括以下幾個方面的內容：

①對自己有一個正確的認識和客觀的評價。心理健康的人，對自己的長處、短處，自己的個性特點，都有一個現實的、正確的認識。知道自己能干什么，適合干什么；對于辦不到的事，也不會苛求自己。

②有自信自立精神，有自我發展的心理動力。在困難和逆境面前能調整和控制自己的情緒，冷靜對待和處理各種復雜的問題，并不斷前進。

③能和他人友好相處，善于協調人際關系。

④主動適應環境，順應社會需要。

二、給孩子適宜的愛

我們都知道，在家庭教育、學校教育、社會教育這三者，家庭教育對孩子的成長起著決定性的作用，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教塑造孩子的性格和品德。

作為一名幼兒園教師，在平時的工作和生活中，我觀察到有些家長在關愛孩子、教育孩子的觀念和方法上，可能會與我有所不同。如何給孩子適宜的愛，我有自己的想法，與家長們交流。

現在獨生子女很多，每個孩子都是家庭的寶貝，溺愛現象十分嚴重。但是作為一名幼兒教師告訴家長們不能溺愛，溺愛會使孩子產生依賴心理：溺愛會使孩子失去奮斗的目標和動機。凡是溺愛孩子的家庭，幾乎把滿足孩子的物質欲望放在首位，孩子要什么買什么。這不僅會使孩子養成不珍惜父母的勞動和艱辛，形成揮霍、浪費的消費習慣，而且還會產生更深層次的依賴心理：既然什么都有了，自己還奮斗什么？因此失去奮斗的目標和斗志。

案例：記得前段時間去超市買東西，在超市里逛的時候，看到有個3歲左右的小男孩，對他媽媽說他要買變形金剛玩具，他媽媽對小男孩說：“家里玩具已經很多了，變形金剛也買了2個了，今天不買了?！蹦莻€小男孩就是要買，站在那里不走，他媽媽堅持不買，于是，小男孩哭起來了，越哭越大聲，小男孩又哭又鬧，接著睡在地上打滾，他媽媽去拉他時，他竟然還打他的媽媽。圍觀的人越來越多，他媽媽一看沒辦法了，只有買了玩具小男孩才不哭了。

小孩子想得到心愛的玩具這是很正常的，但是在公眾場合大聲哭鬧，在地上打滾還打母親這些行為就是錯誤的，可以想象平時在家里家人是非常溺愛這個小孩的，讓小孩以為只要哭鬧就可以得到他想要的東西，他這樣肆無忌憚的哭鬧就是平時家長過度溺愛產生的后果。

所以當孩子第一次提出不合理的要求時家長就要耐心教育他，在教育無效的情況下適度的體罰很有必要。適度的“皮肉之痛”有時才會讓孩子“長記性”，讓他以后不再這么放縱。

有些家長認為孩子在幼兒園里不能受半點委屈，即使是孩子做錯了事情被老師批評教育了，父母也覺得孩子委屈得不行，或是心理有陰影了，于是一個勁兒地哄孩子安慰孩子對孩子犯的錯誤視而不見，如果放任這種情況繼續下去，孩子長大后會受不了很小的挫折，內心十分脆弱。所以家長不能過度保護孩子，要從小樹立孩子正確看待別人的批評教育，犯了錯誤要勇于承認和改正，要敢于擔當責任，讓孩子的內心變得強大。

我們用“愛心、耐心、細心”去呵護每一個孩子，用一顆充滿激情和真誠的新悄然走進孩子的心靈，在潛移默化中滋潤和呵護孩子，使他們能夠健康快樂的成長。我們可以用下面的幾種方法來做：

一是用微笑、擁抱、眼神來滋潤孩子的心田。陳鶴琴先生說：“一個滿面笑容的叫聲，大家都會喜歡。兒童是最有感情的，你態度和藹，開口常笑，使兒童感到溫暖，感到親切，他就會接近你?！边@句話對家長同樣有用。

二是給孩子多一點贊美。我們多用正面、積極、恰當的語言來肯定并贊美他們在學習、生活方面的良好表現，這是一種最簡單的愛的表達方式。這樣的贊美可以使孩子保持一天的良好情緒，還可以增強他們的自信心。

三是細心呵護，關心孩子的生活細節。如：幫不會穿鞋的孩子穿鞋、睡覺時幫他們蓋好被子、午睡起床后幫他們梳辮子、幫他們整理衣服褲子等。這些雖然是非?，嵥榈募毠潱蓞s能讓孩子體驗到你對他的愛。

讓我們以一顆虔誠的心，將愛孩子進行到底，用愛走進孩子的心靈，努力做孩子們的貨伙伴，做孩子們的朋友，使孩子們都有一個幸福、快樂的童年。讓孩子在充滿愛的環境中接受愛，并學會愛。