薄荷水

占靜 周圍

5月，夏天即將到來，農村的蚊蟲也開始活躍。一天，強強說：“老師我被蚊子咬了一個紅紅的包。”他挽上袖子一看，果然有好幾個紅疙瘩。森屹說：“我從家帶來了薄荷葉，揪下一片葉子，在蚊子咬的地方揉一揉就好了。”于是，他照著自己說的辦法，給強強抹了又抹。抹薄荷葉的時候，強強說：“好涼快呀！好像薄荷糖。”其他小朋友也很感興趣，也試著把薄荷葉在蚊子咬的紅疙瘩上抹了又抹。第二天，小朋友們見面都說：“紅疙瘩真的好多了。”

種薄荷

孩子們覺得森屹的辦法真好，森屹也特別高興，又從家里帶來很多的薄荷，想把它們種在幼兒園的小菜地里，讓更多的小朋友都能用到薄荷葉。

由于有種菜的經驗，種薄荷對孩子們來說不算太難。子祎首先用手挖了個洞，將薄荷苗放了進去，然后埋上土。可是由于用手挖的坑比較淺，子祎剛種上的薄荷苗沒過多久就倒了。怎么辦呢？我提醒她：“可以找找有什么工具適合挖坑。”于是，她找來了一個小鏟子，挖了一個比較深的坑，這次薄荷苗沒有倒。逸軒和思妍正在討論，逸軒說：“你種的薄荷苗挨得太緊了吧！都挨在一起了。”思妍反駁：“你種得也太近了吧！”……

摘薄荷

薄荷長好了，由于近期孩子們有做香水的經驗，因此孩子們想嘗試用薄荷葉制作薄荷水給小朋友驅蚊、止癢。

孩子們來到種植園開始摘薄荷。摘薄荷葉的時候，孩子們一邊聞一聞薄荷葉的味兒，一邊聊了起來。可欣說：“薄荷葉的味兒和口香糖的味兒一模一樣。”笑笑說：“薄荷的味兒聞著真舒服。”宇航也跟著說：“我覺得像巧克力的味兒。”孩子們一邊討論著一邊摘薄荷。不一會，裝薄荷的籃子都滿了，孩子們高興地跑回教室了。

制作薄荷水

孩子們紛紛找來制作薄荷水需要用到的工具，有的找到用來砸薄荷葉的積木，有的找到裝薄荷葉的盤子，還有的拿來了裝薄荷水的瓶子。一個個都開始了自己的制作。

孩子們都把薄荷葉砸得碎碎的，薄荷水真的流出來了。這時，孩子們遇到了困難：怎么才能把爛爛的薄荷葉弄出來呢？

思妍說：“我用網子包在瓶子口上，使勁地砸，薄荷水就從網子里漏到杯子里了，爛爛的薄荷葉子就留在瓶子里了。”

可欣說：“我用奶袋做個漏勺，把砸碎的薄荷葉和薄荷水倒進奶袋里，薄荷水就會流進瓶子里，葉子掉不進去。”

孩子們在不斷嘗試、制作的過程中，制作出自己的薄荷水。

收拾整理

薄荷水制作完畢，孩子們把制作好的薄荷水放到了前面的桌子上、等待著和其他小朋友們一起分享。此時，桌子上，地上都是葉子渣和泥土，還有水。孩子們自主地取來了掃帚和簸箕開始打掃，但垃圾很多，打掃了好一會兒還沒干完。我問孩子們：“孩子們，還是這么臟，怎么辦？”思妍說：“誰能來幫幫我們呀？”好幾個小朋友都熱心地跑去幫忙，于是在幾個孩子的幫助下，不一會兒我們就收拾得干干凈凈。

分享我們的薄荷水

戶外活動回來，孩子們像往常一樣小便、洗手、喝水。

森屹跑過來說：“老師，我在外面被蚊子咬了個大包。”

思妍聽了，趕緊拿著自己制作的薄荷水在森屹的胳膊上噴了起來。

森屹說：“好涼快呀，還香香的。”

接著，其他孩子也都圍了過來，紛紛體驗我們自制的薄荷水。

此刻，作為教師，我的心中也裝滿了甜蜜。如果不是傾聽了孩子們的聲音，發現了他們的需要，放手讓他們去探索、討論，那么就沒有最后那一刻的涼涼的甜蜜。