淺談如何寫好記敘文

韋柳靜 龍其睿

剛升上三年級的同學，學生剛剛接觸寫記敘文，對于他們來說是一件非常困難的事。作為語文老師，如何指導學生寫好作文呢？一直困擾著我，為此我也經(jīng)常有經(jīng)驗老師一起討論，經(jīng)過不斷的教學實踐，摸索出如何寫好記敘文的一些方法，在此筆者愿意拋磚引玉。讓學生更快更好地寫好作文打下基礎，放飛學生寫作的翅膀，給學生在作文中尋找到寫作的樂趣。

一、、作文教學的現(xiàn)狀。

作文在語文教學中占著重要的位置，可以說作文是語文的半壁江山，會寫作文也是語文教學的重中之重。字詞句段篇，作文就是綜合了語文所有的精華，因此我們應該把作文教學提到相當重要的位置來。但是對于三年級的孩子來說，剛剛接觸到作文，難度肯定很大。大部分孩子都不知道寫作文，一是因為自己平時對素材的積累不夠，導致提筆不知寫什么，沒有內(nèi)容可寫；二是不知道如何有順序的表達，導致文章凌亂；三是平時沒有對句子認真研究，寫出來的作文平淡無味。以上問題都是客觀存在的，為此作為老師的我們，就得找出對策。

二、培養(yǎng)學生寫作的興趣。

興趣是最好的老師。寫作業(yè)是如此，如果學生對寫作文沒有興趣，那就會把寫作文當成任務，應付了事。如果學生對寫作文感興趣，學生就會主動去研究如何寫好作文。寫作本身就是一件非常快樂的事，分享自己的所見所聞，把自己的內(nèi)心世界用文字的方式與別人進行溝通。因此打開孩子的內(nèi)心世界，是施教者要做的第一步工作，鼓勵學生多與別人交流，口頭交流，盡量讓交流流暢、規(guī)范。打開孩子交流的閥門后，讓他們感受語言文字的魅力。語言文字本身就有無限的魅力，加上適當?shù)男揶o手法，表達的語境就會達到空前的美好。做到這些，學生就會深深的愛上作文，對作文產(chǎn)生濃厚興趣，就會認真的去研究如何寫好作文。

三、認真審題。

審題是寫好作文的第一步，弄清楚題目的要求，要寫什么內(nèi)容。有些同學不看題目，下筆千言離題萬里，所以拿到題目要認真審題，三年級的作文題大多都是半命題作文，如《我喜歡的-----》要求寫一種動物，有些同學不看題目，直接填寫《我喜歡的游戲》、《我喜歡的一個老師》……當寫得后才發(fā)現(xiàn)，原來題目要求寫一種動物，這就離題了，一般在本年級里出現(xiàn)這種現(xiàn)像的也是占著很大的比例。這樣的作文即使寫得再好，老師也不可能給高分。所以審題是寫作文的第一步，弄清楚題目要我們寫什么非常關(guān)鍵，即搞清楚寫作的內(nèi)容和要求，有明確的內(nèi)容和范圍，才知道寫什么。

四、認真構(gòu)思。

審題后，明確要寫的內(nèi)容，接下來就到如何寫，這就需要認真構(gòu)思。首先想到的是要突出什么內(nèi)容，即文章的中心思想，文章的主線。要圍繞文章的中心思想選材，圍繞中心思想展開寫作。如寫可愛的小狗，重點突出小狗的可愛，如果把小狗寫成見人咬，見東西就搶著吃，那小狗就不可愛了。所以明確中心思想，是寫作文的關(guān)鍵步驟，有了明確的中心思想，就不會離題。然后把要寫的文章大體架構(gòu)列出來，先寫什么，接著寫什么，最后寫什么，這樣文章就有條有理，別人一讀就很容易懂你要表達什么。

