高考歷史選擇題干擾項設置探析

張冬輝

[中圖分類號]G632 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）05-0151-01

通過分析近年來新課標歷史全國卷試題發(fā)現(xiàn)，造成學生選擇題失分嚴重的一個重要原因就是破解選擇題干擾項的能力不足。本文主要從三個維度對歷史選擇題干擾項進行突破：一是審清題干；二是理清題干與選項之間的關系；三是理清選項本身和選項之間的關系。

一、審清題干

選擇題題干材料由文字型材料（古文、白話文等）、地圖、漫畫、數(shù)據(jù)圖表等構成。在審題時應注意以下要素：（1）讀懂材料，歸納概括材料主旨；（2）注意材料中顯性或隱形的時間、空間和人名，尤其是注意時間；（3）抓住材料的關鍵詞或敏感詞；（4）注意材料中特殊的標點符號；（5）如果題干是復雜句或句群，要注意分句或句子內部之間的關系；（6）弄清題干設問提示詞的內涵，如反映、表明、說明、體現(xiàn)、據(jù)此可知等。

示例1 （2017·全國Ⅰ卷）24.①周滅商之后，②推行分封制，③如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌④（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄⑤（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊⑥（今北京）。⑦分封

A.推動了文化的交流與文化認同

B.強化了君主專制權力

C.實現(xiàn)了王室對地方的直接控制

D.確立了貴族世襲特權

題干解讀： ①指出材料時間為西周建立后；②表示材料敘述對象為分封制；②③之間是一種解釋關系，同時③內部存在并列關系；④⑤⑥表示題干存在特殊標點符號“（）” 。⑦指明題干與選項之間存在因果關系。

二、理清題干與選項之間的關系

選項與題干之間主要存在以下幾種關系：（1）題干沒有體現(xiàn)；……