《Unit 1 Do you collect anything？ 》教學設計

楊海玲

一、教學內容分析

本模塊的話題是“興趣和愛好”，本單元是本模塊的第一課，以“Do you collect anything？”為題吸引學生的注意力，從而讓學生展開想象與討論。課文以對話的形式討論同學們間的興趣愛好，貼近學生生活實際，易于理解與掌握。

二、教學目標

知識目標：學生能夠掌握有關愛好的各種詞匯和句型。

能力目標：學生能夠運用有關愛好的詞句，進行簡單的交流。

情感態度及價值觀：培養學生不同文化意識，尊重他人的愛好和發展自己的興趣愛好，熱愛生活。

三、教學重點及難點

教學重點：Talk about your hobbies and other peoples hobbies in your own words.

教學難點：Write a composition about sbs hobby.

四、教學過程

教師活動

預設學生活動

設計意圖

1.Do an interview”What is your hobby？”.

2.Show some coins.

Say the sentences “My hobby is…….I like....”

Students guess”You hobby is...... 通過實物展示的導入，激發學生興趣，對話題進行初步感知

Show the pictures in Activity1 to learn the new words.

Learn the new words with the pictures.

引導學生根據圖片，學習新單詞和句型，為學習課文做鋪墊。

Listening：（activity 1）

Let students listen and find out who collects the things in the pictures in activity 1.

What do they collect？ Listen and finish activity 1.

通過小對話，為大對話做好鋪墊，表格形式更容易幫助學生聽懂，降低學習難度。

Listening：（activity 2）

Let students listen again and answer the three questions in activity 2. Listen carefully again and answer the questions.

再次感知小對話內容。

Listening：（activity3 ）

Listen to the conversation and complete the notes.

Linglings hobby： _______________

Bettys hobby： __________________

Tony s hobby：__________________

Students listen and complete the notes.

Linglings hobby： collecting fans

Bettys hobby： collecting coins and notes； collecting stamps

Tonys hobby：collecting tickets，bus and train tickets。 由聽力入手，對文章對話內容，整體感知。

Reading：find out important phrases in the dialogue according to the Chinese.

Read carefully and write out the English phrases according to the Chinese.

邊讀邊找出重點語言知識點，體驗對話內容，加深對話理解。

Translating：

1.讓我看一看。

2.人們經常給我扇子作為禮物，因為他們知道我喜歡扇子。

3.他們一定非常值錢。

4.人們收集東西也只是為了記住他們生活中一些重要的事情。

5.我的愛好不像你們花費那么多的錢。 Read and translate the important sentences.

落實知識的運用，檢測語言輸出。

Writing：Write a short composition about your hobbies. according to the following questions：

1.Whats your hobby？ 2.Why do you like it？

3.What do you do about it？

4. What does the hobby bring you？

5.What will you do in the future？ Write a composition， according to the questions：

根據問題答案寫作，降低難度，學生易于學習。