借景抒情·情更濃

李彥慧

【摘要】蘆花是一種生長在淺水里的草本植物蘆葦上結出的白色小花，一般在秋季開花。潔白的蘆花被風吹的飛飛揚揚，普通中帶著自由，無論種子在何處生根，只要風一吹，就會漫天飛舞。歌曲《蘆花》是大型歌舞劇中《一個士兵的日記》中的一首民族聲樂作品，由賀東久作詞，印青作曲，后經多位音樂家編配伴奏，現在比較常見的版本有兩個，一個是由紀冬泳編配伴奏，另一個是由胡廷江編配伴奏。本文從《蘆花》的創作手法、美學價值，及鋼琴伴奏等方面分析，進一步讓大家了解民族文化的精髓。

【關鍵詞】蘆花；美學價值；鋼琴伴奏

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

一、美學價值

藝術歌曲追求的是意義深遠，情感細膩，講究的是音樂與詞相融的意境美，20世紀中國“散步美學”的開山大師宗白華將“意境”定義為“化實景而為虛景，創形象以為象征，使人類最高達到心靈具體化、肉體化，這就是“藝術意境”。作曲家印青從平凡中捕捉靈感，以極為普通的花絮——蘆花為題，運用借景抒情的手法，賦予蘆花鮮活的生命力，使蘆花有了生命?！短J花》不但是一首藝術歌曲，也是一首浪漫而熱情的情歌，講述的是有關現代軍人的青春勵志愛情故事，姑娘對心上人奔赴祖國邊疆、為保衛祖國即將離開前對愛人的不舍。這種情愛不是兒女情長、?？菔癄€的小愛，更多的是一種豪情，人間大愛，傳達著姑娘對愛人的思念、對祖國的熱愛，深刻反映出軍人這種舍小家顧大家的付出，足以看出詞作家與曲作家的心靈共振。一致的默契配合。音樂作為一種藝術，它通過美感使人們獲得情感的滿足。作曲家印青說過：我寫《蘆花》的出發點是不拘泥于小橋流水，通過用清新委婉的旋律表達對生活的熱愛和向往。我認為真正的藝術家不應該“迎合”，而是“領導”。否則，我們的創造性指導將偏離正確的方向，將被歷史淘汰。

《蘆花》堪稱為抒情歌曲的典范，主題直白含蓄，震撼而委婉，歌詞簡短，簡短的歌詞卻把相思之情表達得淋漓盡致，歌詞“蘆花白，蘆花美”具有雙重意義，表達了對于蘆花的贊美之情，也展現了姑娘對心上人的思念。同時蘆花也象征著純潔和質樸?！盎ㄐ鯘M天飛”描繪出花絮漫天飛舞的畫面?！扒Ыz萬縷……云追”連絢麗的云彩都不禁不住一路追隨?！按笱愠尚小槊健苯璩呻p成對的大雁飛行引出愛人之間的相濡以沫，抒發了對愛人的思念如花絮飄至愛人的畫面。“情和愛……夢相隨”婉如對愛人的思戀，化作飛舞的花絮，不遠萬里追隨到愛人的夢里?！澳枢l……報春回”進一步升華到對愛人的期望與叮囑。

二、作品分析

《蘆花》為并列單二部曲式，降A宮民族調式，突顯民族特色，由前奏、并列單二、結尾構成。運用6/8拍，增添流動感，A段分為四個樂句，每個樂句有四個小節，同時由兩段音樂節數相同，體現了對稱的美學原則。這一部分介紹蘆花，微妙而細膩，旋律相對穩定，無太大起伏，僅通過描寫蘆花來傳遞意境。第一樂句伴隨著歌詞“蘆花白……滿天飛”的旋律婉轉抒情、優美動聽，起到加強的作用，旋律與歌詞的完美結合，加入了一字一音或一字多音，使歌曲更加優美，并增添了渲染的意境。第三句是由第一句重復而來，強化了音樂的主題形象。第四句是由第二句發展而來的，雖然A段在主旋律的主和弦上結束，但伴奏沒有太多的停留，而是以反向音階式把音樂推到第二樂段，這為B段情緒高潮的到來打下了基礎。經過A段長時間的思念，終于到了宣泄的時刻，與較為平淡的A段形成對比。B段音樂是充分表達對愛人的感情，增強音樂的力度，增加音樂的感染力。這一部分抒發情感，飽滿而真摯，旋律起伏表較大，情感上呈現出一種遞進的趨勢，把歌曲推向高潮，在音樂素材的運用上，作曲家保留A段的基本思想。因樂句由新材料創作而成，故節奏更為緊密，裝飾音增加，起伏波動較大，音域較高，出現了全曲的最高音a2，與A段形成對比，音樂的情緒正在進一步上升，使音樂情感得到釋放。旋律與歌詞結合的如此之好，旋律的高低走向貼近歌詞的語氣和語調，節奏也與歌詞韻律相連，使歌曲聽起來流暢。

