瑞士國際學校，貴有貴的道理！

李育

“一個人，從來不能兼具兩種文化，因為不同的思維是絕對不能完全融合在一起，進而生成一個新東西的。因此，與其說‘具備兩種文化，不如說是在一種根本文化的基礎上添加另一種文化，求同存異。”

與3名俄羅斯記者一起探訪了3所瑞士國際學校，《留學》記者的第一印象，一個字：貴！

動輒五六十萬甚至小100萬元人民幣/年的學費，豈是一般家庭可以承受的？更遑論一個家庭里不止一個孩子在這里學習？然而，當一位生長在廣州、在瑞士生活10年、現在萊蒙國際學校工作的老師問起《留學》雜志對瑞士國際學校的印象時，記者思忖片刻后，卻不得不承認一點，那就是，優異的教育質量對得起高昂的學費。

遠離戰火的歷史 讓瑞士更注重精致和過程

自20世紀初始，瑞士就以中立國的身份躲開了席卷全球的戰爭，在過去的100年里，戰火紛飛的世界中有了瑞士這一方凈土，自那時起，歐洲貴族、財閥就有意識地將財產、家庭遷移到瑞士，而瑞士在歐洲財富的支持下，成為了毋庸置疑的發達國家。

也許是遠離紛爭，不同于美國、英國等發達國家仍有明顯貧富差異的情況，瑞士基本呈現全民富裕、氛圍平和的情景。而與發展中國家的急切、追求成功相比，瑞士的沉穩與不驕不躁更是頗為不同。因為堅信精細與精準的極致，所以瑞士名表享譽世界；而注重過程，去功利化，不完全以結果為導向，更是瑞士教育理念的精華所在。

“14歲是低齡留學的最佳時機”

當下中國父母當中有一個流行的共識，那就是當今世界最需要的是兼具東西方兩種文化的國際化人才，只有同時具備東西方文化背景及思維的人，才能更開闊的看待世界的發展。

然而，究竟孩子幾歲的時候出國卻眾說紛紜，各有道理。

一部分人認為，應該盡可能早的將孩子送出國門，接觸西方的先進教育，因為孩子在小時候，更容易適應西方環境，理解西方文化，融入西方社會；另一部分人則認為應該稍晚一些，孩子太小時，人生觀、價值觀都還沒有確定，特別容易受到外界的影響。在中國時，有學校和父母的嚴格管束，通常不會有太出格的行為。但一到國外，很多學生就像脫了韁繩的野馬，一發不可收拾。

在瑞士教育界人士看來，中國家庭應當何時將孩子送出國門，取決于孩子自身的特點，以及孩子是否已具有基本的中國文化底 蘊。

“不同孩子的成熟快慢不同，因此，是否合適讓孩子出國，取決于個體的判斷，以及孩子本身的意愿，只要孩子的能力足夠勝任異國他鄉的生活，那么何時送出都是最佳時機。College Alpin Beau Soleil校長Kevin Foyle認為。

Beau Soleil校長表示，如果一定要說出一個年齡，那么以他多年的執教經驗，14歲之前是最好的時間選擇。

“一個人，從來不能兼具兩種文化，因為不同的思維是絕對不能完全融合在一起，進而生成一個新東西的，因此，與其說具備兩種文化，不如說是在一種根本文化的基礎上添加另一種文化，求同存異。”在Champitte校長看來，當學生固有文化底蘊沒有足夠堅實，就接受另一種文化的學習，很可能會造成一種缺失。

“我曾接收一名來自中國的學生，出生在加拿大，在北京的國際學校念完小學，10年級來到瑞士，令人詫異的是，她的英文很好，但中文能力并不強，因此她來到瑞士，除了英文、法語外，還需要同時學習中文。”雖然來到瑞士仍有機會學習中文，但語言的背后，折射出的更是文化的缺失，如果連文字都掌握不好，那么文字背后的文化和思想，則更不必說了。

正因如此，College Champittet校長Philippe de Korodi只接收11歲以上的寄宿學生。

“瑞士的不同學校有不同的規定，接受更小或更大年齡的學校都存在，但我認為，只有11歲以上的孩子，才有基本能力調試自己的心情。要知道老師只能起輔助作用，最終的結果還得靠學生自己。”

低齡寄宿留學，國際學校優于公立學校

盡管低領留學有利有弊，但只要決定低齡留學，那么，進入一所真正的國際學校，接觸世界各地的學生，則有著當地公立學校無可比擬的優勢。這也是為什么部分學生入讀國外公立學校后，又轉入國際學校的原 因。

“不得不說，各個國家的公立學校的目的是平衡基礎教育，因此，學生多數為本國人，而這在一定程度上帶來了排外與孤立，即使學生在很小的年齡進入了英國或者美國的中學，仍舊不能很好地融入其中，這也就違背了出國留學的初衷。”Collège du Léman學校校董T homas Sch?dler向《留學》表示，瑞士的國際學校則絕對不會出現這種狀況。首先，瑞士是多民族國家，融合性較高，并且Léman位于日內瓦，聯合國總部的所在地，更有世界各地的人們往來互動，因此，這里是絕對的國際化環境。來到這里的所有學生都需要學習與不同國家學生進行交流，適應文化差異，更好地達到了走出國門看世界的目 的。