淺析光伏技術專業技能競賽與教學改革相融合的策略和實踐

麻正亮

摘 要：當前，隨著經濟的發展，科學技術日新月異，這也催生了很多的科學技術，光伏技術的產業成果在各方面的生產生活應用中得到推廣，對光伏技術的人才培養也逐步受到重視。對比當前較為稀缺的光伏專業人才現狀，將技能競賽應用到教學改革中十分必要。

關鍵詞：光伏技術；專業技能競賽；教學改革；融合

當代社會大力倡導低碳環保和節能技術，我國光伏技術產業發展前景一片大好。在各方支持下，各大學校紛紛采取措施進行專業人才的培養，教學設施日益完善，力求培養出符合社會發展需求的高素質的專業技能人才。此外，學校順應教學改革趨勢，積極組織開展技能競賽活動，以期實現兩者的相互融合。

一、光伏技術產業的發展狀況

（一）光伏技術產業的發展背景

當前世界背景下，各國都在積極尋找可發展的能源，希望以此來代替不可再生的化石能源，光伏技術產業的發展與太陽能密切相關，作為典型技術產物，太陽能在人們的生活中發揮了重要作用。與發達國家相比，我國的光伏技術尚且存在不足之處，在經濟發展的穩健階段，發展新能源產業勢在必行，該項舉措能夠在提高我國的綜合國力與國際競爭力的同時，給人們的生活帶來更多的便利。

（二）光伏技術產業的現狀和前景

經過近些年的研究，光伏技術產業得到了進一步發展，為后續的產業進步打下了堅實基礎。光伏技術產業的發展范圍十分廣泛，項目方面也具有較多的選擇，例如發展電能能夠有效解決當前我國用電緊張，能源不足的難題，再加上光伏技術產業的發展，將進一步提高我國的科技水平與生活水平。

二、光伏專業技能競賽概念和發展現狀

光伏技術專業具有較強的科學性，各大院校在教學過程中，可以充分結合光伏技術產業的發展方法，定期舉辦與專業相關的技能競賽，以此來提高學生的學習興趣。調查結果發現，目前多數學校都在嘗試結合教學改革，有組織的開展光伏技術專業技能競賽，力求充分發揮其在教學中的輔助作用。學校可以就本專業的人數，按照班級進行分組，從初賽中勝出的小組可以進入第二輪比賽，在比賽過程中，學生可以將理論知識和實際運用能力結合起來，在鞏固自身基礎的同時，進一步拓展了專業技能水平，知識層面也會上升到新的階層。而在最后的決賽中，教師要正確指導學生，客觀評價比賽成果，對于表現好的小組，要給予相應的表揚和獎勵，用以激勵更多的學生參與到競賽當中來，通過校選拔、市選拔，讓優勝的選手進入省賽和國賽，為學生創造展示自我的機會。早在2015年舉辦的全國職業院校技能大賽中，就設立了“光伏發電系統安裝與調試”這一項目，全國各地的選手聚集在一起，通過比賽不僅能提高自身的思考能力和創新能力，還有助于增強分析問題和解決問題的專業能力。這樣培養出來的人才，能夠更好地貼合市場的發展需求，對于光伏技術產業的發展大有助益。

光伏技術專業是推動產業發展的重要動力，各大院校高度重視該專業學生能力的培養。對此，學校大力推進教育改革，力求實現學習和專業技能競賽的有機結合，以便于更好的解決教學中遇到的各種問題。學校通過開展專業課程競賽的方式，培養學生理論知識與實踐應用向結合的能力。比賽既能檢驗學生的基本知識掌握水平，還能夠拓展與提高他們的專業水平。比賽過程中，教師要充分發揮自身引導作用，促進學生朝著目標而不斷努力，從而為光伏技術產業的發展輸送更多的專業人才。

三、光伏技術專業技能競賽與教學改革的融合策略和實踐

光伏技術比賽是職業院校殘疾國賽和省賽的重點項目，這同時也是教育部門推動教學改革的工作重心。

光伏技術專業學習具有一定的難度，傳統的教學方式難以滿足專業發展需求，教學改革的持續推進，實現了技能競賽與實際教學的有機結合。當前市場環境下，產業間競爭日益激烈，政府作為綜合性的管理部門，首先要響應產業發展趨勢，進一步加大投入力度，幫助學校完善基礎設施，大力支持一體化教學改革。其次，學校要全面開發展業課程，同時打造一支優秀的專業教師隊伍，鼓勵教師一邊教學一邊研究。最后，為了滿足學生的實際需求，幫助學生解決實際問題，學校要積極開展專業相關的各項競賽活動，用以提高學生的專業技能，同時增強其學習能力。

總而言之，由于當前我國的光伏教學工作還存在些許不足，開展光伏競賽的最終目的是提高學生的專業能力與水平。對于老師來說，除了要教會學生相關知識與技能之外，還要引導學生自主思考問題，并在這個過程中不斷創新思維能力，體現競賽題目的思考性與科學性；而從學生的角度出發，課堂學習不能局限于課本知識，學生也要利用課外時間，結合實踐經驗，開拓思維、敢于創新，同時密切關注產業發展實況，積極參與各項競賽活動，自主思考、解決問題，在實踐中積累經驗，不斷提高自身專業技能水平。教學改革的另一個目的在于實踐應用，光伏技術專業教學要緊貼現實生活，明確定位，找準目標，讓學生了解當前市場需求，有針對性的提高自身能力，從而為今后從事光伏行業的工作打基礎。此外，學校也要采取措施為學生創造良好的學習環境，如完備的競賽場地、完善的硬件設備，以便于更好的開展競賽活動。由此可見，競賽服務于教學，事先做好準備工作極大的便利了后續的教學與學習。

四、結語

綜上所述，當代環保理念下，光伏技術發展是社會關注的熱點話題，針對當前光伏技術發展不成熟、教學效果差、設備不夠完善等問題，各大院校都對此給予了高度重視，并在實際教學中結合教學改革，積極開展技能競賽，以期培養出更多符合市場需求的高技能人才，進而推動我國光伏技術產業朝著更好的方向發展。

參考文獻：

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