巴赫初級鋼琴教材的教與學

【摘要】巴赫是巴洛克時期的著名作曲家，被認為是世界上最著名的作曲家之一。他編寫了很多教科書式的鋼琴曲集，其中較為重要的有《巴赫平均律鋼琴曲集》《巴赫初級鋼琴曲集》等。其中《巴赫初級鋼琴曲集》是初級復調鋼琴練習曲的代表性曲目，內容上不僅符合初學者的能力需求，同時還能有效地提升演奏者的演奏能力及演奏技法。本文以《巴赫初級鋼琴曲集》為研究對象，對該套教材進行了系統的論述，并從教學的角度出發闡述了該曲集在教學中的作用和方法。

【關鍵詞】巴赫；初級鋼琴

【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A

一、《巴赫初級鋼琴曲集》概述

巴赫是巴洛克時期的音樂家，該時期的音樂創作以復調音樂為主。他的復調音樂作品可以說達到了復調音樂的巔峰，可以稱之為教科書式的創作。《巴赫初級鋼琴曲集》是入門級的鋼琴曲集，是屬于鋼琴初學者所演奏的鋼琴作品。該曲集中一共有28首鋼琴小曲，大部分為舞曲的風格。音樂曲調中借鑒了當地很多民間舞曲的音樂元素，將熱情洋溢的世俗音樂曲調與略顯宗教性的音樂語言緊密地結合在一起，這首作品中的內容均為復調形式的音樂且曲集之中有很多獨具特色的小曲，這些作品之間演奏難度呈遞增關系，可以逐步促進鋼琴初學者的學習能力，提升其演奏水平，這也是初級鋼琴教材中非常少見的形式。

二、《巴赫初級鋼琴曲集》的教學

（一）《巴赫初級鋼琴曲集》的教學方法示范

首先應對需要學習該曲集的學生進行界定：一是初學者要有識譜的能力，還要掌握基本的演奏知識以及基礎的演奏技巧；二是左右手有很好的配合及靈活程度高；三是對復調音樂的準確認知，只有這樣，方可以進行《巴赫初級鋼琴曲集》的學習。接下來就曲集中重點曲目的教學進行論述。

（二）重點曲目的教學方法示范

1.第一首《小步舞曲》

該曲是整部曲集中的第一首作品，同時也是其中的入門級作品。該首作品具有較強的律動性，速度適中，三拍子的結構充分顯示出了舞曲的特征，在演奏時要突出三拍子中第一拍強拍的力度，以此來展現出該曲的律動性。在教學時首先要讓學生聆聽全曲，之后讓學生獨立識譜并進行分手練習，在整個練習過程中，要打開節拍器，讓學生可以準確地演奏出每一個音符。之后進行雙手合奏練習，此處要控制好音符的時值，該部分的雙聲部并不復雜，因此是練習復調樂曲的重要開端。

2.第九首《進行曲》

該曲為G大調進行曲，音樂風格輕快、調皮。在鋼琴教學中該曲在該階段的鋼琴曲作品中有一定的難度。首先要求學生右手可以均勻穩定地演奏出八分音符斷奏，同時左手要演奏出多處切分音節奏，在演奏時要注意力度的把控，將進行曲規范有力的音樂風格充分地表現出來。該曲的教學重點是連續八分音符斷奏和長線條樂句，演奏長線條的樂句時注意樂曲的整體連貫性。

3.第十四首《小步舞曲》

該曲旋律優美，所有的句子節奏韻律進行都是長線條，不難想象，舞蹈者的舞步也不會很輕快活潑，而是以“走”步而舞。在教學中突出該曲的這一音樂特質，由于該首樂曲是整部《巴赫初級鋼琴曲集》中較難的樂曲，所以在教學中要注意很多內容。首先要注意手指觸鍵的力度，讓學生可以均勻地演奏出每一個音符，之后是準確地演奏出長線條的樂句，保持手指的流暢性，在演奏時不可間斷演奏。最后要表現出樂曲中典雅優美的藝術特色。

4.第十六首《進行曲》

該曲的教學難點就是將雙手可以完整地結合在一起，達到清晰準確地演奏出兩個聲部的音響的目的。在教學時應該讓學生一個小節一個小節地進行練習，不可急于求成。學生先進行第一個小節的練習，能夠完整將兩只手的旋律同時演奏出之后再進行接下來的學習。當學生可以正確地演奏出樂曲時再進入到情感教學。復調音樂最重要的音響特征就是雙聲部的音樂，在演奏時要求學生一定要每個聲部能夠清晰地演奏出來，不可出現聲部交叉、聲部混淆等情況。該曲從第二個小節開始便是雙聲部的旋律進行，在演奏該曲時首先進行分手練習，能夠熟悉左右手不同的音樂旋律，再進行兩只手同時練習。

三、結論

《巴赫初級鋼琴曲集》是為鋼琴初學者量身定制的優秀教材，不僅可以提升學生的演奏水平，還可以提高學生對音樂的理解能力，同時可以使學生掌握鋼琴演奏中復調音樂的基本演奏方法。該曲集中的樂曲曲調悠揚明快，可以增強學生的學習興趣，提升學生的學習欲望。

參考文獻

[1]陳顥鑫.巴赫鋼琴作品初級教學研究[D].昆明：云南師范大學，2016.

作者簡介：谷雨桐（1994—），女，黑龍江雞西市人，沈陽音樂學院音樂教育學院2016級鋼琴教學法研究生。指導教師：郝菲菲副教授。