現(xiàn)代教育技術(shù)在小學體育活動中的應用

阿桂婷

由于時代在發(fā)展，科學技術(shù)在進步，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)也被普遍應用，現(xiàn)代化教育已經(jīng)進入人類生活的各個方面，特別是在教育和教學方面，反映了教學方法教育現(xiàn)代化，教學現(xiàn)代化的技術(shù)，尤其是信息技術(shù)應用在體育教學中。在素質(zhì)教育的大背景下，巧妙的運用現(xiàn)代化技術(shù)能有效輔助體育教學達到事半功倍的教學效果，使得教學內(nèi)容更加形象、清晰、具體。使學生對學習充滿興趣，思維更加靈活、視野更加開闊，有效培養(yǎng)了學生的自主學習能力，掌握運動技能，培養(yǎng)學生的終身體育意識，推進小學體育教學的發(fā)展。

一、運用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于激發(fā)學生的學習興趣

俗話說：興趣是最大的老師，而每個人都喜歡了解的地方，知識點往往被迅速掌握。學生眼中的這個新事物是新鮮的，而且學生對它們充滿了好奇。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)多媒體課件等具有開放、靈活、交互、共享等眾多優(yōu)勢，豐富教學手段，教學資源得以擴在體育教學過程中的運用，本質(zhì)上為學生創(chuàng)造了新的激勵，旨在引導學生探索新的刺激思考。例如，在學習籃球的課程中，我截獲了NBA明星的一些亮點，然后通過電腦向?qū)W生播放，激發(fā)了學生的興趣，然后讓學生自由談論，如籃球的起源，球員和場地，規(guī)則等，以進一步增進課堂氣氛。最后，通過標準的籃球場向?qū)W生展示，既生動又生動，極大地吸引了學生的興趣。

二、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能幫助學生建立正確的動作表象，提高運動技能

今天的學生對客觀事物有著強烈的視覺沖擊，他們更感興趣，愿意接受信息技術(shù)教育，這種現(xiàn)代化教育技術(shù)形象生動，給學生留下直接的印象，而過去體育教師一邊談到模式，學生覺得這種教學模式沉悶，自然的結(jié)果并不理想。同時，在運動中，有許多運動技巧不僅結(jié)構(gòu)復雜，而且還有一些不尋常的運動。為了能夠有效的提高運動能力，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，樹立正確的動作形象，在體育教學軟件圖像轉(zhuǎn)換教學中，聲音動畫疊加聲效的作用遠遠超出了體育教師的示范。這個新的事物，對于學生來說，充滿了新鮮感，更感興趣?，F(xiàn)代化教學技術(shù)在體育教學中的應用，實質(zhì)上說，是對于學生的一種新的刺激，旨在引導學生探索新的刺激反思。換句話說，就是用新的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。例如：在短期的教學中，我會帶領學生去多媒體教室看一些優(yōu)秀的運動員，從而激發(fā)學生的興趣。同時幫助學生樹立正確的行動觀念，使學生能夠快速掌握技術(shù)。

三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于突出重點、難點，提高教學效率

每節(jié)課都可以有重點和難點的知識，重點和難點往往是抽象的，難題，需要直觀的接受能力，抽象的思維能力。對于學生來說，這有一定難度。如何正確把握重點難點教學，突破有效手段是課堂教學中的一項重要任務?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以將復雜，不經(jīng)常，難以理解的內(nèi)容變成直觀，簡單，動態(tài)的感官材料，使學生易于理解和掌握。例如，教師可以播放動畫技術(shù)或視頻等難以理解自己的技能，通過暫停，緩慢釋放和語言演示，幫助學生更好地理解每個分解動作的技術(shù)變化。激發(fā)學生的視覺功能，更快更完整地設置圖像，強調(diào)運動的重點和難點，提高教學效果。

四、運用現(xiàn)代教育技術(shù)滲透德育教育

學生在課堂上的體育運動技能是可以借鑒的教材，但是是有限的，只能重視課堂教學中的傳統(tǒng)教學技巧和鍛煉掌握，而忽視了學生自主學習的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。甚至很多學生認為只有體育鍛煉是體育鍛煉，沒有體育鍛煉以外的鍛煉。通過在課堂上使用現(xiàn)代信息技術(shù)，學生們以不同的方式展示了運動的魅力，比如精彩的比賽項目，體育明星檔案，有趣的體育比賽和新的比賽規(guī)則的介紹。同時也展示了傳統(tǒng)體育的特點，讓學生感受到體育運動是一種非常愉快而豐富的活動，讓學生感受到體育離我們不遠，讓學生更接近體育運動，熱愛運動。為終身體育意識打下堅實的基礎。

五、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠激發(fā)學生的積極性

現(xiàn)代教育技術(shù)與教學方法，創(chuàng)新活潑，生動活潑，摒棄過去教師的模式，把傳統(tǒng)的體育教學模式和現(xiàn)代教育技術(shù)聯(lián)系在一起，大大滿足了小學生的心理特點，對他們的好奇心進行滿足，創(chuàng)造良好的情況和情感體驗。注意學生的興趣，激勵和激勵學生學習。如：在小學體育教學中拋出壘球教學，如何吸引學生？通過互聯(lián)網(wǎng)下載視頻，找到幾個世界冠軍的標準動作，用來引導學生，告訴學生用標槍扔壘球的基本動作，這樣不僅使學生學會了壘球，又讓學生愛上了壘球， 使學生對學習充滿興趣。因此，不僅要培養(yǎng)學生的興趣，還要調(diào)動他們的積極性。

六、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，因材施教，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

比如乒乓球教學，有防守，攻守兼?zhèn)涞姆磽?，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)為學生提供不同的技能指導，學生可以根據(jù)自己的實際情況進行不同的訓練，教師可以輕松實現(xiàn)個性化的教學和教學。總之，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，打破傳統(tǒng)體育教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的作用。使體育教學優(yōu)化體育教學過程，讓學生愛上體育。

七、現(xiàn)代技術(shù)在體育教學中的發(fā)展思路

認識到現(xiàn)代技術(shù)在教學中的重要性，這已經(jīng)成為教育者的共識。作為一線教師，在體育教學過程中，有效的教學需要教師的教學實踐和反思，不斷進行教學探索與創(chuàng)新才能完成，把握現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的方向，抓住機遇，轉(zhuǎn)變創(chuàng)新教育觀念，將新時代的教學理念融入到體育教學中，使之行之有效?，F(xiàn)代技術(shù)在體育教學中的運用，充分發(fā)揮教師教學理念、教學思想以及專業(yè)技能在引導學生學習中的作用，讓學生更加積極主動地參與學習、練習。讓師生在這樣的教與學的過程中不斷進步，共同成長。著力建設現(xiàn)代技術(shù)在教學中的發(fā)展思路與對策。這也是體育教學在利用現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展思路。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學中的應用，給我們的教學注入了新鮮血液。調(diào)動學生的學習熱情，是現(xiàn)代化的教學手段。如果能夠合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，就可以把抽象化為具體，突破教學的重點和難點，開展有效的學習，使學生明白學習的意義和達到預期教學效果的重要性、提升體育教學的實效性。抓住機遇，創(chuàng)新提高現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學中的應用比重，給學校體育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。