淺談CorelDraw圖形設計的教學對策

路伊瑤

[摘 要] 在社會經濟的快速發展背景下，社會技能型人才在逐漸增加。在這一背景下，高職院校要做好CorelDraw圖形設計教學工作，提升學生的操作能力與制作能力?；诖?，針對CorelDraw圖形設計教學模式進行了簡要闡述，并提出了幾點看法，僅供參考。

[關 鍵 詞] CorelDraw；圖形設計；教學對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0136-01

在平面設計教學中運用最為廣泛的就是CorelDraw軟件，所以在開展平面設計教學時，要做好CorelDraw課程教學工作，提升學生的操作能力，在現代教學中也要從實踐教學的角度出發，結合市場發展的需求，做好教學研究工作，采取有效的教育方法，細致地為學生展示這一內容，提升學生的學習效果。

一、保證內容的系統性

就CorelDraw課程來說，就是要在理論學習的基礎上做好實踐教學工作，提升學生的學習能力。在傳統的教學模式中，教師往往關注學生對工具的使用程度，而對教學內容來說，主要是以教材中的內容為主，這樣也就出現了課程教學在教學內容基礎上來設計教學目標與任務。但是從長遠發展的角度來說，由于學生所學習的內容過于單一，這樣也就出現了針對性訓練不足的現象，從而難以滿足工作崗位的要求。尤其是在時代的快速發展下，設計行業中所需要的人才不僅要具備一定的職業能力與創新能力，同時也要具備高度的發展能力。所以在教學中教師要做好教育創新工作，在培養學生綜合素養的同時，在教學內容中增加與之配套的教學案例。在開展實踐教學時，也要從課程內容的把握出發，將學生帶入學習中。第一，要掌握好工具與命令上的運用。第二，要結合企業中的實際案例等來進行訓練，以此來提升學生對軟件的運用效果。第三，要從企業中的實際情況入手，在原有基礎上進行創新，以此來提升學生的創新能力。

二、創新教學方法

在傳統的課堂教學中主要是以教師為中心的，這樣也就使學生只能被動接受教師所講述的內容，學生對學習的興趣不高。且在CorelDraw圖形設計教學中，教師常常采取對學生所需要學習的內容與功能等進行系統化的講解與演示，然后要求學生進行重復練習。但是從實際上來講，這種教學方法存在著機械性的現象，不僅影響了學生的主觀想法，同時也會使學生出現依賴心理，難以獨立思考問題，在遇到難以理解的知識時，直接詢問教師，這樣也就限制了學生的思維發展。所以在教育改革的影響下，教師要做好傳統教學的創新與完善工作，結合這一階段學生的特點與優勢，采取有效的教學措施，綜合分析好學生的特點，以此來保證教學設計的準確性。就高職教育來說，其實用性的高低直接影響了課堂教學的效果，同時也關系學生能否參與到學習中。所以在教學中教師要先與學生進行溝通，掌握好這一階段學生的特點，采取有效的教學方法，調動起學生的學習主動性與積極性。通過與學生之間進行有效的互動，不僅可以滿足學生的學習需求，同時也可以順應教育改革的要求，確保所培養出的學生能夠滿足企業的需求。在課堂教學中也要做好強化訓練工作，縮短教學的時間，提高教師與學生之間的互動性，幫助學生學習好這一知識，實現學習的目標。

三、做好與企業的結合工作

在數字時代的影響下，平面廣告設計中要做好手法、表現以及理念等方面的創新工作，同時也要確保軟件教學的針對性。在課堂教學中不僅要從教材入手，同時也要選擇企業中的實際案例，以此來實現理論與實踐上的結合，突出教育的重點，確保所培養出的學生能夠滿足企業的要求。所以在這一背景下，可以采取“走出去”與“請進來”的方法，通過加強與外界的交流，以此來提高學校教育的針對性。如可以聘請一些企業專家與學者等來卡展教學工作，開闊學生的視野，提升課堂教學的質量。同時也可以組織年輕教師進行學習，以此來提升教師的專業能力。其次，是要針對教師實踐鍛煉不足這一問題進行研究，鼓勵教師借助課余時間進入企業中進行調研，以此來充實自身的知識層次，掌握好最為先進的設計理念，明確崗位的實際需求與發展情況。根據企業的需求來制訂教學大綱，不僅可以滿足學生的學習需求，同時也可以提升學生的服務能力，滿足學生的發展需求。

四、做好軟件教學工作

從軟件課程上來說，不僅要幫助學生掌握好操作軟件，同時還要將自身的思想融入設計中。所以在教學中教師要做好軟件教學工作，借助軟件的優勢與功能，以此來激發出學生的學習興趣，將學生帶入學習中，滿足學生的學習需求。其次，教師還要從軟件的優勢入手，以此來為學生設計出針對性較強的作品，幫助學生明確設計的原則與目標，找出作品中的優勢。最后，教師也可以選擇一些反面的例子來引導學生進行對比，以此來幫助學生認識到自身的不足，從而提升自身的審美與表現能力，增強學生的學習欲望。

五、借助美術教育來提升學生的美術功底

學生在接觸到企業中的成功作品后，往往也就能夠產生出設計的欲望。所以教師要做好鑒賞與分析工作，保證教育的針對性，通過提升學生的美術修養，以此來激發出學生的學習欲望，讓學生受到潛移默化的影響，從而保證思想的先進性。學校方面也要做好美術教學開設工作，以此來培養好學生的審美能力，促進學生的思維發展。

綜上所述，在CorelDraw圖形設計教學中教師要做好教學研究工作，確保教學的針對性與合理性，同時還要為學生選擇優質化的作品，以此來提升學生的學習積極性，增強學生的學習感悟，滿足學生的學習與發展需求。

參考文獻：

[1]魏寧.CORELDRAW課程教學方法的探索與體會[J].科技視界，2015（1）：257.

[2]沈燕秋.CorelDRAW教學新法[J].教育，2015（17）：44.