河北傳統(tǒng)地方戲劇進校園常態(tài)化機制與實施措施

齊江巖　莫展宏

【摘要】隨著傳統(tǒng)地方戲劇保護工作的深入開展，借助多方平臺加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承已經(jīng)取得了階段性成果。為深入貫徹中宣部、教育部、財政部、文化部聯(lián)合出臺的《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》文件精神，建立健全河北傳統(tǒng)地方戲劇常態(tài)化機制。基于此，河北省教育部門要積極發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極探討地方戲劇進校園的推行思路，明確地方戲劇在教學(xué)開展中的目標(biāo)，部署科學(xué)有效的推行措施，彰顯學(xué)校教育對傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承價值，促進河北地方傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展與繁榮。

【關(guān)鍵詞】河北；地方戲劇；校園；常態(tài)化機制；措施

【中圖分類號】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

河北傳統(tǒng)劇戲曲藝術(shù)古老悠久、文化底蘊深邃、表現(xiàn)形式豐富多彩，是燕趙大地音樂文化的厚重積淀。為更好地弘揚傳統(tǒng)音樂文化，河北地區(qū)積極響應(yīng)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的號召，加大對傳統(tǒng)戲劇進校園的扶持工作。近些年來，河北傳統(tǒng)地方戲劇進校園工作，扎實推進了一些地區(qū)的校園試點。

一、創(chuàng)新思路，拓寬校園宣傳渠道

良好的音樂文化氛圍是河北地方戲劇進校園的環(huán)境基礎(chǔ)，河北省的教育部門要高度重視前期宣傳工作，積極營造適合地方戲劇生存、發(fā)展的良性環(huán)境。一方面，要讓學(xué)生充分接觸河北地方戲劇內(nèi)容，感受河北地方戲劇的藝術(shù)魅力，體會河北地方戲劇的藝術(shù)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生接受地方戲劇，愛上地方戲劇。另一方面，要充分利用各種媒介在廣大學(xué)生、家長及教師中宣傳地方戲劇進校園工作的重要意義，使大家認(rèn)識并重視河北地方戲劇進校園對于傳播地方戲劇藝術(shù)、弘揚當(dāng)?shù)匚幕琛⑼卣箤W(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生民族自豪感的重要性。

二、編入課程，推進地方戲劇文化的普及

河北傳統(tǒng)地方戲劇進校園的常態(tài)化機制，最根本的要素是將河北地方傳統(tǒng)文化編寫至當(dāng)?shù)貙W(xué)校的音樂課程、校本課程以及地方性的歷史文化課程當(dāng)中。在課程的編排上，要突出河北地方傳統(tǒng)戲劇的歷史性、傳承性和專業(yè)性，豐富課程內(nèi)容，完善教學(xué)形式、考試流程。在具體的措施上，可以通過形成以下三點，鞏固河北地方傳統(tǒng)戲劇的課程教學(xué)效果：第一，加強教師繼續(xù)教育方案。地方教育主管部門要突出對現(xiàn)有音樂教師的培訓(xùn)管理，有條件的學(xué)校要配備專業(yè)的戲劇教師，形成更科學(xué)、有效的繼續(xù)教育制度，積極打造一支優(yōu)秀的河北地方傳統(tǒng)戲劇教學(xué)師資隊伍，保障各級學(xué)校戲劇教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量；第二，形成課程分層方案。針對小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)不同階段學(xué)生的接受能力，因材施教，配套相應(yīng)的課程和教學(xué)模式。比如針對小學(xué)生主要進行河北地方傳統(tǒng)戲曲的歷史、文化、傳承進行教學(xué)；針對中學(xué)生可深究傳統(tǒng)戲劇的文化內(nèi)涵，適當(dāng)加入地方傳統(tǒng)戲曲的表演教學(xué)；針對高校學(xué)生可將戲曲內(nèi)容列入選修課，輔以專業(yè)理論教學(xué)課程；第三，形成特色教學(xué)方案。河北各級學(xué)校要深入挖掘當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)戲劇文化特色，逐步完成地方性校本課程的編寫與教學(xué)工作，通過常態(tài)化開展特色課程，彰顯當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)戲劇的文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)貏》N的傳承與保護工作夯實基礎(chǔ)。

三、深化實踐，打造校園實訓(xùn)基地

河北傳統(tǒng)戲劇進校園的開展實踐，在普及傳統(tǒng)戲劇文化的同時，更要做好戲劇儲備人才的培養(yǎng)工作。這需要河北相關(guān)部門的學(xué)校形成合力，投入更多精力，深入開展地方傳統(tǒng)戲劇的藝術(shù)實踐活動，從基礎(chǔ)的表演實踐入手，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，使更多學(xué)生真正走進河北傳統(tǒng)地方戲劇的藝術(shù)情境，受到河北地方傳統(tǒng)戲劇的藝術(shù)熏陶，從喜愛過渡到樂于表演這些傳統(tǒng)戲劇上來，成為河北地方傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的傳承者。一方面，要切實加強校園內(nèi)的戲曲社團建設(shè)。在中小學(xué)、高職、師范院校成立各種規(guī)模的戲曲興趣小組、戲曲協(xié)會、戲曲社等社團。不僅政府主管部門要積極做好政策支持，學(xué)校方面要為戲劇進校園工作鋪好道路，為學(xué)生社團提供場地和演出機會以及相關(guān)的經(jīng)費，引導(dǎo)學(xué)生自主建設(shè)、自主管理，吸納更多的學(xué)生參與到河北地方戲劇的藝術(shù)實踐活動中來。另一方面，邀請河北地方傳統(tǒng)戲劇專業(yè)團體、表演藝術(shù)家、民間藝人來學(xué)校演出和進行文化交流。政府主管部門要做好協(xié)調(diào)工作，幫助學(xué)校與專業(yè)團體、表演藝術(shù)家、民間藝人牽線搭橋，形成合作伙伴關(guān)系，通過專業(yè)人員的授課和現(xiàn)場表演，讓學(xué)生得到更專業(yè)的藝術(shù)熏陶和專業(yè)輔導(dǎo)，保障地方戲劇進校園的實踐效果。

綜上所述，河北傳統(tǒng)戲曲進校園對于增強學(xué)生對河北傳統(tǒng)戲劇的認(rèn)識，弘揚河北傳統(tǒng)戲劇文化，促進河北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。河北相關(guān)部門要堅持不懈的做好扶持工作，學(xué)校要做好配合工作，逐步完善河北傳統(tǒng)地方戲劇進校園常態(tài)化機制，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承者和弘揚河北民間傳統(tǒng)戲劇的生力軍，使這些文化瑰寶再次展現(xiàn)燦爛的光輝。