初中英語綜合實踐活動課的建構與實施探究

郭愛紅

【摘 要】在初中英語教學工作中，為了對學生實踐能力以及學習能力的培養，我們進行了綜合實踐活動課。綜合實踐活動課的實施，能夠讓學生的英語知識學習質量得以有效提升，并且讓學生的實踐能力以及全面素養得以提升，這是一種切實可行的教學模式。本文主要闡述了在初中英語中，如何構建和實施英語綜合實踐活動課。

【關鍵詞】初中英語 綜合實踐活動課 建構與實施

綜合實踐活動課的實施是建立在學生的實際學習情況下，選擇一些符合學生實際情況的探究和實踐活動，體現學生的學習過程。學生在教師的引導下，根據對英語基礎知識的實際應用，進行綜合化學習活動。在實際教學過程中，教師必須為學生創設符合實際的語言環境，讓學生在實際情境中應用基礎知識。相比較其他科目，英語具備較強的應用特征，屬于實踐型強的科目。根據活動課的實施，學生能夠在一定程度上正確應用英語知識，體會到英語知識的魅力，這更加有助于樹立學生的英語學習信心。提升學生學習能力。根據開放式的探究和實踐，充分發揮了學生主觀能動性，培養學生探究和實踐意識，以確保學生可以綜合發展。

一、初中英語綜合實踐活動課的建構

1.形式建構

在活動形式建構方面，可以利用個人活動、小組活動以及班級活動等方式開展。而綜合實踐活動課實施的過程中，必須以小組活動為主，其他模式為輔，通過每一個學生的個體化差異以及教學任務，對學生進行有效的分組活動。

2.方法構建

在方法建構方面，教師可以進行多元化選擇。研究性學習是常見的方法，教師根據對學生學習主題的設計，引發學生自主探究，并對學習成果進行歸納總結。基于英語教學的本質特征，研究性學習必須融入語言類活動。項目化的月薪模式，必須明確學習目的，且符合英語實際要求。

3.評價構建

在評價系統構建方面，必須展現評價的主體、內容以及方法的多元化。在評價體系中，必須組織教師、學生、家長以及學校一起對學生展開評價活動，拓展信息反饋面，對于評價的意義要充分發揮。在評價內容方面，必須重視學生學習能力以及素質教育的評價。總而言之，必須英語綜合實踐課的評價必須以學生為本，尊重學生個性化特征，通過不同的評價體系，來適應學生的個體化差異。

二、初中英語綜合實踐活動課的實施

1.確定師生的角色

在初中英語教育中實施綜合實踐活動課，教師必須和學生保持平等位置。教師是具體活動的主體，而學生是參與者。活動課實施過程中，，師生必須一起參與進來，充分發揮雙方主體特征。教師必須通過活動課進行的實際情況，正確引導學生學習，并給予學生自主學習空間，讓學生能夠互助設計學習活動。教師必須針對每一個學生以及小組的活動情況展開監督工作，并讓學生自主匯報學習情況。例如在學習英語單詞的過程中，教師可以讓學生動手制作單詞卡片，讓學生針對于每一個單詞卡片展開分組解析以及展示。每一個學生對于自身制作的卡片都能夠和其他學生進行互動，對于疑難問題可以互相討論。一起探究單詞的發音、意思以及語法應用等。教師在學生互動過程中，可以利用抽查方式，融入于學生學習活動中。

2.科學的制定不同的活動主題

在初中時期的英語綜合實踐活動課進行時，探究性、問題性的學習模式仍舊是具體活動的最佳途徑。在進行活動主題的選擇方面，教師必須嚴謹把控，在提升自身英語專業技能的同時，必須和學生實際情況與之相連。根據實際情況，選取一些學生感興趣的主題活動。例如Unit 8 When is your birthday？中，可以根據不同國家的生日習俗，聘禮不同的主題活動，讓學生在交流和討論中，闡述自身的觀點，并談談自身所鐘愛的生日。在學生互動過程中，不但能夠深化學生對知識的理解，更能夠讓其掌握不同國家的生日習俗，培養學生文化修養。

3.提升活動過程的計劃性

在進行綜合實踐活動課的過程中，教師必須提前設計教學計劃，對于活動過程中所具備的基礎知識，技能展開明確的規定，并對學生進行分層次指導。教師必須以全方位的角度思考，嚴謹監督學生的任務完成過程。以確保學生的實踐活動可以順利完成。教師必須根據對學生學習任務的實際完成狀況的認識，對接下來的活動進行全方位調整，提升活動內容的可持續發展性。例如在學習完Unit 5 Do you have a soccer ball？之后，教師可以組織學生進行The benefits of football的活動，讓學生針對于此進行詳細闡述，在參與教師組織活動的探討之后，學生對知識的了解情況也有了大概得掌握，這樣就更加有利于未來的探討方向以及內容的編排。

4.提升對其他教學資源的利用

在活動進行的過程中，教師不能僅僅只憑借課本知識的教授，必須延伸其他的教學資源，并加以合理運用。因為現階段網絡技術的普及，教師能夠從互聯網中找尋學習信息。除此之外，英語教師必須和其他科目進行交流，給予學生更多的學習信息。例如Unit 6 I m watching TV.教師在實踐活動過程中，可以為學生呈現一些著名的國外好萊塢電影，當學生觀看過后，教師可以讓學生闡述自身感受，根據實際對英語的應用，提升寫作水平，拓展學生知識面。

5.增強學校支持

實踐課的進行，必須進行理論探究和相關教育部門大力支持，在實施的過程中，對于課堂教學思想深入探究，融合學生生活特征進行有效調整。但是因為實踐課活動的進行需要了為健全的教育理論知識作為探究基礎。例如相關學校方面必須要全力支持教師，可以聘請一些專業人員對教學理論展開深入探究，并對活動課程的科學性以及切合實際性進行進一步的驗證。根據專業人員和教師的不懈努力，真正程度上提升綜合實踐活動課的實施質量。

參考文獻

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