高職院校音樂教育教學的現(xiàn)狀與改革探討

李培培

[摘 要]改革是前進的動力，教育也不例外。音樂教育教學改革工作在高職院校已經(jīng)進行了一段時間，但是實際教學效果仍然不是很理想。所以對于高職院校的教育工作來說，教學改革勢在必行。首先介紹了高職院校音樂教育教學的現(xiàn)狀，然后結合當前實際情況提出了相應的解決方案和改革建議，旨在為高職院校音樂教育教學改革提供參考。

[關 鍵 詞]高職院校；音樂教育；改革

[中圖分類號]G71 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）04-0052-01

一、高職院校音樂教育教學的現(xiàn)狀

1.音樂教育沒有得到足夠的重視

在高職院校中，音樂教育一直沒有得到重視，處于一種可有可無的狀態(tài)。并且高職院校過分地把教學重心放在培養(yǎng)學生的動手能力上，對音樂課的教學情況以及教學安排都視若無睹。另外音樂課并不是必修課，學校在對音樂課的資金安排上也不合理，相應的授課設備例如鋼琴、電子琴沒有配備到位，導致學校音樂教育課不能順利開展。

除此之外，師資水平不高也是很多高職院校音樂教育教學得不到發(fā)展的重要因素，教師教學積極性不高，這是影響音樂教育教學效果的直接原因。

2.音樂教育教學缺乏特色和專業(yè)性

在一個人的成長過程中，音樂教育可以美化人的心靈，陶冶人的情操，但是由于音樂教育的成績無法像其他學科那樣進行量化，導致許多教育工作者以及學生對音樂教育的重要性沒有引起足夠的重視。

在實際教學中，由于相應教學設備的缺失，音樂教師只能進行理論知識的傳授，教學過程沒有任何特色以及專業(yè)性。……