奮力譜寫思想作風人才建設新篇章

中共哈爾濱醫科大學委員會

哈爾濱醫科大學黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，把學習黨的十九大精神作為首要政治任務，與貫徹習近平總書記對我省兩次重要講話精神和全國高校思想政治工作會議精神結合起來，為建設高水平大學提供了堅強的政治、思想和人才保證。

一、以立德樹人為根本，積極開展思想政治教育工程

黨的十九大報告中指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。高校思想政治工作只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應對，堅持把立德樹人作為中心環節，腰桿硬、底氣足地把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人、全員育人。

隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入推進，互聯網等新傳播渠道的迅速發展，在有力促進社會發展進步的同時，也給社會思想文化領域帶來復雜影響，高校思想政治工作面臨著許多新情況新任務新課題。針對出現的問題，哈爾濱醫科大學黨委認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，深入各學院開展調查研究，與二級學院黨組織書記、教學督導、輔導員、思政課教師、專業課教師、行政管理干部、學生代表等進行座談，全面啟動了“思想政治教育工程”建設。

聚焦文化建設。文化滋養心靈、涵育德行、引領風尚，大學文化會浸潤、感染、熏陶全校師生，在思想政治工作教育中會起到潤物細無聲的作用，為此校黨委正在研究制定《哈爾濱醫科大學文化建設實施方案》，《方案》主旨在于凝練學校創始人伍連德博士“赤誠愛國、自強創業”的精神、中國工農紅軍衛?！罢螆远?、技術優良”的光榮傳統、“木直中繩、博學載醫”的校訓、“崇生尚醫、傳承探行”的大學精神和于維漢院士“仁愛大醫”的擔當精神，在全校范圍內培育和踐行社會主義核心價值觀，真正做到以文化人、以文育人。

聚焦教師思想政治工作。學校黨委深刻認識到教師思想政治素質是“立德樹人”的關鍵環節，為了進一步提高教師思想政治素質，切實從教師的理想信念、道德情操和行為規范等方面入手，引導廣大教師“以德立身、以德立學、以德施教、以德育德”，學校黨委幾經征詢與討論，2017年制定出臺了《關于進一步加強和改進教師思想政治工作的實施意見》。

聚焦學生思想政治工作。“立德樹人”的目標是把學生培育成為德才兼備、全面發展的醫學人才，學校黨委堅持課上培育和課下培養相結合。課上培育方面：一是充分發揮思政課主渠道的作用。學校思政課教師教學優秀率為100%，省教育廳“兩課”督察組專家評價我校“有一支非常優秀的思政課教師隊伍，敬業精神強，勇于改革探索?！睂Ρ究粕枷胝卫碚摰?門課程均實施了教學改革；研究生思想政治理論教學方法改革表現突出，探索的“五位一體”教學模式，學生反映良好，相關經驗在全國醫學院校進行了推廣。二是注重挖掘專業課的德育內涵。將思想政治與專業知識有機結合起來，保證專業知識教育與學校思想政治工作同向同行。課下培養方面，為了保證真正做到圍繞學生、關照學生、服務學生，2017年4月，學校黨委全面啟動了四大工程。一是建立了校、院領導班子成員思想政治工作聯系點制度，截止到2017年底，73名校院級領導共聯系班級169次；二是實施了專業教師兼職班主任，學校共選派了218名兼職班主任，2017年第二學期兼職班主任共參加學生活動945次；三是制定了研究生指導教師育人規范，進一步強化了研究生導師教書育人的職能，研究生導師全年為學生講座136場；四是開展了黨員群眾“手牽手”工程，為充分發揮黨員的先鋒模范和橋梁紐帶作用，全校375個基層黨支部已經全部完成與黨外同志對接，并有效開展多樣活動。

聚焦思想政治教育研究。為強化全校師生的思想理論教育和價值引領，學校黨委組織相關部門從如何實現入腦入心并外化于行動上開展了理論與實踐結合的研究。同時學校黨委正在積極探索進一步擴大黨政干部與學生接觸面，努力形成實踐育人、管理育人、服務育人的長效機制。

