舒伯特《A大調鋼琴奏鳴曲》的創作特征

平靜

【摘要】弗朗茨·舒伯特，早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認為是古典主義音樂的最后一位巨匠。一生共創作了二十余部鋼琴奏鳴曲的舒伯特，每一部鋼琴奏鳴曲都擁有著迷人的樂章、優美的旋律、完美的調式布局?！禔大調鋼琴奏鳴曲》創作于1819年，標志著舒伯特鋼琴奏鳴曲逐步走向成熟。本文結合其創作背景，從和聲、旋律、節奏節拍這三方面出發，探析《A大調鋼琴奏鳴曲》的創作特征。

【關鍵詞】舒伯特；《A大調鋼琴奏鳴曲》；特征

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A

19世紀初期，在政治上和文化上都處于高壓狀態，社會呈現了一種經濟很蕭條破敗的景象。很多的知識分子、作家、藝術家在這樣的社會背景下，開始迷失自我，找不到自我實現的價值，于是將所有情感都寄托在自己的作品之中，寄托自己的希望，包括舒伯特。他為了躲避動蕩的社會，在1819年的夏天到奧地利北部旅行，被美妙的風景震撼之后，舒伯特在旅途中突發靈感，于是誕生了《A大調鋼琴奏鳴曲》。A大調奏鳴曲旋律優美且抒情，輕松明亮的調子洋溢著幸福感。舒伯特音樂創作中這部作品是最生動、充滿詩情畫意的，也標志著舒伯特鋼琴奏鳴曲的創作走向成熟?！禔大調鋼琴奏鳴曲》的曲式結構是這樣的：第一樂章是快板，為A大調奏鳴曲式，清新純凈，充滿著幻想；第二樂章是行板，D大調的單三段體，立式和弦連續奏出，整體氣氛是沉思的；第三樂章是小快板，和第一樂章同樣是A大調奏鳴曲式，整體彈奏下來是舞曲歡快的風格。以下是具體的創作特征，讓我來為大家詳細說明。

一、和聲特征

舒伯特在創作《A大調鋼琴奏鳴曲》時，非常重視對和聲的運用，因此形成舒伯特個人獨特的和聲特色。這部作品中的和聲特色在于，作為古典時期與浪漫主義時期交界處的舒伯特，既繼承了古典主義的和聲創作技法，又帶有浪漫主義的色彩，因此帶有強烈的表現力。其表現力主要表現在三個方面：正三和弦的運用。舒伯特在這部作品中采用了大量的正三和弦，而且都是在強拍子的重要位置，這種完美和聲技法完全繼承于古典主義；副三和弦的運用。在一般次要的拍子位置或者抒情描寫段落時，舒伯特則采用了副三和弦。這樣的目的是為了使和聲進行更具有多樣性，更富有色彩；變和弦。在舒伯特這部奏鳴曲中，不僅僅使用了正和弦與副和弦，他還采用了變和弦，變和弦與其他兩種不同，他對主和弦或者屬和弦有著很強烈的傾向性，豐富了音樂的色彩，使之有明又有暗。

二、旋律特征

舒伯特擅長于創作優美的旋律，賦予旋律使之具有抒情的歌唱性，來抒發自己內心壓抑的情感?！禔大調鋼琴奏鳴曲》的旋律與舒伯特早期的創作不同，它開始顯現出浪漫主義音樂的旋律特色，旋律清新、柔美，充滿歌唱性和抒情性，此旋律結構是舒伯特表達內心情感最自然、最直接的方式?！禔大調鋼琴奏鳴曲》的旋律特征主要有三點：重復的旋律。在樂曲中，重復的旋律起著重要的作用。它不僅僅加強音調記憶和動機記憶，而且能夠使聽眾對樂曲的印象非常深刻；旋律的級進。級進通俗的解釋就是指相鄰的兩個音的連接，級進的連接是自由的，級進的數量也是可以多可以少。向上級進時旋律非常緊張，力度要大，反之向下的話則級進平緩，力度也要隨之降低。在創作這一首《A大調鋼琴奏鳴曲》時舒伯特在創作技法上用了很多級進旋律，并且還加入了很多半音級進旋律線條，這樣一來不僅增強了音樂的明暗色彩度，豐富了音樂形象的同時，使作品中的情感表現也極其到位。

三、節奏特征

舒伯特在選擇節奏方面有深刻的思考，他對節奏精致的運用手法，不同節奏之間自如的轉換，在增添音樂色彩的同時給聽眾留有深刻的感受。《A大調鋼琴奏鳴曲》節奏特征如下：三連音的節奏形態。舒伯特在其《A大調鋼琴奏鳴曲》中，大量的加入了許多三連音節奏，第一個樂章中使用三連音的小節高達54個，占整個小節數的40%，而到了第二樂章他則共使用了17個小節的三連音，占整個小節數的17%。舒伯特所應用的三連音節奏，使原來曲調過于規整、樂曲的韻律感被禁錮住等問題起到了很大的作用，一方面它增添了音樂的流暢性，使旋律不再被束縛住，另一方面增添了舒伯特其創作特有的抒情性和流動的音樂美；相同音型節奏。在《A大調鋼琴奏鳴曲》中，我們會發現總是有同一種類型的節奏貫穿在樂曲的始終，舒伯特利用連貫的相同音型節奏，使所有的情感和思想統一集中到樂曲中，極致的渲染出所創作的樂曲想表達的內涵，是一種在統一中求變的創作原則。在第一樂章中，作者創作的呈示部、再現部全是采用了這種相同音型節奏，因此這一段落非常輕快，音樂風格極其明亮。

舒伯特的《A大調鋼琴奏鳴曲》，是舒伯特鋼琴奏鳴曲創作道路上的里程碑，其旋律優美，同時結合古典與浪漫的創作技法，能輕易就觸及到人們的內心最深處，與聽者產生心靈和情感上的交流與碰撞。本文以《A大調鋼琴奏鳴曲》為例，分析了作品的創作特征和理念，還有待于更進一步的完善與提高，希望大家在此基礎上能更加深入地分析論述。

參考文獻

[1]彭鵬.舒伯特鋼琴奏鳴曲的創作[J].南京藝術學院學報，1998（03）.