培養幼兒對圖畫書理解和表現能力的實踐研究

課題《培養幼兒對圖畫書理解和表現能力的實踐研究》于2015年3月份向合肥市教育科學規劃辦申請立項，于同年9月經市教育科學規劃辦審批立項，立項號【HJG15059】。并于2016年元月5日順利開題。經過課題前期準備階段和初步嘗試階段中的文章學習、參加相關培訓、自主性閱讀和體驗式閱讀、開展問卷調查等系列工作，現階段課題組積極探索促進幼兒對圖畫書理解和表現能力的多種活動形式。

一、“讀繪本、講故事”充分發展幼兒語言表達能力及想象力

《指南》對于四到五歲幼兒的語言目標指出：喜歡把聽到的故事或者看過的圖書講給別人聽；經常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。源于我園的市級課題《培養幼兒對圖畫書的理解和表現能力的實踐研究》的啟示，幼兒園中三班的寶貝們，每天定時開展“開心故事會”活動。

幼兒可以復述故事，可以看圖講述。根據中班幼兒的年齡特點和教學目標，幼兒能講出故事的大致內容，并匹配相應的手勢，以提高幼兒對圖書的理解和表現能力。 每天的午餐前，是孩子們講故事的時間。孩子們邊講邊配以夸張的表情和動作，樣子可愛極了。

通過講故事活動，孩子們對圖畫書中的人物關系、主要情節、情緒情感等等方面有深入的理解，也能用合適的語言、動作來表現圖畫書的內容，提高了語言表達能力，同時也給家長和幼兒提供了親子互動的機會，一舉多得。

二、“教案征集、同課異構”促進幼兒對圖畫書內容的理解

確定課題、同課異構、互動評課、總結反思，環環相扣，我園“培養幼兒對圖畫書理解和表現能力的實踐研究”課題組教學研究活動開展得有條不紊。繼課題工作規劃、同課異構教案研討后，2016年11月17日上午，課題組成員在組長張秀蘭的帶領下開展了以繪本故事《好餓的毛毛蟲》為教學內容的同課異構教學活動。觀摩活動環節，范毓偉老師帶來了大班繪本活動之美術活動——“花園里的仙子”，多媒體課件設計得形象生動，充滿了現代信息技術的氣息。余麗娟老師的中班音樂活動《好餓的毛毛蟲》，設計思路獨特，洋溢著課堂設計的創新藝術。孔麗麗老師的小班科學活動《認識蘋果》，課堂設計生動有趣，展示了情景教學的獨特魅力。

老師們即是活動的設計者，也是此次活動的評委。觀摩活動結束后，課題組組長張秀蘭針對每節活動都給予了指導性的建議。本次教學觀摩活動推動了課題組活動的有效開展，也真正體現了教學資源共享，老師優勢互補和團隊共同提升的現代教學方向。

三、“環境創設、主題滲透”推動幼兒對繪本閱讀經驗的遷移

各班級在區域活動中滲透圖畫書內容、根據圖畫書內容設計主題墻、開展“圖書漂流”活動。從小培養幼兒的閱讀習慣十分重要。為了給孩子們創設適宜的閱讀環境，2016年11月15日上午，合肥市大西門幼兒園舒馨分園園長張秀蘭帶領課題組成員和教研二組老師進行了班級圖書區觀摩活動。在觀摩活動中，班級老師介紹了自己班級圖書區環境的創設：圖書漂流、好書推薦、感想分享、繪本表演……各班閱讀區環境豐富多彩。老師為孩子們創設的溫馨舒適的看書環境，讓孩子們喜歡閱讀，愛上閱讀。

我園的市級課題《培養幼兒對圖畫書理解和表現能力的實踐研究》的主要任務之一就是教師通過實踐活動提高幼兒對圖畫書的理解，只有老師自己能充分挖掘圖畫書的教育價值，才能幫助幼兒體驗和感受圖畫書的內容。在園長張秀蘭的主持下，全體課題組老師開展了以解析繪本故事并根據繪本內容開展有特色的班級工作為主題進行了分享和研討。

大班年級組老師選擇了繪本《爺爺一定有辦法》作為活動開展的載體，水瑩瑩老師從祖孫之間的情感、廢舊物品的分類、自然規律的變化、材料的再次利用及培養幼兒良好的心態五個方面對繪本進行了透徹的解析。中班年級組余麗娟老師將繪本《彩虹色的花》當中的“愛”進行了很好的詮釋，并將繪本內容與班級開展的活動相結合，值得我們所有老師學習。小班孔麗麗老師根據有趣的繪本《小藍和小黃》準備了豐富的區域操作材料，并圍繞班級工作開展了一系列的繪本活動。

老師們通過對繪本深入透徹的解讀，為后續開展班級工作提供了更多新的思路。課題組組長張秀蘭針對每個年級組開展的繪本活動都給予了指導性的建議。

四、“繪本劇、詩朗誦”提高幼兒對圖畫書的表現能力

通過各種不同形式活動的開展，促進幼兒對圖畫書的理解，幼兒在理解圖畫書內容的基礎上，以語言、動作、表情、符號等形式表示圖畫書中的人物、事件、情感、道理等內容。

2016年12月25日上午，我園28名幼兒帶著他們精心準備的繪本劇——《好餓的毛毛蟲》應合肥市文廣新局、合肥市圖書館特邀參加了合肥市2016年“大湖名城 悅讀合肥”繪本故事表演活動。該節目由美國童話書作家艾瑞克·卡爾《好餓的毛毛蟲》改編而成，選取了活潑、生動的音樂背景，加入了有趣的活動情境，以幼兒喜聞樂見的形式開展，充分挖掘了幼兒的表演天賦和舞臺的表現力。

《月之頌》節目，在園領導的高度重視和精心指導下，在全體師幼的共同努力下，先后參與合肥電視臺舉辦的首屆“寶貝讀詩”活動、合肥市職工書屋活動以及安徽省首屆少兒春晚的錄制。2017年3月7日下午，《月之頌》節目再次亮相由廬陽區舉辦的慶“三八”國際勞動婦女節暨“首善之區 幸福廬陽”女性風采展演活動。 6月27日，氣勢浩蕩、震撼人心的視覺盛宴《紅星閃閃》參加由廬陽區教育局、區婦聯主辦的合肥市第二屆“寶貝讀詩”活動。

幼兒對圖畫書的理解和表現不同于成人，更多的活動形式在不斷嘗試，期待更多的發現。

在課題組全體成員的共同努力下，我園市級課題《培養幼兒對圖畫書理解和表現能力的實踐研究》開展了豐富多彩的活動，現將分析前期課題研究經驗，繼續多層次、多角度進行課題研究工作。展望新局面，籌劃新未來，風好正揚帆，摘取課題研究的碩果是課題組老師們共同的愿望，也是前進的動力，有了新目標，就有美好的未來。