鋼琴四手聯彈的重要性及訓練方法研究

李紅梅

【摘要】作為樂器之王的鋼琴，在學習的過程中，不僅需要通過嚴格的練習加強彈奏者的基本功，同時教師的教學方式同樣也是影響學生鋼琴學習效果的重要因素。在眾多教學因素和教學方式中，有一種彈奏方式結合了弦與音，能夠為演奏者提供較為強大的訓練成果，那就是四手聯彈。這種演奏方式不同于其他演奏方式，能夠為演奏者提供更多合奏的訓練機會。為此，本文重點研究四手聯彈在鋼琴中的訓練價值，并展開使用踏板及演奏搭檔，做好獨奏練習為合奏前做好充分的準備，推動四手聯彈訓練方法的研究。

【關鍵詞】四手聯彈；鋼琴教學；重要性；訓練方法

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

一、四手聯彈在鋼琴教學中的重要性

（一）提高演奏者鋼琴技藝綜合水平

四手聯彈能夠為演奏者學習與訓練鋼琴提供極大幫助。這是因為，旋律的掌握是鋼琴演奏的基礎，通過四手聯彈，演奏者能夠更好地掌握各類曲目的旋律與韻調。四手聯彈時而處于高聲部，時而處于低聲部，演奏者嚴格按照動靜結合原則，根據演奏所需配合的內容，加強練習與配合。此外，相較于獨奏訓練，四手聯彈能夠有效確保學生掌握聲部彈奏要領。教師在引導中要注重學生不同風格的感受，從而逐步了解不同鋼琴旋律及伴奏織體的內涵，提高四手聯彈的處理能力。

（二）豐富鋼琴中的教育內容

傳統鋼琴教育內容過于局限與呆板，大部分教師教學中，只能將教育的方向定位在鋼琴的音階與復調等，不斷訓練，很少能將鋼琴教學的內容與方向指引到鋼琴重奏作品中。四手聯彈通過二人的配合，能夠有效提高演奏學習的趣味性，充實鋼琴教學內容。此外，四手聯彈中，還能夠培養學生的情感體驗，使學生在訓練中，掌握合作學習的樂趣。加深學生學習印象，提高鋼琴學習效果。

（三）提高演奏者的配合能力與聽覺意識

鋼琴演奏對于演奏者的聽覺和彈奏技巧要求比較高。演奏中，彈奏者不僅要能夠了解自己的聲部，同時還要掌握伙伴的聲部，從而更好地配合。聆聽中，應明確樂句與分句起止是否正常或自然，此外合作中的力度與呼吸也是演奏者需要做好配合的。這樣演奏中的音色才能夠得到有效控制，保持形象與音樂情感協調[1]。這需要長期的訓練才能夠完成，而不是短暫的訓練就能夠掌握。可見，四手聯彈在鋼琴教學中，可以有效發揮合作價值，確保學生更好地理解與掌握作品內涵。

二、四手聯彈訓練方法

（一）合理踩踏踏板

踏板在鋼琴演奏中發揮著重要作用，教師在指導學生四手聯彈時，應重點約束學生的踏板使用能力。這是因為不同于獨立演奏，四手聯彈對踏板要求是更加復雜的[2]。如若學生沒有合奏踏板意識與能力，那么在演奏將很容易出現斷音的情況。作為聯奏的基礎與前提，演奏者應在演奏前，完整掌握獨奏踏板能力。根據鋼琴曲目特點合理設計，并要求學生必須在演奏時，意識必須處于冷靜狀態，清楚曲目的旋律與線條。

（二）選擇合適的演奏搭檔

為了確保合奏演出更加完美，合奏伙伴的選擇是非常關鍵的工作。教師在為學生安排合作搭檔時，應根據學生的樂器處理能力、性格特點、演奏技巧等因素進行分配。此外，考慮到不同學生有著不同擅長的音樂曲目，教師還要綜合考慮學生曲目擅長類型分配原則，結合學生演奏特點，為學生安排最合適的搭檔。最后，為了確保節奏的統一，教師在為學生安排搭檔的過程中，還要保障演奏者及其搭檔要擁有相似的音樂理解水平與鋼琴演奏能力，以便二者在演奏時，能夠做好交流與溝通，提高彼此默契。

（三）做好獨奏練習，確保合奏能力加強

為確保合奏時節拍和演奏的方式不出現失誤。演奏者應在合奏前，做好各自的獨立訓練[3]。這不僅要求合作者要掌握自身聲部，完成自身聲部的積極訓練，同時還要了解到自己同伴的聲部。唯有如此，在演奏期間，演奏者才能夠和自己的搭檔配合更為默契，提高整體表現。此外，合奏前演奏者還要處理好自身技術問題，如跑句及音樂層次等，打好合奏基礎，增強整體節奏。

三、結語

綜上，在人們物質水平提升的同時，精神世界也有了全新的要求。作為樂器之王鋼琴一直以來便備受人們所喜愛。傳統鋼琴演奏模式過于單調，訓練方式過于乏味，這在很大程度上，限制了部分演奏者的學習熱情與參與興趣。而四手聯彈，通過雙人的配合不僅能夠豐富教學內容，同時也能夠在配合的過程中加強學生的合作意識與聽覺能力。為此，教師必須重視四手聯彈的價值，采取合理有效的方法提高學生鋼琴能演奏水平，加強訓練效果，為社會培養更多出色的鋼琴人才。

參考文獻

[1]李一茜.鋼琴四手聯彈的重要性與訓練研究[J].黃河之聲，2017（04）：22-23.