鋼琴演奏教學(xué)中的左手訓(xùn)練問題探討

【摘要】對于一個(gè)鋼琴演奏者來說，對雙手的運(yùn)用是非常重要的。因?yàn)槿藗兊纳砝斫Y(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣，以及一些演奏作品中的特殊要求，造成了在鋼琴演奏訓(xùn)練時(shí)，左手的訓(xùn)練存在很大的難度。所以，在通常的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生左手的訓(xùn)練成為了一項(xiàng)重要的工作。只有學(xué)生雙手達(dá)到靈活的配合，才能真正地把音樂作品完美地展現(xiàn)給聽眾。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；演奏教學(xué)；左手訓(xùn)練；問題探討

【中圖分類號(hào)】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、鋼琴演奏中左手演奏上存在的問題

（一）左手手指的靈活度不如右手

從人的生理結(jié)構(gòu)來看，人的右手接受大腦信息的速度快于左手，這就造成了平常的右手要比左手靈活。在我們的實(shí)際生活中，做許多事情都是使用右手，比如寫字、拿筷子、用剪刀、用鐮刀等，都是通過右手來完成的。對于大學(xué)生來說，他們左右手存在的差距就大很多了。在鋼琴演奏訓(xùn)練時(shí)，存在著非常明顯的不協(xié)調(diào)性。

（二）左手缺乏獨(dú)立性，對右手有依賴性

因?yàn)槿说南忍煨粤?xí)慣，演奏者在進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)，也習(xí)慣性地把注意力放在右手上，因?yàn)閷τ谒麄儊碚f，在彈奏過程中，右手控制了整個(gè)音樂彈奏的主要節(jié)奏和旋律，而左手本身就依賴右手存在，獨(dú)立性不強(qiáng)，在彈奏過程中主要是起到輔助的作用，或者是跟著右手做出相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)用右手強(qiáng)彈時(shí)，左手也會(huì)跟著強(qiáng)彈，而當(dāng)右手弱彈時(shí)，左手也會(huì)跟著弱彈，這就造成了在對整個(gè)音樂作品進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)缺乏感染力，影響作品的呈現(xiàn)。因?yàn)樵谡_的鋼琴演奏過程中，一般來說左手應(yīng)該輕于右手，所以，在進(jìn)行鋼琴演奏訓(xùn)練中需要注重對學(xué)生的左手進(jìn)行訓(xùn)練。

二、鋼琴演奏教學(xué)中提高左手演奏技巧的有效方法

（一）加強(qiáng)左手技巧的理論教學(xué)

在鋼琴演奏的教學(xué)中，理論教學(xué)是非常重要的。通過對彈奏技巧的理論做到熟練的掌握，然后再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，這樣便可有效提高自己鋼琴彈奏的能力。在實(shí)際教學(xué)中，對于左手彈奏理論的篩選是非常重要的，這里主要是要保證理論和實(shí)際演奏技巧要很好地結(jié)合在一起，這在實(shí)際的彈奏練習(xí)中可以清楚地反映出來。在教學(xué)中，老師首先要對學(xué)生進(jìn)行正確的動(dòng)作示范時(shí)，保證學(xué)生對正確的彈奏方式有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在示范同時(shí)還要給同學(xué)講解動(dòng)作中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)，這樣可以加深學(xué)生對左手技巧的理論知識(shí)的理解，從而使他們在實(shí)際的左手技巧訓(xùn)練中左手變得更加靈活。學(xué)生在演奏技巧的訓(xùn)練過程中，若遇到難題，可以積極和教師交流，教師要對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，而不是直接告訴他們答案，這樣可以很好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。所以，在學(xué)生左手訓(xùn)練中，不僅僅要做好理論教學(xué)，更要提高學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力，提升教學(xué)的質(zhì)量和效率，讓學(xué)生的演奏技巧真正得到提升。

（二）加強(qiáng)左手在復(fù)調(diào)鋼琴演奏中的練習(xí)

通過左手復(fù)調(diào)鋼琴音樂的練習(xí)，可以對學(xué)生的左手彈奏技巧進(jìn)行有效強(qiáng)化，提升左手的靈活度。因?yàn)閺?fù)調(diào)鋼琴音樂作品，雖然在形式上相對單一，但包含的聲部非常多，所以，采用這樣的練習(xí)方法是非常具有針對性的。在復(fù)調(diào)音樂作品的練習(xí)中，學(xué)生左手的手指都會(huì)得到有效的練習(xí)，這樣左手每個(gè)手指的靈活度和整個(gè)左手的靈活度都可以得到很好的提升。另外，在訓(xùn)練過程中，教師要讓學(xué)生明白，通過這樣的練習(xí)主要是為了讓學(xué)生在鋼琴演奏過程中左右手可以達(dá)到默契配合，從而演奏出優(yōu)秀的作品，而不是為了單單練習(xí)左手技巧。

（三）提高左手在配合歌唱時(shí)的演奏技巧

為了可以在歌曲演唱中，鋼琴演奏中左右手達(dá)到很好的配合，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)在對左手在歌唱性演奏上彈奏技巧的訓(xùn)練。在這樣的訓(xùn)練教學(xué)中，首先要選擇一些有針對性的音樂作品，讓學(xué)生的左手彈奏技巧得到很好的鍛煉。其次，讓學(xué)生對左手彈奏技巧中存在的問題做到清楚的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生對連奏技巧做到熟練的掌握。比如，在演奏《平湖秋月》鋼琴曲目時(shí)，可分階段地對左手彈奏技巧進(jìn)行鍛煉，對不同區(qū)域的音調(diào)做到有效的處理，使彈奏效果發(fā)揮到極致。在這樣演奏過程中，同時(shí)讓學(xué)生對音樂作品做到更多的感情體驗(yàn)，從而讓學(xué)生在進(jìn)行感情演奏中，可以對音樂作品做到充分表現(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，在進(jìn)行鋼琴演奏過程中，對雙手有同樣的要求，但在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槿说纳斫Y(jié)構(gòu)使得左手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如右手靈活，這就造成了在鋼琴演奏教學(xué)過程中，為了有效提高學(xué)生的演奏能力，需要專門對學(xué)生的左手的演奏技巧進(jìn)行訓(xùn)練，這里教師可以通過理論指導(dǎo)，并且由簡到難，讓學(xué)生對左手的彈奏技巧進(jìn)行有效的訓(xùn)練，從而使左手和右手具有同樣的靈活度和演奏技巧。這樣，在鋼琴演奏時(shí)，便可更好地呈現(xiàn)音樂作品。

參考文獻(xiàn)

[1]王娟.鋼琴演奏教學(xué)中的左手訓(xùn)練問題探討[J].藝海，2014（08）：172-173.

作者簡介：孫頔（1992—），女，甘肅人，研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)。