現代教育技術在高職院校教學中的應用

馮傳蕾

[摘 要] 現代教育技術對教與學帶來的積極影響有目共睹，越來越多的教育工作者開始對如何更好地應用現代教育技術這項工作進行研究。近些年，高職教育在取得快速發展的同時也產生了一定的問題，應用現代教育技術改革傳統教學已成為必然要求。主要針對現代教育技術在高職院校教學中的應用進行分析與探討。

[關 鍵 詞] 現代教育技術；高職院校教學；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0171-01

隨著教育教學改革的不斷深化，現代教育技術已逐步得到擴充與發展，將其在學校中進行普及與應用是當今教學改革的必經之路。因此，作為人才培養重要場所之一的高職院校應樹立與時俱進的教學觀與人才觀，在教育教學中既注重學生的個性特征與學習需求，又重視現代教育技術的應用。

一、現代教育技術的相關概述

毋庸置疑，教育與技術存在密切相連的關系。由于每個人都是獨立的個體，思維模式與理解能力有所不同，加上翻譯的差異，理論界對教育技術定義存在一定的爭議，甚至有部分學者將其理解為物理媒體技術。隨著社會的進步、教育理論的發展，教育技術有了新的定義，即教育技術是以促進學習為主要目的設計、開發、運用、管理學習過程與學習資源的理論及實踐，該定義強調了教育技術對學習過程與學習資源的重要作用。在筆者看來，教育技術具有多層次的內涵，它在傳授學習者知識的同時還培養學習者人格，可見，教育技術既有利于增加教育的科技含量，又有利于促進課堂教學和現代技術的有效結合，與電化技術、信息技術存在一定的差異。從整體角度來看，課堂教學過程可以是一個完整、科學的系統，在該過程中教育技術則發揮著推動學生學習、教師發展的作用，是教與學不可或缺的重要方法，具有科學性與系統性。現代教育技術是改革教學手段、學習方式的重要方式，強調利用教學媒體進行教學過程優化、教學內容設計，從而促進學習效率、教學質量的提高。目前，現代教育技術因自身技術優勢逐漸成為高職院校教學改革與發展的重要力量。

二、現代教育技術在高職院校中的具體應用及注意事項

（一）具體應用

1.應用現代教育技術來開發教育資源

現代教育技術在課堂教學中應用的主要目的在于優化教學過程，提高教學質量。高職教育相較于普通教育而言有獨特的特點，在具體的教學過程中，現代教育技術除了有利于優化教學過程，還具有拓展教育資源的優勢，如何運用資源已經成為高職院校教育工作者面臨的重要而緊迫的課題。因此，高職院校教學需要依據現代教育特征開發有利于現代信息技術應用的多媒體資源，進一步發揮教育資源對學生學習與發展的積極作用。

2.應用現代教育技術創設教學情境

與普通學校教學相比，高職院校教學具有實踐性較強、專業種類較多的特征，在教育教學改革不斷深入的今天，傳統灌輸式教學方式已不再適應現代教學需求，不利于培養學生的實際技能，而作為新型教學方式的現代教育技術可以較好地解決這些問題。構建主義理論強調，學生在教學情境下學習可以取得意想不到的效果，因此，高職院校教學在應用現代教育技術的同時應利用其創設教學情境，為學生提供良好的課堂環境與學習情境，一來活躍課堂氛圍，激發學生的學習興趣與探索欲望；二來培養學生的實際技能，提高就業優勢。

（二）注意事項

為了更好地發揮現代教育技術在高職院校教學中的應用作用，在具體實施過程中還需注意以下兩方面問題：一方面，加強師資力量培養，課堂教學是教與學的過程，在注重學生主體地位的同時還要重視教師的主導地位，高職院校應構建符合現實需求的教育技術培訓體系，定期安排現有教師進行培訓和學習，一來提高對現代教育技術的認知與理解，二來培養隨機應變能力與教學水平，在了解現代教育技術的基礎上結合現代教育需求進行現代教育技術應用，從而推動高職院校教學的進一步發展；另一方面，注重人文關懷，所謂人文關懷，指的是高職院校教學在應用現代教育技術的同時還要尊重學生主體地位與個體差異，堅持以人文本，富有情感的進行教學。高職院校工作者應樹立與時俱進的理念，對現有管理模式、教學方式進行創新，使其與學生成長、教師發展、現代教育技術特征相符合。

綜上所述，在社會不斷發展的今天，信息技術已被廣泛應用于社會各領域，其中就包括教育領域。在高職院校教學中，現代教育技術的應用可以起到促進教學改革、提升教學質量的作用。因此，高職院校教育工作者應樹正確的現代教育技術觀念，提高對現代教育技術的認識與理解，在實踐中不斷探索新的應用辦法，從而充分發揮現代教育技術在高職院校教學中的作用。

參考文獻：

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