工程招投標與合同管理課程教學改革淺析

朱敏

[摘 要] 在教育改革的過程中，工程招投標與合同管理是工程管理專業當中非常重要的一個科目，一定要依照實踐性和理論性相結合的教學要求進一步加強教育改革工作，讓學生更好地對理論知識進行理解，并且將學生的實踐能力鍛煉起來，利用情景模擬、實訓實現一體化教學的模式。具體分析工程招投標與合同管理的課程教學改革，以供參考。

[關 鍵 詞] 招投標與合同管理；教學改革；情景模擬實訓

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0132-01

一、工程招投標與合同管理教學內容改革要求

現在工程招投標和合同管理課程的主要要求和教學內容是讓學生更好地熟悉建筑法、民法通則當中的相應條款，并且了解工程招標投標法當中的規定，將合同法中的專業內容掌握，利用該課程的學習讓學生更好地了解和明白建設工程合同的主要內容，并且將招投標的主要程序進一步了解，熟悉投標的報價技巧和編制方法，最后的教學要求就是讓學生能夠直接進行工程招投標的操作，具有一定的建筑工程合同管理和工程索賠能力。

通過分析上面的課程要求可以發現，為了把課程教學內容以及傳統課程體系當中銜接的問題解決掉，依照課程的具體要求對課程體系進行構建，我們一定要對教學內容進行優化，首先以招投標的整個過程和基本建設的流程為主要線索，融入管理、法律、經濟技術等相關的知識。讓招投標的過程和合同管理能夠很好地將實踐教學和課程管理過程中的知識點細分并融合。與此同時，還要依照課程的開展速度進行實踐課程的開展，通過讓學生積極參與建筑市場的管理以及模擬招投標等方式，由淺入深地把教學內容更好地展現在學生的面前，并且與相關的課程實踐進行結合，實現施工組織設計、工程造價、招投標課程的一體化，讓學生的學習興趣加強，進一步掌握教學內容中規定的知識點，讓學生的學習水平有所提高。

二、工程招投標與合同管理教學中存在的問題

工程招投標和合同管理的課程具有很強的實踐性設計的知識點和學科面也非常的廣。學生和教師一定要提高自身的要求，下面是工程招投標和合同管理教學當中主要出現的問題：

（一）教學手段單一，學生積極性不高

工程招投標和合同管理課程當中，教學模式依然是傳統的講授法，學生處于被動接受的地位。學生的積極性很難被調動起來，學生不能和教師之間進行互動，課堂氣氛不是很好。這種“一言堂”的教學方式，如果沒有辦法改革，那么就很難實現教學目標。

（二）對實踐教學不夠重視

現在教學專業課的課時比較少，主要還是進行理論教學，實踐教學分配到的時間非常的少，教師只能通過參觀一些工程交易中心等輔助教學手段，讓學生更好地了解建筑工程招投標的過程。但是這種實踐教學的方法只是淺嘗輒止，很難將理論知識與實際業務進行結合，這就造成學生的實踐能力不強。

（三）考試形式與課程內容偏離

傳統的工程招投標合同管理考試當中，試題主要是選擇題、填空題、簡答題、論述題，這種考試模式和考試內容，很難把學生在工程招投標與合同管理學習過程中獲取的知識和實踐技能體現出來，無法更好地了解實際操作訓練的能力。

三、工程招投標與合同管理教學改革的建議

（一）應用現代化教學手段

教師可以通過多媒體教學手段，在授課的過程中把相關的課程內容穿插其中，讓學生更好地融會貫通。在教授的時候，學生與教師之間進行更好的互動，把學生的參與性和積極性調動起來，教師還需要把自己的主導性發揮出來，依照學生的接受能力，合理地控制課件和講課的速度，讓學生能夠有很長的時間進行思考，通過高質量的多媒體課件，可以讓學生的思路拓寬，然而教師在使用的時候也需要注意，不能一味地放大信息量，這樣就會造成信息泛濫等問題。

（二）增加案例教學內容

在教學的過程中，可以適當地增加一些真實性強的案例，通過這些案例教學，帶著學生分析相關的知識點，并且對案例情節進行設計，留出一定的問題讓學生進行思考，這樣就會讓學生有很強的思維空間，比如說在合同類型選擇的過程中，學生可以具體了解和選擇成本加酬金合同、可變價格合同、固定價格合同之間的特點，并且讓學生對圖紙設計、前期準備等工作進行分析和考慮，教師可以依照這些典型事件進行案例的編寫并且設計相關的問題，讓學生主動去解決這些問題，在解決這些問題的過程中更好地了解整個課程的難點、重點。

（三）開放式教學

教師需要把社會資源引入課堂中來，讓學生更好地理解和掌握課程知識，并且組織學生對建筑工程交易中心進行參觀，并且對招標會議進行實景觀摩，還需要注意進行合理的校企合作，并且通過工學結合的方法更好地對人才進行培養，邀請相關領域的工程師、專家等進行學校講座，通過親身經歷來對理論知識進行重點掌握，讓學生的印象加深，可以邀請相關的企業共同進行參與，讓學生的職業能力更為突出。

總之，伴隨我國社會主義經濟的快速發展和世界經濟全球化的腳步進一步加快，建筑市場的激烈競爭下工程招投標和合同管理的教學一定要與時代進行結合，因此一定要加強該課程的教學探索工作。

參考文獻：

[1]蔣先智.試論工程招投標與合同管理課程的教學創新[J].經營管理者，2014（7）：347.

[2]鄭賢忠.《工程招投標與合同管理》課程教學改革研究[J].江西建材，2014（3）.