體育活動有利于學生健全人格塑造

張镈鷗

什么樣的人最適合群體的發展，什么樣的人格有利于人的發展，是我們從事體育教育事業的職業者深深思考的重大課題。個體與社會、人格與生產力等的相互作用對國家未來的發展有著無可估量的作用。我國現處在社會轉型期，人內在本質（人格）的轉變普遍情況下滯后于社會政治和經濟的轉變，人的適應能力參差不齊，這樣社會的不穩定因素就會滋生，基層的教育工作者有責任從自身的工作職責中強化學生的人格教育，使學生身心全面發展，健康成長。

一、人格是什么

人格一詞的解釋為“人的性格、氣質、能力等特征的總和；人的道德品質，人作為權利義務主體的資格”。

二、什么是健全人格

健全人格”是一個表達人的本質存在狀態的新時代概念。概括來說，健全人格的理想標準就是人格的生理、心理、道德、社會各要素完美地統一、平衡、協調，使人的才能得以充分發揮。

三、社會人格是什么

所謂社會人格是“該團體的每一分子都共有的某些人格結構。

四、健全人格的標準

（一）基本特征

1.積極客觀的自我認識；

2.正視現實，對他人對社會具有理性認知；

3.健康的體魄、愉快樂觀的情緒體驗；

4.積極向上的人生目標，有良好、穩定、協調的人際關系；

5.獨立的自我意識；

6.有責任感和創造力，努力為自己的未來而奮斗等等。

（二）健全人格的標準

1.自身認識是否正確；

2.對自己奮斗的目標是否明確；

3.真正的健全取決于自己本身。

五、體育活動中健全人格塑造

（一）正確的批評比盲目的表揚更有力于學生的健全人格的培養

教育者的魅力體現在給你一塊璞玉，就能精心的雕琢成為精品，這個學生有問題，在你這里就能成為一個陽光的少年。我們的價值就是在平日一點一滴的工作中。我們愛他們，就要做好我們自己。身心健康的教育工作者才能教育處身心健康的學生。教育者要恰當處理對學生的表揚與批評，需要做到：表揚有據，批評有理；讓學生感受到我們是真心在幫助自己。

（二）正確運用體育的各項功能有助于學生健全人格的培養

體育功能主要指體育對個體和社會所能發揮的作用和效能。它主要取決于兩方面：一是體育本身的屬性；二是個體或是社會的需要。體育的功能包括個體功能和社會功能兩大類。

1.個體功能

（1）體育的強身健體功能

體育作用于個體的功能之一。體育運動的強身健體功能主要體現在：體育可以通過促進人體八大系統，即運動系統、神經系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、內分泌系統、免疫系統及泌尿系統的健康發展來促進個體的健康。

（2）健康心理功能

體育鍛煉可以直接使右腦的相應部位興奮。體育活動多是整個身體的運動，通過活動我們的左側身體，可以使右腦得到充分的鍛煉。體育運動可以完善人的性格、氣質。人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式，是一個人區別于他人的穩定而統一的心理品質。人格是一個復雜的結構體系，由性格和氣質等要素組成。體育運動可以增強人的意志品質。堅持體育鍛煉，要不斷地克服各種主客觀困難，這個過程是鍛煉身體的過程，也是培養出良好的意志品質的過程。

（3）人際交往功能

參加體育活動，特別是一些必須通過合作才能完成的集體性體育活動，能夠增加人與人之間的交流、打破自我封閉，使人獲得自信，從而改變參與者對生活的看法及自己的個性和行為方式。體育活動有利于培養參與者的群體觀念、責任意識、助人為樂等精神品質，有利于培養參與者具備尊重裁判、尊重對手、遵紀守法、文明禮貌、公平競爭的品德行為；有利于培養參與者保持積極進取、奮發向上、持之以恒的精神風貌。

（4）休閑娛樂功能

休閑娛樂是人們閑暇時間里進行的自由的、自愿的，愉悅身心的活動。體育作為發展人的“自身自然”的身體活動，其在休閑娛樂中所發揮的個體和社會功能是其他休閑娛樂活動所不可取代的。體育具有休閑娛樂功能的主要原因在于：體育活動始終關注人的"自身自然"的發展；體育活動存在大量的人與人的交往。體育休閑娛樂功能的實現主要有兩種基本途徑：一是親身參與體育活動，二是欣賞體育比賽。

（5）生命美學功能

美是人的生命活力的表現。體育對人的生命之美有極大的激發促成作用。“生命美”的核心是“關懷自身”，強調重視自我，重視處理與他者的關系以及重視身體體驗。體育通過各種運動形式對人的生物生命之美和人的精神生命之美進行激發和磨練，增強了人的生命力。

2.社會功能

（1）教育功能

體育的教育功能是通過體育對人的身心的促進與發展，來促進教育目的的實現而體現出來的。體育的教育功能主要體現在：體育運動可以促進良好生活習慣的形成；通過提供社會規范教育、社會角色嘗試來促進人的社會化；通過促成個性形成、約束個性發展和養成進取精神來發揮體育在促成個性形成和發展中的作用。

（2）政治功能

體育作為一項在全世界具有廣泛影響的社會文化和教育活動，在當今社會中與政治有著密切的關系，在維護統治階級的利益，處理國際關系和民族關系方面，具有獨特的功能。主要體現在：體育運動可以提高國家和民族的威望，體育運動可以服務國家外交，體育運動還可以增強民族團結。

（3）經濟功能

體育對于經濟發展的促進作用。體育與經濟相聯系是伴隨著現代市場經濟的發展而開始的。體育的經濟功能主要體現在：體育運動可以提高勞動者素質，促進生產力的發展；體育運動可以促進消費，拓展經濟增長點。

（4）文化功能

以奧運會為代表的體育運動作為一種實踐活動的文化價值就在于人自身的價值，即人的全面、自由、和諧的發展，是個體人格和社會人格的和諧統一。

（三）良好的習慣更好的促進學生健全人格的培養

習慣是指積久養成的生活方式。體育的反復不間斷的重復可以建立學生的動作上的“肌肉記憶”，同樣的我們可以通過體育中的一定規則的各類活動建立學生的自我意識、自我認知、個人與集體等等人格積極因素的塑造。

六、結論

培養學生的健全人格在當下是我們面臨的重大課題，讓我們的孩子在健康的環境下長成，對于當今社會是長期的使命。作為教育工作者，有責任和義務去幫助我們的學生，使學生形成健康的人格，任重而道遠。