五、注意觀察。

記敘文主要是寫人、寫事、寫物，這些題材的作文也是寫作的基礎。如寫人，要把這個人的外貌、性格、愛好、品質(zhì)等進行描寫。要抓住獨特的個性特點，選擇典型事例把特點展現(xiàn)出來，那得仔細觀察，否則就不可能把要寫的這個人的外貌準確的寫出來。寫人的作文還要寫這個人的語言、神態(tài)、心理、動作這幾個方面，如果平時沒有注意觀察，寫作時就無從下筆。沒有好詞佳句，作文就沒有可讀性，文字匱乏，平淡無味。沒有仔細的觀察作為基礎，也無法準確的描寫出來。所以要寫出好的作文，細心觀察是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，因此要做生活的有心人，平時注意觀察，多留個心眼兒，到寫作文時就能夠如魚得水，因此觀察是基石，是寫作的關(guān)鍵所在，我們平常在輔導作文是要特別強調(diào)。

寫動物的作文，主要包括動物的外形特點、生活習性、與人之間發(fā)生的趣事等方面的內(nèi)容寫清楚。要把這幾個方面準確的寫出來，也不是那么一件容易的事，首先得認真觀察，外形都有哪些特點，讓讀者讀過你寫的文章之后，一見到你的描述就知道是你寫的這種動物。這種動物平時都吃什么，什么時候睡覺等等，只有認真觀察，才能寫出來。如有一個同學寫貓，由于平時沒注意觀察，寫到“貓頭上長著一對尖尖的角、身上長著一對翅膀……”這樣的作文就會鬧笑話而已，所以只有仔細的觀察，才有準確的描述。

寫景物的作文，除了認真細致地觀察，再按照一定順序?qū)懗鲎约河^察到的景物清楚明白地寫下來，還有注意自己描述的側(cè)重點。先到哪里，看到了什么，這里的景物有什么特別之處。接著到哪里，又有什么發(fā)現(xiàn)。再繼續(xù)往前走，又有哪些景物。注意抓住靜態(tài)和動態(tài)描寫，這樣就能把景物特征描寫生動形象。要把自己要描述的重點景物細細描寫出來這樣就詳略得當，文章思路又清晰，讓讀者跟著你的文字，把你要寫的景物游覽過一遍，讓讀者有身臨其境的感覺。

六、注意記敘文的六要素。

一篇完整的記敘文有六要素，即時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫記敘文首先要把時間交代清楚，什么地方，都有些什么人，發(fā)生了什么事，事情因何而起，又是如何發(fā)展的，結(jié)局又是怎樣，得把這些一一說清楚了，才能算一篇完整的記敘文。

七、平時注意素材的收集。

平時要注意寫作素材的收集，收集寫作素材大致可以分為幾種：一是：1、文獻資料法。即通過查找文獻資料的方式獲得相關(guān)的素材，有時候別人寫在作品里的一些知識，我們也可以收集起來，到寫作文的時候拿出來用，但我不提倡抄襲。2、二是打聽法。可以通過跟老師、大人打聽，小孩子不懂就問，很正常，問了就要收集起來，這也是獲得寫作素材的一種重要途徑。3、三是參與法。比如寫有趣的游戲，如果自己親自參與某項游戲，就知道游戲的順序，還能親自體會游戲的感受，只要把這些收集起來，也可以成為寫作文的好素材。

八、加強基本功鍛煉。

作文是作者用文字的方式記錄與讀者的語言交流，流暢的語言表達不是一蹴而就的，需要平時的鍛煉。高樓萬丈，全靠一磚一瓦，滴水穿石，非一日之功，所以基本功要靠平時的鍛煉與積累。字、詞、句，是構(gòu)成作文大廈的磚瓦，沒有好字、好詞、佳句，哪來好的作文？所以平時要注意收集一些好詞佳句，讀到好的詞語、好的句子，都要收集起來，盡量多使用，寫作文時就會信手拈來。平常要養(yǎng)成寫日記的習慣，爭取把有意義的事有條理的記錄下來，經(jīng)常練筆多了，就形成愛寫能寫的好習慣。

總之，寫作文只要認真做好以上幾點，相信作文不難寫。但寫作沒有捷徑，平常要多拜讀別人的佳作。多積累一些素材，多積累一些好詞佳句，能背誦下自己喜歡的文章，或者精彩的文段，自己作文時加以修改引用，可以為自己的作文加分不少。做生活的有心人，才可能有生花的妙筆。