提升學科教學（音樂）專業學位研究生藝術實踐能力的教學研究

楊春林

隨著教育教學改革的進步與發展，培養音樂專業學位研究生具有一定的藝術實踐能力已經成為高校教育的共識，研究生是有富有個性的個體，扎實的藝術實踐能力對于他們今后的發展來說大有裨益。所以，如何提升學科教學（音樂）專業學位研究生藝術實踐能力，使他們成為符合社會需求的優秀人才是廣大高校教育者需要研究解決的一個非常緊迫的課題。音樂專業學位研究生培養相較于本科生培養、一般科研人員培養而言具有獨特的特點，除了要深化教育培養質量與目標，還有更高層面上的反思，要以綜合性音樂人才培養為主要目標，所以開展藝術實踐活動至關重要，最大限度地提高音樂專業學位研究生專業水平與藝術實踐能力。

1學科教學（音樂）專業學位研究生提升自身藝術實踐能力的必要性

1.1是培養綜合能力的有效渠道

通過對大量課堂教學經驗的總結，我們發現很多研究生在音樂專業學習中存在較注重理論知識學習的現象，實踐能力相對薄弱，他們渴望提升自身專業水平與藝術實踐能力，而藝術活動是培養研究生藝術實踐能力、培養綜合素養的有效渠道，所以學校定期開展藝術活動，為培養高素質高技能藝術人才鋪墊基礎。

1.2是深化合作意識的重要基礎

音樂專業學位研究生學習相較于本科生學習而言具有獨特的特點，其較注重獨立學習能力培養，對合作學習有所忽視。針對這種情況，筆者認為應該將理論教學與實踐教學相結合，利用藝術實踐打破專業限制，為研究生提供合作機會。音樂專業教師應抓住這一特征，開展豐富多彩的音樂節目，并將相關專業知識融入到音樂節目中，讓研究生在愉悅的氛圍下掌握知識，感受合作的重要性，從而在深化合作意識的同時提升藝術實踐能力。

1.3對提升創新思維起著積極促進作用

在參與藝術實踐活動中，研究生會結合自身舞臺表演經驗對藝術實踐活動進行優化與完善，使藝術實踐活動無論是內容還是方式都符合音樂專業教學要求與現代人才培養需求，在此過程中，研究生的創新思維會得到較大的提升。

2如何提升學科教學（音樂）專業學位研究生藝術實踐能力

2.1提供多樣化的藝術實踐能力培養路徑

音樂專業學位研究生藝術實踐能力的培養是一項比較復雜的工作，具有長期性與系統性，首先需要樹立正確的理念，將其滲透到課堂教學中，實施針對性教學活動與服務活動，促進研究生藝術實踐能力的有效提高。對此，教師應與學生保持良好的交流溝通，了解他們的內心想法與學習需求，鼓勵他們積極參與藝術實踐活動，并為他們提供藝術實踐活動開展平臺；同時允許他們自由開展校園文化活動，可以構建在學生興趣愛好與音樂專業教學實際的“大學生藝術團”，以個人特長為依據進行小組劃分，實施針對性藝術實踐活動，為他們開展既有實踐價值又有教育意義的舞臺活動提供支持，最大限度地培養研究生藝術實踐能力。需要注意的是，音樂專業學位研究生藝術實踐能力的提升需要技術的支撐，所以基于教師的幫助與指導開展訓練課程至關重要。另外，教師要鼓勵他們積極參與學校組織的相關文藝表演活動，在開闊眼界、拓展知識面的同時提升藝術實踐能力。

2.2發揮實踐教學基地建設作用

實踐教學基地對實踐教學效果有著決定性影響，所以建設符合學校特色的實踐教學基地至關重要，打破傳統教學限制，為研究生培養提供開放式平臺，進一步激發音樂專業學位研究生學習積極性與創造性，提高音樂專業學位研究生創新意識與藝術實踐能力。實踐教學基地除了需要遵循音樂專業藝術活動教學規律，還要將校內基地與校外基地有效結合，將科學性與開放性有效結合，將實踐教學基地與理論教學系統有效結合，體現實踐教學基地建設的前瞻性與先進性，發揮實踐教學基地建設對培養學生知識、技能、素質的積極作用。比如構建音樂演出實踐劇場，實施理論與實踐相結合的學位研究生藝術實踐能力教學，豐富教學內容、活躍教學氛圍，使音樂專業學位研究生在愉悅的環境中學習與進步，切實提高藝術實踐能力。

2.3構建在人才培養質量與需求基礎上的藝術實踐學分管理制度

為了全面提升音樂專業學位研究生藝術實踐能力，學校應在借鑒其他學院研究生教育經驗的基礎上結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（ 2010—2020年）》與自身發展實際探索新的教學模式與人才培養方式，構建更加健全的實踐教學體制，為學生提供參與多項藝術活動的機會，如科學研究與創業訓練規劃等，進一步挖掘研究生潛能，使他們成為符合時代發展需求的綜合性人才，即不僅具備專業知識與技能，還具備實踐能力、創新意識、人際交往能力、合作精神等。除此之外，還要構建在人才培養質量與需求基礎上的藝術實踐學分管理制度，其是開展音樂專業學位研究生藝術實踐能力教學的重要保障，有利于發揮教師的主導作用與學生的主體作用，在提升學習效率、保障教學質量的基礎上培養音樂專業學位研究生藝術實踐能力。

音樂教育有其區別于其他學科的特點，高校作為施教主體，在學科教學（音樂）專業學位研究生人才培養的過程中應當清晰的認識到這種差別的存在，做到科研與實踐并重，不斷提升音樂專業研究生的實踐能力，只有這樣才能提升音樂專業研究生培養的效果和質量。

課題項目：本文為廣西師范學院2017年校級學位與研究生教育改革課題項目《提升學科教學（音樂）專業學位研究生藝術實踐能力的教學研究》的研究成果，項目編號SYJYGG201705。

（作者單位：廣西師范學院音樂舞蹈學院）