高職院校“校企合作、工學結合”人才培養模式改革探究

季一飛

[摘 要] “校企合作、工學結合”是當前教育事業最熱門的教育方式，它將現有教育資源與企業資源有機結合，既提高了學生的專業素養水平，又增強了學生的實踐操作能力。就當前高職院校“校企合作、工學結合”人才培養模式展開探究。

[關 鍵 詞] 高職院校；校企合作；工學結合；人才培養

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0229-01

高職院校人才培養最有效的途徑就是“校企合作、工學結合”模式的教育。“校企合作、工學結合”就是學校和企業聯手培養人才并將學習實踐結合的一種教學方式。這種方式可以讓學校和企業實現共贏，并且提高了學生的技能水平，為學生以后的發展奠定了堅實的實踐基礎。

一、高職院校“校企合作、工學結合”人才培養模式的現狀及問題

高職院校在使用“校企合作、工學結合”的教育模式中取得了一定的成果，“校企合作、工學結合”其實就是學校和企業建立訂單培訓班為企業提供專業的人才。訂單培訓班是根據企業崗位的具體要求對學生安排專業課程，學生完成訂單培訓并考試合格后進入企業開始實踐[1]。在學校和企業的合作中，可以為學生提供足夠的實踐機會，在實習過后學生還可以選擇留下來成為正式員工，這樣就解決了學生畢業后就業的問題。與此同時，“校企合作、工學結合”的教育模式正處于一個發展的初級階段，它還存在一些不足和問題：（1）在專業設置時企業沒有參與進來。高職院校的教學內容和課程體系與企業實際不相符合，滿足不了企業的崗位需求，同時帶領實習的老師沒有豐富的實踐經驗，對學生的指導學習停留在表面。（2）在高職院校，學校沒有足夠的實踐培訓基地，實踐器材稀少，缺少專業的師資隊伍，更重要的是學校和企業健全學生的管理機制和合作保障機制，使實習階段的學生處于不利地位。

二、解決高職院校“校企合作、工學結合”人才培養模式問題的對策

（一）政府給予宏觀指導和監督

高職教育“校企合作、工學結合”的人才培養模式，政府應該給予宏觀的指導和監督。（1）政府應該建立健全相關的法律法規，讓“校企合作、工學結合”在法律法規的約束中，尤其要注重相關職業教育法的完善，明確指出企業職業需要的人才培養制訂方案、課程體系、技能培訓標準等一些問題，有效地推動整個行業的發展。（2）建立學校和企業合作的組織。政府部門起帶頭作用，在當地行業優勢的基礎上對社會資源進行科學合理的利用，進而促進高職院校與企業的友好合作。（3）政府部門建立相關的監督部門，定期對當地的校企合作、工學結合教育模式進行監督檢查，了解學生實習的具體情況并在政府平臺上公開信息，保證校企合作的順利進行，進而增強雙方的合作意識。

（二）企業主動參與合作辦學

企業和高職院校合作雙方都要積極地配合，企業需要高職院校的教書育人的職能加入到企業中，創新企業的管理模式，主動參與到高職院校人才培養計劃中，與高職院校共同進行教育，在保證企業經濟效益的基礎上主動承擔起企業的社會責任，進而促進新社會利益的發展[2]。企業需要的人才比較多，所以企業需要主動地從企業前景發展所需要的專業人才數量去思考，而校企合作、工學結合則滿足了企業的需要的人才，還減少了企業未來人才培養的資源成本，提高了企業的人才優勢。

（三）高職院校建立與企業崗位相匹配的教學體系

1.設置專業課程體系

高職院校想要和企業長期合作，就要重視學生的實踐鍛煉。在設置專業課程體系的時候，學校要將專業的理論知識與實踐相結合，再利用先進的媒體設備有機結合教學[3]。在課程體系的設置中，要緊扣專業的重點，如財務管理專業，設置會計基礎、經濟法、會計電算化等理論課程，同時設置原始憑證、記賬憑證、會計報表實訓課程等相關的專業實踐課程，提高學生的實踐操作能力和崗位的適應能力。

2.創新教學內容

隨著教育要求的提高，高職院校不能再沿用傳統的教學方法，為了更好地促進校企合作、工學結合的發展，學校要革故鼎新，推陳出新。因此，學校要引進新的技術、新的設備和新思維，將這些新的內容融入校企合作、工學結合人才培養計劃中，讓學生通過新教學內容增強實際解決問題的能力，提高學生的專業素養和職業素養。

3.培養師資隊伍

高職院校的人才培養不僅要從課程體系入手，還要從導師入手。高職院校需要定期培訓導師的專業素養和實踐操作能力，提高導師的整體專業素養，并且學校還要從校外招聘優秀的專業人才組建成一個專業研究小組，主要是研究解決校企合作、工學結合的問題。高職院校還可以聘請專業的人才到學校講座或者指導學習，進而促進學生專業水平的提高，增強實踐能力。

總之，高職院校的校企合作、工學結合人才培養教育模式想要成功，兩者就要相互配合，把專業課程的專業知識與實踐有機結合，進而促進學生提高專業素養，增強實踐操作能力。

參考文獻：

[1]孟慶站.工學結合校企合作人才培養模式的探究[J].管理觀察，2015（2）：138-139.

[2]張丹，梁芳芳.高職院校校企合作工學結合人才培養模式初探[J].河南農業，2016（24）：10-11.

[3]陳博旺，劉瑾.“工學結合、校企合作”人才培養模式下的高職教育探究[J].人間，2015（6）：83.