巧改例題貼近生活?激發(fā)學(xué)生解題興趣

梁玉君

翻開二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書28頁進(jìn)行備課時(shí)，我看到例3一道主要講上、下車相關(guān)的混合加減應(yīng)用題。我心想：照本宣科地出示例題進(jìn)行分析、講解，不能很好地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，于是我就想到應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際改編這道例題。

上課時(shí)，我讓孩子們開火車口算后，提問：“孩子們，你們有坐過公共汽車嗎？坐過的請(qǐng)舉手。”孩子們興高采烈地一邊舉手一邊喊道：“我坐過，我坐過……”我快速地在黑板上畫了一幅公共汽車簡(jiǎn)筆畫。繼續(xù)提問：“你們知道坐公共汽車應(yīng)從哪扇門上車，哪山門下車嗎？”“知道，從前門上車，后門下車。”孩子們紛紛說道。我說：“對(duì)，你們真棒。”接著，我引出我改編好的應(yīng)用題：“據(jù)我所知，一輛2路車從香洲總站開出時(shí)，車上已經(jīng)有67人，開到灣仔沙車站時(shí)從后門下去25人，從前門上去28人，現(xiàn)在車上有多少人？”我邊說邊板書相關(guān)數(shù)字：67、25、28。“請(qǐng)問這題應(yīng)該怎樣解答？”我問道。孩子們熱情高漲地去起手來，急切地看著我！都想解答。結(jié)果，我讓一位成績(jī)屬中游的孩子起來解答，他不但列式正確：67-25+28，解說得也非常好：由于原有67人，下去了25人，就是減少了，用減法；從前門上了28人，就應(yīng)該用加法。“掌聲送給他。”我說。掌聲紛紛響起。接著，孩子們快速地在中方格簿列出豎式算出了正確得數(shù)。

做完后，我再進(jìn)行公共道德教育：“孩子們，我們上車時(shí)要不要排隊(duì)呀？”“要。”孩子們異口同聲說。我又問：“下車時(shí)能不能擠呢？”“不能。”孩子們又齊聲答道。“你們真棒！真是守秩序的好孩子。”

本節(jié)課上得非常順暢，孩子們學(xué)得異常高興，學(xué)習(xí)效果也非常好，解題的正確率很高。

Unit4 What can you do ？ Part A lets talk 教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東清遠(yuǎn)市清城區(qū)源潭鎮(zhèn)金星小學(xué) 梁智慧

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）能夠完成聽錄音選圖

（2）學(xué)習(xí)新單詞：next、party、 wonderful

（3）能夠理解對(duì)話大意，按照正確的意群及語音，語調(diào)朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。

2.能力目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生運(yùn)用句型what can you do？ I can. 詢問某人會(huì)做什么。并能結(jié)合lets talk 的內(nèi)容自編對(duì)話。

3.情感目標(biāo)

（1）通過學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生積極參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活。

（2）能夠了解琵琶，武術(shù)，中國(guó)功夫等有中國(guó)特色的文娛活動(dòng)形式。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

教會(huì)學(xué)生用句型what can you do？ I can. 詢問某人會(huì)做什么。并能結(jié)合lets talk 的內(nèi)容自編對(duì)話。

三、教具準(zhǔn)備

1.實(shí)物、圖片、單詞卡片

2.自制課件

四、教學(xué)過程

Step1 Warm-up.

1.Greetings.

2.sing a song .

Step2 Review.

1.Review the words ： dance， sing English songs， do kung fu， play the pipa， draw cartoons

2.lets chant

Step3 Presentation.

1. lets try

（1）利用課件教學(xué)單詞next Tuesday / party /wonderful

（2）跟讀單詞。

（3）play a game

（4）listen to the tape

（5）Open the book P38and read the target.

（6）Groups reading （分三個(gè)小組按照課文角色朗讀）

（7）Pair work.（學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話）

Step4 . Do exercise.

Step5 . 情感教育。

Step6 .Sum-up.

Step7. Homework.

1.Read and copy new words and sentence.

2.Read Target three times and recite it.

Blackboard writing

Unit4 What can you do ？

Part A lets talk

next Tuesday party wonderful

What can you do ？

I can …