二、以作風整頓為契機，進一步優化育人環境和醫療環境

習近平總書記在我省考察調研時指出，堅持把改進干部作風作為振興發展的重要保證，要充分調動廣大干部的積極性，不斷提升工作精氣神。

2017年學校黨委按照省委、省委高校工委的要求，結合學校實際制定了《哈爾濱醫科大學作風整頓實施方案》，取得了一定的成績。全校干部黨員規矩意識進一步增強，工作紀律進一步規范，一線教師和學生的服務意識和服務能力得到了顯著提升；各單位普遍建立了“服務接觸點”查找清單，共查找到服務接觸點322個，提出優化流程和完善服務舉措的辦法315個。為進一步優化育人環境和醫療環境，推動學校校風、教風、學風、醫風持續好轉，2018年學校黨委在持續整頓“三個壞把式”“五個壞作風”，重點聚焦“四風”新表現的基礎上，重點在機關、教學、醫療三方面開展作風整頓。

聚焦作風整頓問題收集與分類。學校黨委在制定作風整頓方案前，聽取大家對學校深化作風整頓優化育人醫療環境方面的意見與建議，并對提出的問題進行了整理歸類，主要從三個方面進行了梳理。一是機關人員重點查擺存在的形式主義、官僚主義；流程不暢、服務不優；工作不實不細，能力不足；理念落后，輕視人才等4方面問題。二是教學教輔人員重點查擺存在的教風不正、師德缺失；缺乏誠信、學術不端；責任缺乏、能力不足等3方面問題。三是醫務人員重點查擺違反規定、醫德弱化；服務不優、質量不高；有章不循、守時不嚴；環境不優、秩序不良等4方面問題。

聚焦作風整頓考評工作。一是開展作風評議。學校黨委堅持以師生、患者是否滿意為標準，完善評價方式，改進評價辦法，請服務對象參與，讓師生員工評判。二是多渠道開展考評。注意傾聽師生和患者呼聲，開展師生和患者服務滿意度問卷調查，了解干部在師生中的形象，教師在學生中的形象，醫務人員在患者中的形象，以師生、患者滿意率檢驗育人環境、醫療環境是否明顯改善。三是強化評議結果運用。注重在作風整頓中發現一批、使用一批業務精作風正敢擔當的教師，樹立鮮明的用人導向；將師生和患者反映強烈、問題集中的單位列為整頓對象，對評議排名靠后單位的主要領導進行約談。

聚焦作風整頓專項整治。針對全校師生和患者反映強烈和集中的問題，學校黨委將設立專題研究，確定專人負責，進行專項治理。特別要在推進信息化建設、提升機關服務水平，開展思想政治教育工程、落實立德樹人根本任務，整治“紅包”、回扣，改善患者就醫體驗等方面加大工作力度，力爭轉變作風，見到實效。

三、堅持黨管人才原則，重點在留住和使用現有人才上下功夫

習近平總書記在我省考察調研時強調，人力資源是第一資源，要培育人力資源隊伍，著力破解怎么選對人、怎么留住人、怎么用好人問題，調動各方面積極性。學校黨委始終堅持黨管人才的原則，切實把人才工作作為黨委的核心工作，在“人才爭奪戰”中學校與南方經濟發達地區高校相比不占優勢，學校黨委結合實際重點在如何使用和留住現有人才上下功夫。

聚焦評價制度激發工作積極性。校黨委對于人才評價實行分類管理和科學設置，為防止“一刀切”現象，積極探索教育教學、科學研究、醫療服務、思政課教師、輔導員、行政管理等不同崗位不同標準的評價模式，充分調動全校教職員工干事創業的積極性。

聚焦事業培育青年人才。校黨委充分認識到青年人才是學校發展的未來，建立中青年人才激勵機制，學校設立了“于維漢院士杰出青年培養基金”和“伍連德青年科學基金”，各學院設立了不同的青年人才培養計劃，為青年拔尖人才成長提供經費資助，使一批中青年學術骨干脫穎而出，取得了一定的成績。近兩年來，學校獲國家優秀青年科學基金獲得者1人，長江學者特聘教授2人、青年學者1人，“萬人計劃”領軍人才2人、“萬人計劃”青年拔尖人才1人，以上人才均為學校本土培養。

聚焦服務留住人才。按照省委、省委高校工委的要求，校黨委擬出臺《哈爾濱醫科大學班子成員聯系服務專家辦法》，每學期班子成員要到聯系專家所在的教研室召開座談會，全面關心專家的思想、工作、生活和身心健康，幫助解決實際問題，在全校范圍內大興識才愛才敬才用才容才聚才之風。

責任編輯/隋安輝suianhui@fendouzazhi.cn