植物界的“好朋友”

陳慧

找著北

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——5～6歲幼兒能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。

核心素養(yǎng)：樂學(xué)善學(xué)。

給把力

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。 ——愛迪生

加點(diǎn)料

1.傍晚的時(shí)候，媽媽可以帶寶寶去小區(qū)或者附近的公園走一走，找一找哪些植物是“好朋友”。

2.時(shí)空建議：晚餐后，寶寶和媽媽在書房進(jìn)行探索。

3.延伸問題：寶寶，你最好的朋友是誰？

在漫長(zhǎng)的自然演化進(jìn)程中，生物之間的關(guān)系日漸變得復(fù)雜而微妙，它們中有些自然而然成為了“好朋友”，比如松樹和楊樹。有些是人們?yōu)榱双@得高產(chǎn)量，人為地將它們種在一起，成為了“好朋友”，比如大豆和玉米等。一起來了解一下吧！