在菲律賓，體驗(yàn)教育國際化和多元化

李丹

9月，《留學(xué)》在菲律賓，接連走訪了7所院校，以期揭開菲律賓教育國際化的神秘面紗。在亞洲國家中，菲律賓的教育，著實(shí)獨(dú)特。用菲律賓旅游部助理部長Roberto P. Alabado III的話說，“美國的殖民歷史，帶來了傷痕和割裂，也給菲律賓留下了西式的教育體系。”

菲律賓的教育，跟西方教育一脈相承。在菲律賓的校園里，迎面走來的老師和學(xué)生，都操著一口流利的英語。把游學(xué)確認(rèn)為菲律賓九大產(chǎn)品之一，菲律賓的教育尤其是語言培訓(xùn)，無疑已經(jīng)走在亞洲的前列。在這里，每年有著來自世界各地的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語，攻讀學(xué)位。菲律賓總統(tǒng)杜特爾特“派十萬英語教師來中國”的愿景，在不遠(yuǎn)的將來，或許真的可以實(shí)現(xiàn)。

有著東方紐約之稱的菲律賓首都馬尼拉，高校林立。它們大多坐落在碧波萬頃的大海旁，校園建筑古老而美麗，斑駁的日光透過椰林傾灑下來，滿滿的異域風(fēng)情。在這里，有著亞洲最古老的的大學(xué)—圣托馬斯大學(xué)，創(chuàng)辦于1611年中國萬歷年間，在四個世紀(jì)的時間，為菲律賓輸送了眾多的政要、科學(xué)家、工程師以及教授，這些人，在某種程度上，改變了菲律賓的命運(yùn)。

本期，《留學(xué)》還專訪到了菲律賓駐華大使羅馬納。久居中國、經(jīng)歷著中國改革開放的羅馬納，曾經(jīng)以一名外國記者的身份，參與、觀察、記錄著中國和屬于他的時代。提及中國過去的四十年，羅馬納最大的體會正是“改變”。這場橫跨四十年的“改變”，關(guān)乎國，關(guān)乎家，更關(guān)乎人。現(xiàn)在，身為菲律賓駐華大使，70歲的羅馬納仍在“逐夢”，自詡為最了解中菲關(guān)系內(nèi)涵的人，羅馬納希望可以成為照亮中菲外交之路的燃燈者。

在過去的九月份，人工智能和教育的彌合，更深一步。9月8日，新加坡南洋理工大學(xué)校長蘇布拉·蘇雷什來華參加本年度中國學(xué)生畢業(yè)典禮，在智慧校園愿景之下，帶著南大的人工智能技術(shù)，與中國校企謀求更多的合作與聯(lián)系，探索著技術(shù)突破和實(shí)際場景的人工智能解決方案。9月12日，香港ACT迎來全球首次機(jī)考，值得一提的是，ATA（全美在線）智能監(jiān)考機(jī)器人在當(dāng)天如期現(xiàn)身，賺足了眼球。同樣關(guān)注著人工智能的，還有留學(xué)行業(yè)的老牌機(jī)構(gòu)—新航道國際教育集團(tuán)。近日，聯(lián)合人工智能領(lǐng)域的數(shù)位專家，新航道推出了鯨小愛英語APP，這是一款關(guān)注大學(xué)生和青年人群的人工智能英語學(xué)習(xí)語伴。人工智能滲透到教育行業(yè)，讓機(jī)器幫助人學(xué)習(xí)，這為實(shí)現(xiàn)教育個性化提供了更多可能。