試論當代民族聲樂教育的發展與策略

【摘要】隨著時代潮流的演變，流行音樂火熱發展，逐漸占據音樂的主體地位，傳統音樂逐漸被越來越多人淡忘，人們追逐時代的潮流，漸漸忘記了本民族國家的經典。當代民族聲樂是在繼承傳統音樂藝術優勢的基礎上，借鑒與吸收外國音樂的時代性和藝術性，在繼承傳統的基礎上推陳出新形成的新民族聲樂。弘揚當代民族聲樂教育對我國的民族藝術有很大的意義。弘揚與發展民族聲樂教育要采取科學有效的方法，提高民族聲樂教育的質量。

【關鍵詞】民族聲樂教育；發揚；科學；藝術

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

一、我國當代民族聲樂的發展狀況

當代民族聲樂區別于傳統的民歌、說唱、戲曲的演唱，一定程度上繼承了傳統音樂藝術的精華與優點，能夠體現和弘揚我國傳統民族文化；另一方面，民族聲樂教育是對歐美等外國音樂藝術的吸收與借鑒，一定程度上體現了時代與潮流，是符合當今音樂文化的音樂藝術。

二、發揚當代民族聲樂教育的重要意義

（一）提高對傳統民族文化的認識，促進民族文化的發展

由于民族聲樂教育是對傳統民族文化的發揚，民族聲樂體現了傳統民族音樂的文化，在日常音樂課程中，教授民族聲樂教育比教授現代音樂和古典音樂更有意義，對于學生而言，傳統音樂過于枯燥，現代音樂才能體現時代的潮流。當代民族聲樂教育將現代音樂與傳統音樂相結合，提高了學生對民族聲樂的學習興趣，使傳統音樂文化與時代接軌，通過對學生的傳輸，有利于提高廣大人民對傳統民族文化的認識，促進民族文化的發展。

（二）將傳統文化與時代接軌，有利于共同進步

傳統音樂中有著傳統文化的弊端，有時缺乏個性化的需求，且歌詞與歌曲滯后于時代，但是傳統音樂的優勢在于其所體現的美感，傳統音樂歌詞的意義是現代音樂無法對比的。現代音樂體現了人的個性化需求，跟隨著時代的潮流不斷進步，但是有的現代音樂的內涵較淺薄，歌詞比較缺乏意義。將傳統文化與時代接軌，將傳統音樂與現代音樂相結合，形成了當代民族聲樂，一方面體現了傳統音樂帶來的美的享受和豐富內涵，另一方面跟隨時代潮流而發展，同時擯棄了兩者所存在的缺點，因此當代民族聲樂教育的發揚有利于傳統文化與現代文化的共同進步。

三、發展當代民族聲樂教育的科學策略

（一）優化并豐富民族聲樂課程的內容，全面發展民族聲樂文化

民族聲樂的內容豐富多彩，但是音樂課程的教材中，有關民族聲樂教育的部分少之又少，因此難以加強學生對民族聲樂的認識，提高學習民族聲樂的學習興趣。隨著信息化技術的發展，網絡平臺實現了資源的豐富與共享，對于民族聲樂的學習，網上有很多學習資源可供學習。因此作為因為教師而言，應當拋開課本，積極在網絡上尋找民族聲樂資料整合起來，優化并豐富民族文化的內容。在課堂上運用多媒體課件播放民族聲樂教育資源，加強對學生民族聲樂認識的豐富與學習，使學生在生動活潑的課堂上學習，在知識的海洋里盡情遨游，有利于全面發展民族聲樂文化。

（二）增添時代特色，對民族聲樂進行創新教育

當代民族聲樂的教學不應該只關注民族聲樂中體現傳統音樂文化的內容，雖然學習民族聲樂教育是為了更好的弘揚中華民族優秀的傳統音樂文化，促進傳統文化的發展與進步，但是民族聲樂中所體現的現代音樂也同樣重要，如果傳統聲樂沒有融入現代音樂進行創新，傳統聲樂教育則停滯不前、無法發展。因此要不斷學習并增添時代特色，對民族聲樂文化進行創新教育，才能促進民族聲樂文化更好地發展與進步。

（三）在繼承傳統聲樂精華的基礎上加強民族聲樂教育的多元化

民族聲樂文化的多元化體現在不同民族不同區域的聲樂文化有其自身的特點，對不同國家和地區的聲樂文化中的優秀成分進行借鑒與吸收，有助于加強民族聲樂文化的多元化。我國著名的民族音樂學家伍國棟曾經說過要拋棄以某一民族文化為中心的民族主義音樂價值觀，肯定各民族之間事實上存在的不同音樂價值理念與評價標準。

四、結語

綜上所述，當代民族聲樂作為對傳統聲樂文化的繼承和發展，對現代文化的借鑒與學習，是符合我國特色的音樂文化。發展當代民族聲樂教育有利于學生學習傳統音樂中的精華部分，有利于學生學習傳統文化并弘揚傳統文化。對于民族聲樂教育的發展，應當在繼承中創新，在創新中發展，為民族聲樂教育增添時代特色的同時努力體現傳統音樂的美感，給學生以美的享受。全面發展民族聲樂教育，是我國音樂教育的重要組成部分，有利于我國傳統優秀文化的弘揚與發展。

參考文獻

[1]尹萍.論多元文化格局中的民族聲樂教育[J].高校探索，2005（03）.

作者簡介：鄒昌峻（1969—），男，漢，廣東湛江人，碩士，四川警察學院副教授 研究方向：聲樂表演與音樂教育。