基于高中思想政治學科素養的法治意識培育實踐原則

曹中海

高中思想政治教育對于學生的成長能夠起到良好的促進功效，而良好的思政教育則需要具有相應的學科素養，這其中法治意識培養顯得至關重要，從而最大限度改善學生法律意識，使其能夠從法律的角度去思考問題，讓學生能夠具有正確的思想意識形態。本文中將具體探究高中思想學科素養的法律意識培育需要注意的原則，然后采取相應的對策，以期能夠達到最優質的效果。

從目前情況分析，高中思政學科素養中的法制意識培育至關重要，這是與我國當前的實際國情相符，推進我國法治國家建設能夠取得理想的效果。高中思政課堂中培養學生法治意識屬于政治學科教學的核心所在，關注社會發展，積極參與社會實踐，強化學生法治觀念，本文中將針對上述內容展開全面且有效的分析，然后提出具有建設性的改進措施，謹以此為之后的研究奠定良好的基礎。

1 有效實施法治意識培養，完善教師法律素養

高中思政教學過程中，教師在思政課堂中發揮了極為關鍵性的作用，起到良好的主導功效，而教師的思想水平，再到文化素質，還有他們的教學技能，這些因素都會影響到教學的有效性。所謂教學，通常是由教師的教學，還有學生的學共同構成的，而對于教師來說，其只是教學傳遞者，是學生學習的促進者，于教學過程中扮演非常重要的角色，并且直接影響到最終的教學效果，所以強化高中思政課法治意識，則需要從優化教師自身層面考慮。思政教師需要充分發揮自身的功能性作用，并且從重視學生的法治教育，把握教學時機，強化學生法治意識形成。教師本身就需要具有良好的法律素養，這樣才能從根本上分析教材，理解教材，在實際教學過程中，運用法律常識強化學生法律意識，這樣的教學更具有邏輯性，同時兼具實效性。因而對于新時代的教師來說，他們需要從自我學習做起，學會終身學習，在日常工作與學習過程中，要強化知識儲備與累積，不斷完善自己。思政教師需要不斷完善自身的知識儲備，不僅對教材做到了如指掌，更重要的是還需要了解與該學科內容相關的內容：政治學、經濟學、法學等等。教師只有主動研究相關知識與內容，強化法律知識儲備，提升自身法律素養，拓展學生思維，創新思政教學，這樣能夠讓思政法治教育變得更新穎生動，課堂教學高效有趣。

2 深入挖掘教材內容，整合教材內容，強化法治意識培養

現階段高中思政課程教材內容相對比較豐富，而且存在很多法治教育資源。教師在實際教學過程中可以借助其中的內容展開相應的教學，從而強化學生思政教學法治教學效果。這對教師的教學也提出更高的要求，他們在備課過程中，必須要深入分析教材，必須要不斷學習和教材相關法律常識，然后結合相關法律邏輯及相關常識，實際應用實際教學，這樣方便學生更好的記憶與理解，并且具有相應教育教學策略。在實際教學過程中，需要遵循政治學科特點，根據其自身的特點，在教材之中挖掘法理資源，從而對學生展開有效的因勢利導，通過潛移默化展開法治教育滲透，這樣能夠實現政治與法治教育的統一。從某種意義上來說，必須要將學科教學及法治教育緊密聯系起來，兩者有機結合勢必能夠達到良好的教學效果。例如：課堂小結中，對學生進行法治教育，一堂課程結束之后，教師需要從整體角度進行適當的總結，將課堂中涉及到法治內容能夠恰當的總結，從而強化學生自身的法治意識及觀念，在教師的有效引導下，學生能夠獲得相對有效的教學效果，增強他們法治觀念。

3 優化教學方法，理論聯系實際

在以往的高中思想課程教學過程中，教師采取的教學方法相對比較落后，無法激發學生的學習積極興趣，導致課堂教學有效性無法得到提升。所以要想從根本上改變以往的教學弊端，則需要從優化教學方法層面著手分析，注重對學生進行法治培育，彰顯學生學習主動性，使其能夠對法律的學習積極性不斷提升，創新教學方法勢必能夠改善學生法治意識掌握現狀。教師要根據教學的相關內容展開相應的教學活動，比如：案例教學法，這幫助學生能夠將自身所學習的法律知識，更好的應用到實際生活之中，并且能夠聯系日常生活中的熱點問題，從而強化學生法律的學習興趣；討論式教學法，能夠引導學生運用法律知識解決日常生活問題，使其能夠更好的解決實際問題。從整體角度分析，思政課程法治意識培育是非常重要的是，在此過程中可以運用生動的案例，或是社會熱點問題，再到學生身邊的實例，由此能夠激發學生學習興趣，引導學生主動分析法律現象，查閱相關法律條文，從而讓學生能夠將法律常識內化，繼而成為自身法治意識。在實際教學過程中，教師可以采取以下教學方法：案例教學、模擬法庭、知識競賽等等，這些創新教學方法能夠激發學生的學習興趣，優化教學手段，從而能夠讓學生能夠深入思考，并且展開有效自我分析，進行相應自我判別，自我教育效果良好。由此可以看出，高中思想學科素養的法治意識培養必須要創新教學方法，這樣才能改變以往相對落后的教學模式，讓學生能夠增加學習的熱情，通過一系列的教學活動優化課堂教學效果，從根本推進思政學科教學獲得理想的教學成效，學生法治意識逐漸形成。

總體來說，高中思想學科素養的法治意識培養對學生而言是非常重要的，這就需要教師不斷優化自身的知識儲備，創新教學方法，采取恰當的教學策略，進一步推進思政課堂法治意識培養獲得理想的效果。本文中全面闡述了高中思政學科素養法治意識培養的主要策略，以促使學生法治意識培養獲得理想的成效。

（作者單位：江蘇省泰州中學）