在旅游教育中開展音樂教學的探索

周圍

【摘要】當前，音樂和旅游結合的趨勢越來越明顯，旅游作為新興產業，正不斷地帶動周邊行業的發展。本文立足于音樂與旅游行業相結合的新趨勢，分析在旅游教育中深入開展音樂教育的必然性和可行性，以期為我國旅游行業和音樂教育的發展提供有效的理論依據。

【關鍵詞】審美；旅游；音樂教學；健全人格

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

文化藝術中，音樂始終占據重要位置，為人格的健全和完善做出不可估量的貢獻。音樂教育與旅游行業相結合，可以有效培養、完善旅游者對當地的美感體驗。音樂蘊含濃郁情感表現力，可以揭示不同國家民族之間的文化特色和藝術風格，獨具魅力。在旅游行業結合音樂教育，可以有效表現自然景色、民風民俗等深層內容。

一、音樂教學與旅游行業相結合的重要性

（一）有利于適應音樂旅游的發展趨勢

當前，音樂文化與旅游行業結合已成為旅游行業的新趨勢。音樂文化資源為旅游者提供全新的視角，促進游客不斷了解當地文化，更深層次感受文化中蘊含的巨大魅力。旅游教育培養出來的學生，需要對旅游專業的音樂素養進行全面加強，帶領學生了解音樂和旅游這二者之間的內在聯系，為旅游行業的發展提供新思路。

（二）有利于提高審美情趣、完善人格

音樂是一門有聲藝術，通過節奏、旋律、和聲等變化，展現豐富而極具變化、富于美感的世界。具有強大而原始的感染力。音樂教育對當前學生感受美、鑒賞美、發現美、創造美能力的培養至關重要。旅游行業在我國逐漸發展壯大，越來越多的人希望通過旅游拓寬視野，陶冶情操。在這一程度上，音樂教育和旅游行業有其相通的地方。因此，為了進一步促進旅游行業的發展，需要不斷提升旅游從業人員的音樂素養和知識水平。

二、在旅游教育中開展音樂教學的對策和建議

（一）加強教材建設

我國旅游教育專業已有20多年的發展歷程，教育體系相對完善，中等職業教育、高等職業教育、成人教育等教育發展呈階梯狀模式遞進。但是，旅游音樂教育近幾年剛剛起步，相關教材、教育模式都不完善，也沒有形成完善的教育體系，專業本身仍有廣大發展空間。近年來，旅游音樂教育使用的教材來源于普通院校或藝術院校編寫的專業音樂教材，教材專業度、難度較高，無法顧及旅游專業所有學生的音樂素養，造成了這些教材在實際課程中實用性較薄弱，無法使課堂教學達到預期效果。根據重素質、重實用的精神，相關部門需專門編寫適合旅游專業使用的音樂教材。

（二）建立有針對性的音樂教學模式

第一，不囿于傳統教學模式，鼓勵創新，在原有基礎上，激勵教師采取創新音樂模式，在原有的教唱、試聽等傳統教學方式外，結合本專業特點，采取模擬旅游等形式進行課堂創新，通過模擬講解各個景點，為學生創設輕松活躍的課堂環境，激發學生學習興趣。

第二，“出走”課堂，將課堂移到旅游景點，通過實地參觀等方式，學生在教科書里看見的藍天白云、草原羊群，與現實中所見帶給他們的震撼和感受是不一樣的。通過直觀教學模式，可以使學生更加深切地體會到音樂的高亢、悠揚，感受當地傳統音樂的魅力。

第三，根據教學情況實際發展，組織學生在學習之余參加各種有意義的活動，鼓勵學生積極參加文藝比賽，帶領學生到當地民俗旅游村鎮進行實踐演出。通過各種形式、不同風格的實踐模式，豐富學生實際操作能力，增加學生實踐經驗，為學生將來立足崗位打下基礎。

（三）加強對旅游專業音樂教師的培訓

為了不斷推進現代旅游業的發展，適應當前激烈的社會競爭，需要對高校教師隊伍進行完善。當前，但是從事旅游音樂教育的老師教學水平良莠不齊，師德觀念、教育方式、知識結構等也不完善，綜合實踐能力較弱，這些都將對旅游音樂教育專業的進一步發展產生重要影響。因此，要不斷加強對旅游專業音樂教師的業務培訓，促進教師隊伍的進步。

（四）立足本土音樂旅游教學

當前，旅游教育過程中，穿插進行音樂教學，是旅游教育行業的重要突破和顯著創新，因此，在教學過程中，不僅要注意思想性和藝術性的表達，還要注意音樂與本土文化的聯系。立足本土才有縱深發展，傳統音樂是旅游行業一種重要的文化旅游資源，具有極高開發價值，因此，作為優秀的旅游從業者，需要對民族音樂有全面了解。為此，可以選取具有當地特色的文化作為教學素材。

綜上所述，當前我國旅游產業發展迅速，還需要進一步更新觀念，與時俱進，不斷創新，逐步完善，將音樂教學與旅游教育有機融入，人為旅游行業發展輸送高素質人才。

參考文獻

[1] 任蕾潤.論高職院校音樂教育中對學生音樂鑒賞能力培養的重要性[J].大眾文藝，2016（23）.