中職音樂教學現狀及策略探究

劉煙霞

[摘 要]在以就業(yè)為導向的中職學校改革潮流中，專業(yè)課教學得到了高度重視。音樂學科作為一門公共藝術課，一直被邊緣化，形同虛設，教學中存在諸多問題。為了促進中職學校的內涵式發(fā)展，全面提升中職學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，教師要加強對他們的音樂教育，建設富有活力的音樂課程，通過音樂教學對學生實施美育，陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，促進他們的全面發(fā)展。

[關 鍵 詞]中職；音樂；教學；現狀；策略

[中圖分類號]G71 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）04-0102-01

傳統中職教學當中，教師過于注重專業(yè)課教學，音樂課程一度被邊緣化，中職音樂教學中存在諸多問題。部分中職學校甚至沒有配備專職的音樂教師，音樂課程體系也不完善。作為中職學校課程體系的重要組成部分，音樂學科不僅可以陶冶學生情操、提高學生的審美能力，還對培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、促進學生的全面發(fā)展具有重要作用。作為一名中職音樂教師，要認識到音樂教育在提升學生綜合素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展過程中的重要作用。針對當前中職音樂教學中出現的種種不良現狀，教師要有針對性地采取有效措施，在音樂教學實踐中努力探索多樣化的有效教學方法，在構建以生為本的高效音樂課堂的基礎上促進學生的全面發(fā)展。

一、當前中職音樂教學當中存在的不良現狀分析

在當前的中職學校音樂教學當中，除藝術專業(yè)、幼教專業(yè)外，其余專業(yè)的音樂教育現狀令人擔憂。……