《蘆花》的伴奏在和聲基礎上結合了特有的音型織體來襯托歌曲所賦有的意境，配器者在為歌曲編配伴奏時充分地掌握了6/8拍的律動，合理的運用了琶音式分解和弦?，F在較為常見的伴奏版本有兩個，一個是紀冬泳編配伴奏，一個是胡廷江編配伴奏。

在A段的伴奏織體中，紀冬泳老師編配的版本加入了分解和弦，恰如漫天紛飛的雪花，飄飄灑灑、隨風飄蕩；胡廷江老師編配的伴奏織體較為豐富，運用了分解和弦和柱式和弦的結合，加入了裝飾音使旋律更加優美動聽。B段是整個歌曲的高潮，紀冬泳老師在這一部分的伴奏中，即分解和弦上方也就是右手加入了柱式和弦，擴大了音域，增加了節奏的密度，加入歌唱旋律，使歌曲有了很大的提高，提升了渲染力度。而在胡廷江老師編配的伴奏中，沒有加入歌唱的旋律，是在歌唱部分延長音的同時加入旋律伴奏，添加了音階的級進，使歌曲更加具有緊湊感。兩位教師的伴奏雖然有一定的差異，但他們有相同的主題旋律，同樣的音樂感染力。在歌曲的結尾部分，伴奏旋律回歸到前奏，對前奏部分進行重復，形成首尾呼應。對于作品而言，鋼琴伴奏與歌唱者的情感表達有著相輔相成的關系，是推動音樂不可缺少的工具。八分音符的分解和弦使音樂優美，刻畫出人物的甜美形象。十六分音符與八度的結合，對歌唱者來說起到了推動的作用。作為一名鋼琴伴奏，首先要熟悉這首歌，要在演唱的過程中，注重旋律的線條和復調聲部——旋律線條的變化。需要注意的是，民族聲樂作品與美聲聲樂作品的復調伴奏是有不同之處的，在于音色和音量的區別，民族聲樂作品較為甜美、柔和，因此在伴奏過程中，要正確把握對音色的控制。

三、演唱技巧

根據對《蘆花》的分析，這是一個浪漫的愛情歌曲，充滿了甜蜜的感覺，語言淳樸，易唱又有著一定的難度，在A段中，第一句和第二句話的目光要集中在一個點上，眼睛里充滿了脈脈的柔情，仿佛從眼睛里可以看到蘆花，漫天飛舞，飄飄蕩蕩，一點一點，讓聽者通過眼神仿佛看到了蘆花漫天的畫面。在A段的第二部分，為避免因眼神破壞歌曲的意境，在演唱過程中要具有飽滿的眼神，好似看到“成雙成對的大雁”。B段是整首歌的高潮，充滿著甜蜜感，肢體動作不能過于繁瑣，這樣反而會破壞美好的意境。在歌唱中，要注意氣息的運用，達到連貫，尤其是歌曲的第二部分。隨著歌曲情感的深化，旋律的起伏，需要充足的氣息。在歌曲的末尾處有highC，要把握力量，在highC后出現“回”字時，應張開雙臂，擁抱心上人的歸來。

美的事物是客觀存在的。“漫江碧透染”的風景，美在自然；“沉魚落雁、閉月羞花”的形象，美在悅目；“妙筆生花”的作品……的確如此，一首優美的歌曲，讓人聽來，如陳年佳釀，又似尋覓千古之音，如何承稱得上好呢？勢必是仁者見仁智者見智。大眾喜歡就是“好”。因為這首歌的創作和演唱不是用來自我欣賞，而是通過媒介傳播等渠道給予大眾欣賞評價。這首歌很受大眾歡迎，令人回味，歌詞以借景抒情的手法，賦予蘆花鮮活的生命力，引出了“情和愛”這一人類永恒歌頌的主題，這種情愛并非“?？菔癄€”而是平凡人的情感?！短J花》之所以倍受歡迎，與演唱家雷佳有著千絲萬縷的關系，她表達的《蘆花》在情感方面深刻表達出蘆花的潔白無瑕，以及姑娘的質樸善良，猶如她就是蘆花的倩影，姑娘的化身，雷佳憑借多年的積累實踐經驗，將《蘆花》演繹的盡善盡美。打動了千萬群眾的心，一舉奪得“第十一屆全國青年歌手電視大獎賽”職業組民族唱法金獎。

四、總結

中華民族的歷史源遠流長。各民族人民共同生活在中國大地上，他們共同創造了豐富多彩的民族音樂，它就像一顆璀璨的明星，在歷史的天空中，不僅是中國人民的驕傲，也是全世界人民的驕傲。它引起了我國著名民族聲樂專家金鐵霖先生的關注，在多元文化的視角下，金鐵霖在堅持使用民歌演唱最原始的發聲基礎方法之上，對西方的美聲唱法進行借鑒與融合應用，2003年宋祖英在澳大利亞的悉尼歌劇院專場音樂的舉辦震撼全場，使中國傳統民族音樂走向世界，民族的就是世界的，不同民族音樂傳統構成了音樂的不同語言，我們不僅要弘揚民族音樂文化傳統，而且要堅持民族音樂的傳統化與多元化并進發展，使民族音樂源遠流長。