旅游專業學生音樂素質的培養

覃明艷

【摘要】目前，我國的旅游業正處于高速發展之中，越來越成為我們生活的一部分。作為旅游專業的大學生正是決定我國旅游業以后發展的關鍵因素，筆者在本文中就怎樣提高旅游專業學生的素質提出了一些相應的建議和方法，希望能對相關學校的教育起到一定的指導作用。

【關鍵詞】旅游專業；素質；措施

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A

目前，不論是國內還是國外，旅游業都是一個相當熱門的行業，國內的旅游業近幾年正在快速地向前發展，促進了國民經濟的發展。但是在旅游業的發展中還存在多問題，要想解決這些問題就必須從源頭上進行改變，也就是加強旅游職業人才的培養，只有從事這個行業人員素質提高了，這個行業才能獲得更好地發展。

一、音樂文化課程的內容

音樂專業開設的音樂文化，主要以審美為內容，不僅要求具備技法，還要求滲透歷史文化美術等實踐內容。在教學過程中，必須立足于鑒賞的審美態度，通過學習的方式使旅游專業的學生了解到不同的藝術表現。通過各種藝術表現的形式，使學生掌握我國民族古典以及現代音樂的內容，能夠對作曲家的思想以及對處于時代文化產生的意義和影響進行理解。在音樂文化課程教學過程中，以中外不同時期優秀音樂作品為主，通過以作曲家為線索，在課程內容設置上通過對成品經典的敘述，能夠將各種創作家的精神特征顯示出來。而在進行旅游音樂文化課程教學時，需要將音樂對作品的鑒賞放在文化的背景上，從而能夠讓學生在音樂課程文化學習中體驗感悟優秀音樂的作品內涵。

二、音樂文化在旅游專業學生素質培養上作用存在的問題研究

（一）重視程度

對于目前旅游專業的音樂文化課程來說，在開設課程上還存在一些問題。從旅游專業的學生對于文化課程的重視程度上研究可知，一些同學對于音樂文化還是很重視的，而大部分的同學對于音樂程度的重視不是很高。由于存在這些問題，使得在音樂教學中不僅僅需要從領導教育階段開始，引領學生對文化課程正確認知也非常重要。

（二）音樂定位

當前，在我國旅游專業的音樂文化課程教育過程中，很多旅游專業總是輕音樂中教育，有些甚至不開設音樂文化教學，還有些是將學生作為藝術學院的進行培訓，將音樂教育作為專業化，完全走專業形式的教學模式。這種兩個極端的狀態，在對旅游專業開設音樂教學中的定位非常不明確，使不同專業的學生受到的教育也是不一樣的。

（三）教學條件限制

旅游專業作為一門新興的學科，沒有經過長期的沉淀以及累積導致，在音樂和旅游專業配合上沒有可借鑒的對象，使得在發展過程中受到的影響比較大。對旅游專業開設音樂文化課程教師人員安排上還存在一定的缺口，這就導致音樂教學不能夠有效地配合旅游專業的工作開展。

三、加強實踐教學和服務技能的教學

（一）轉變傳統教學模式，豐富教學內容

在音樂教學過程中，想要制定出高效的教學內容以及模式，就需要對教學大綱以及學生的特點進行研究，做到科學合理地選擇，盡可能避免采用專業性較強的教學模式開展音樂教學。在旅游專業中的音樂知識訓練過程中，通過音樂訓練是能夠使其更好地勝任旅游工作，這是幫助旅游者更好挖掘人文景觀以及自然景觀的美。在對于音樂曲目的選擇上，需要與旅游業的實際需求進行選擇。在音樂教學過程中，需要將傳統的教學模式改變，通過自己的創新方式，將科學有效的教學方案制定出來，從而使旅游專業的音樂課程能夠達到教學目標。

（二）尊重學生的主體性

在培養旅游專業的學生在音樂組織過程中對于教學活動的開展，老師可以采用不同的教學環節進行。在教學時，讓學生按照不同的環節搜集相關的資料，通過相關的技能以及知識的傳授，讓學生能夠單獨地對音樂內容進行掌握。

（三）提高學生的發聲技術

導游工作是一個使用嗓音非常頻繁的工作，因此在教學過程中，需要重點對嗓音進行保護。在實踐過程中，需要做好學生的音樂發音水平指導，保證學生能夠在以后的工作中能夠保護嗓音，并且老師在進行發音訓練時，還要對學生的發音曲目進行訓練，使其能夠做好聲音控制。

五、結語

筆者作為一名有著多年豐富經驗的旅游專業教師，對于旅游行業人才的培養有深刻的認識，希望以上建議和方法能夠對相關的學校單位起到一定的指導作用，更好地促進我國旅游行業的發展。

參考文獻

[1]潘輝，徐永紅.淺析徽文化對安徽高職旅游專業學生素質培養的作用[J].現代經濟信息，2016（11）.