做個幸福的教育者

楊春梅

幸福是伴隨人類歷史發展以來一個永恒的話題，它直接反映了人類對美好生活的向往和追求。幸福不僅關系到家庭和睦和工作滿意，也關系到組織團結和社會穩定。作為一名基礎教育工作者，如何理解和定位自己的職業幸福，對于平常的工作和精神狀態尤為重要。當今的中國社會已進入全新的時代，新時代的教育工作者應當有全新的工作面貌，改變觀念，提高自己工作和生活的幸福指數，讓自己的人生更絢爛，讓身邊的孩子們更健康幸福地成長。

一、教師是一份幸福的職業，以此為榮

教師是一份光榮的職業，傳道、授業、解惑是教師偉大的職責，尤其在科學日新月異，生活水平普遍提高的今天，教師這一行業更是受到社會和人民群眾的廣泛尊敬。

雖然在工作中有時面對個別差生和個別不配合的家長會生氣和感嘆，面對繁重的課業、班務及上級臨時任務，疲憊不堪。有時會對單調、乏味的生活抱怨。可是，放眼看看周圍的人們，各種職業的人們也都有自己的壓力。比起體力勞動者，我們起碼不用日曬雨淋，可以一生文裝；比起生意人，我們不用承擔行情風險；比起高收入群體，我們在技術和思想上的壓力還是稍微輕松。國家對教師職業的不斷重視，生活福利也在不斷提高。一年有兩個長假，更能讓廣大教師們以自己的方式放松身心，充電學習，其實其他任何行業羨慕不已的福利。

今天，中國特色社會主義建設已經進入新時代，舉國上下，凱歌奮進，齊心協力為實現中華民族偉大復興的夢想在拼搏、努力，各行各業全力以赴。作為這個時代的教育工作者，身兼培養教育祖國新生代的責任。想想自己的每一份付出，每一份心血都在為這股洪流助力，為全面推進改革盡自己的能力，這是何等有意義的職業和人生。我們在工作中體現個人價值，展現風采，感受快樂。所以，在有限的職業生涯中，應心懷感恩，心系責任，幸福前行。

二、和諧處理師生關系，教學相長

教師的工作對象是一群群孩子，潔白無瑕，有賴你的雕琢。每個孩子有其獨特的個性，有自己的思想。你所有的教學情緒和思想、行動都將影響教育效果。

熱愛學生，尊重孩子，終將收獲桃李。作為一名老師，把學生當做自己的孩子一樣細心呵護和培育，你會收獲母親般的幸福。每個人都需要別人的理解，學生都希望老師能理解和鼓勵他們。瑞士著名教育家斐斯泰洛齊說過：“每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他們內心情緒的每一種變化。”教師從心底里熱愛學生，信任學生，對學生永遠充滿期待，自然會從一舉一動中流露出來：課余關心他們的身體狀況，聊聊家里的事情，聽聽他們的心里話，摸摸他的頭；當孩子進步時一個笑臉和點贊；當孩子向你傾訴時，有耐心地傾聽和鼓勵、引導。慢慢你會發現，這些孩子喜歡圍著你轉，喜歡聽你的話，喜歡贊美你，喜歡和你溝通，桌子上經常會悄悄放有孩子們自己制作的祝福卡……

遇事多包容，鼓勵為主，靜待花開。在工作中，學生難免會出現這樣那樣的毛病，有的老師會抱怨不停，出現負能量。這時，老師要穩定自己的情緒，要知道這是工作的一部分，調整心態。保持理智、清醒的工作思路，積極溝通，靜心找尋顯性或隱性的原因，有效去解決問題。

例如，我班有一個可愛的小女孩，在我的語文課上紀律非常好，我提出的發散性、自己組織語言的答案的問題，都能回答得精彩，很愛動腦子，給我留下很好的印象。可是幾周下來，班長多次反映吳思怡每天都不完成作業，我已警告幾次，她也承認了錯誤，可依然如此。我抽空找她到安靜的地方聊聊家庭情況，才發現原來這是個可憐的孩子：父母離異，弟弟兩周歲，姐弟跟著奶奶生活，奶奶晚上兼職做環衛工人，上半夜要外出掃街，所以晚上她還要照看一個兩歲的弟弟。思怡說：“我一開始寫作業，弟弟就來撕本子。我要哄他，家里沒有其他人。”一下子，我怔住了，她太不容易了，不僅要面對母愛缺失，無人呵護與溝通的痛苦，還要照看弟弟。我用手摸摸她的臉，把她往身邊一拉，輕輕地說：“思怡，你太堅強了，這么小就會照顧弟弟，但是作業，我們還是要抓緊時間完成，對嗎？有事可以找老師說說，好嗎？”兩排眼淚從她的臉頰留下來。我輕輕幫她抹去淚水，送她一個小布公仔，她開心地笑了。我看著她走遠，心里想怎樣才能讓她多點幸福……過了兩天，組長興沖沖地來匯報：“楊老師，告訴你一個好消息，吳思怡完成作業了。”我很意外，叫她下來辦公室表揚一下她：“思怡，你昨天不用看弟弟了嗎？”她說：“老師，昨天早上奶奶給了我兩塊錢吃早餐，我只吃了一塊錢，剩下的錢我買了幾個棒棒糖，晚上我就用這棒棒糖穩住弟弟，抓緊時間寫，就寫完了。”邊說邊看著我，她笑了，笑得很甜。我的心卻很酸，頓時我百感交集：她能夠在點滴溫暖中自強，她心中有上進的種子，只要我們給孩子足夠的愛和信任，花朵終會綻放！孩子，你樂觀、堅強，是我的老師！這又是一種別樣的幸福！

三、享受知識的熏陶，終身學習

當今世界，信息技術飛速發展，新舊知識更替時間越來越短。中國社會已經完全進入數字化時代，教師只有終身學習，才能適應時代的發展。沒有學習，一切都成無源之水，無本之木，從當初的“要給學生一杯水，自己要有一桶水”到現在的“給學生一杯水，教師要長流水”。這種觀念的轉變對提升個人素養，科學運用教學方法，高效完成課件制作，有效影響學生等有著重要的作用。可以說，學習是教師的職責。

閱讀無疑是學習中最普遍和常用的方式。閱讀可以改變教師的職業狀態，有意識的閱讀可以滿足發自內心的需求，有了求知的動力和渴望，可以防止職業倦怠，煥發活力。

一旦學習成為一種必備的生活方式，對個人而言，受益無窮。學習可以不斷獲得新知識，豐富自己，帶來精神享受，同時輕松駕馭工作任務，獲得美好、豐盛的人生。

教師是一份充滿魅力的職業。為了孩子們，也為了自己，不斷向美、向善、向上追求。用心哺育，你會自我成長的同時，收獲一片美麗的花園。我幸運，我光榮，我立志做一名追求幸福的教育工作者。