高職頂崗實習學生思想政治教育研究

曾小紅

高職頂崗實習學生思想政治教育工作的推行是強化現代頂崗學生思想政治教育的重要環節，目前，越來越多的高職院校重視頂崗實習這一環節，因為它是將教學內容和實踐應用相結合，將高職院校的教學質量進一步提升的重要舉措。頂崗實習是為了讓學生提早地接觸本職工作而進行的一次專業實踐，學生們以專業的崗位人員的身份，來完成相應的實際工作，同時也具有了對應的責任和義務。

1高職頂崗實習學生思想政治教育工作的重要性

1.1 有助于幫助同學們養成正確的職業意識，自身素質全面提高

高職學生雖然不是長時間的頂崗實習，但是頂崗實習這一活動作為專業理論、實踐和職業素養相互磨練融合的大熔爐，會發出非常好的作用，體現出它應有的價值。與此同時，做好學生們的思想政治教育，對于他們入職前適應崗位要求，滿足社會工作的各方面需求，順利迎接未來工作的挑戰，都顯得彌足珍貴，因此對于高職院校來說，新形勢新條件下頂崗實習學生思想政治教育工作新方法新舉措的探究也帶來了挑戰。高職院校若能成功地應對這一挑戰，出色地做好頂崗實習學生思想政治教育工作，會為企業為社會提供大量具有綜合素質的優秀人才。

1.2 創新了高職院校的思想政治教育的形式和內容

高職院校培育學生的目標，是使其具有鞏固扎實的專業知識、專業技能，同時也要具備快速的學習能力、適應能力、應變能力和抗壓能力等諸多的綜合素質，塑造出理論知識和實踐能力相結合的優秀技術應用型人才，為社會和職業專業化的發展提供一批又一批素質優良的專業人才隊伍。因此，高職院校在廣大學生的思想政治教育工作的形式和內容上要有所創新，對于學生們實習崗位所屬企業的企業文化、發展歷程、價值觀、精神理念等方面相關的知識，要鼓勵、組織學生們近距離學習感悟，校企雙方共同參與，在學生的理論教學、實踐實訓、思想教育工作等方面攜手共建，擺脫以往單調統一的教學模式。學生們在企業的實踐實習中，應用鍛煉在校內所學的專業理論知識，學會將通用的專業知識，具體而又有效地應用在企業的生產流程、工藝技術、管理模式等方面，加以針對性的調整和改進，使原本沒有生命力的專業理論知識在企業工作過程中發揮出它們潛在的巨大作用，為企業創造了價值，也實現了自身的職業價值，更是對高職院校出色教育工作的一種高度肯定和贊揚。

2頂崗實習學生思想政治教育中存在的問題和解決措施

2.1 學生思想定位不準確，應提高學生思想認識，使其正確定位

學生在校期間，過于熟悉習慣學校的管理模式，相比于學校管理而言，企業的管理對于學生們來說感覺太過于嚴苛，要求太高，規則太多，發出了很多抱怨的聲音。有很多學生，他們的思想定位是不準確的，是模糊的，他們沒有明確的職業角色定位，沒有明確的頂崗實習目標，他們不明確自己到底想要獲得什么，通過努力他們最終能夠獲得什么，所以也就會出現一些散漫消極的行為，例如不能夠嚴格遵守公司的規則章程，行為紀律散漫，不能很好的認同企業文化，缺乏戰勝困難的決心和勇氣，乃至對自己對職業對企業的信心和信任度都大打折扣，態度越來越消極，甚至出現一些偏激的行為。學校要格外注重學生在頂崗實習階段前中后的思想教育及變化，及時給予正確的指引，因為學生在這一階段的心態是復雜的，頂崗實習一方面給他們帶了對未來的美好憧憬和期待，另一方面也使他們內心產生了對頂崗職位要求和職業職責的恐懼，這時學校的舉措就會顯得很關鍵。學校可以組織講座、主題班會等活動及時疏導解決學生們實習前的擔憂和恐懼，在學生實習期間也可以多多組織老師定期與學生們進行溝通，了解他們的思想狀態，及時疏導心理問題，為他們排憂解難。

2.2 校企文化存在一定差異，要以就業為導向，促進二者互融互通發展

學校和企業是兩種不同的社會組織形式，二者有差異有沖突有碰撞是不可避免的，學校文化可能更多地偏向于多元，促進各方面發展，而企業文化則更傾向于規范、專業，初期二者在意識形態方面的差異可能也會導致學生在企業開始實習期間的不適應，感到迷茫和失落，覺得未實現自身價值。學校和企業可以嘗試以就業為導向進行改革創新，學校層面可以多重視學生職業能力、職業道德、職業素質的培養和提升，校園文化要吸收和借鑒和企業文化有共性的部分，兼容并蓄，以高度的積極主動性來促進融合；企業層面可以嘗試和校方合作共同參與頂崗實習學生思想政治教育工作的管理，讓同學在提前對企業文化有所接觸，有所了解的同時，也試著接納學習吸收校園文化中適合企業發展的一部分，以人為本，解決好頂崗實習學生、企業崗位、企業職工和企業之間的矛盾和沖突，校園和企業文化的攜手共容，可以順利促進學生完成專業化的職業人員的轉變，也能更好地接受公司規章和紀律的要求，最終實現就業的完美對接。

學生從單一的學校理論學習模式，突然過渡到陌生繁忙的實踐工作中，由于環境和身份的突然轉變，在實習的過程中，學生會出現不同的思想、認識、心理等方面的問題，這對高職院校頂崗實習活動的全面開展和推行是非常不利的，造成了很大的阻礙。因此，全面、科學、系統、有效地分析學生在頂崗實習過程中的狀態，不斷加強他們的思想政治教育工作的力度和深度就顯得尤為重要了。思想政治教育工作的開展有助于高職院校頂崗實習活動的高質高效地進行，提升學生們頂崗實習經歷的實質價值，強化學生們的就業競爭力，促進他們全面健康地職業化發展。

（作者單位：江西新能源科技職業學院）