大愛無疆

高秀全

蘇教版小學語文有一篇文章《一路花香》講述：印度一個挑水工有兩個水罐，一個水罐有一條裂縫，而另一個水罐完好無損。完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人的家，而那個破損的水罐到達目的地時里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家時，只有一罐半水。那個完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。，但那只可憐的有裂縫的水罐因自己的裂痕而感到十分慚愧，心里一直很難過。兩年后的一天，它在小溪邊對挑水工說：“我為自己感到慚愧，我想向你道歉。”挑水工問：“你為什么要感到慚愧？”水罐答到：“在過去的兩年中，在路上水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到你應得的回報。”挑水工聽后說：“在我們回家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”

當他們上山時，那個破水罐看見太陽正照著小路旁邊美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。挑水工說：“難道你沒有注意到剛才那些美麗的花兒只長在你一邊，并沒有長在另一個水罐那邊？那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。這山上的小路很多，卻不見有第二條小路像我們這條小路。只有我們這條小路，有一邊是開滿了鮮花的，這不是你的功勞嗎？”如果沒有你，也不會有這么美麗的花朵，我也就不能用這些美麗的花去裝飾美麗的家。”

讀完這則小故事，我的心里充滿了深深的感動，挑水工的話多么有哲理啊！他是一個有智慧的挑水工，他是一個充滿愛心的挑水工。他的行為是我們老師學習的好榜樣。試問我們作為茫茫教育大海中的引路人，你有這樣的想法嗎？你能為每個學生的成長專門開辟綠色通道嗎？讓每個學生都成為有用于社會的人，有進步的人，不會為自己的缺陷而自卑的人。

我不由得想起了自己作為班主任在學生面前的一言一行，一舉一動，真的感到很愧疚。有時候，面對學生不太準確的答案，我的眼神里流露出了失望；面對學生考試成績不理想，我頓生怨恨之心，怨恨他們學習不夠努力，怨恨他們做題不夠認真。其實，這樣做對嗎？這篇文章就告訴我，告訴我們每一個班主任，不是每一個水罐都是完美的，同樣，不是每一個學生都會學習優秀，不是每一個學生都能養成良好的學習習慣，不是每一個學生都能整齊劃一地進入最好的學習狀態。我們作為一名班主任，一定要有耐心，不能急于求成，不能心浮氣躁，要正視學生的個體差異是普遍存在的，面對形形色色的學生，如果我們只用一種尺度去衡量，那勢必會造成對部分學生的不公，甚至產生自卑。。

在日常教學中，有的老師會數落能力差的學生 “你怎么這么笨呢，老師講過幾次了，還不會做。”試想，如果你是那個學生，你的心里會有什么感覺？人無完人，每個學生都有閃光的一面，或許他在這方面是弱項而在其它方面是強項呢？作為班主任，要學會用敏銳的眼睛去觀察學生，打開另外一扇窗去看待學生。就如故事中的這挑水工，巧妙地利用水罐裂痕這一缺陷，通過適當的行為——播種育花，達到美化主人環境的目的。這難道不是為我們師者所給予的一絲啟示嗎？回想我自己，為人師者十幾載是否也有這樣一顆美麗的心靈，不僅關愛那些“完好無損的水罐”，也寬容那些“有裂縫的水罐”？

愿我們的班主任在錦秀錢程里都澆灌出“一路花香”，真正大愛無疆！