《丑小鴨》的精神熏陶與成長催化的意義

王少瑩

[摘 要]安徒生童話對引導(dǎo)兒童確立健康的人生態(tài)度，進(jìn)行正確的人生定位、人格重塑具有重要意義。從堅持主張、主動追求、正視“殘缺”、抵抗自卑等方面探尋作品的主題內(nèi)涵，重溫經(jīng)典，感受魅力。

[關(guān) 鍵 詞]丑小鴨；追求；夢想；熏陶；催化

[中圖分類號]I06 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）04-0018-02

安徒生的《丑小鴨》是帶有自傳色彩的童話名篇，因其對心靈創(chuàng)傷的撫慰和對成長及夢想的隱喻而深受大小讀者的喜愛，入選人教版二年級下冊、北師大版三年級上冊、人教版七年級下冊語文教材，備受教材編者青睞，成為入選教材頻率最高的童話作品之一。

一、抗拒多舛的命運(yùn)，堅持自己的主張

丑小鴨錯誤地遺落在養(yǎng)鴨場，這一錯位注定了其命運(yùn)多舛，由此不可避免地要面對由于錯位帶來的矛盾沖突，以及由于沖突導(dǎo)致的痛苦和折磨。因不符合周圍的審美標(biāo)準(zhǔn)，丑小鴨受盡了譏諷、欺侮和排擠，不得已逃離養(yǎng)鴨場，無奈寄居在破爛的農(nóng)家小屋。但是，就是在這樣一個鄙陋的地方，仍然沒有他的立足之地，丑小鴨被認(rèn)為是一個廢物，被剝奪了話語權(quán)。

“當(dāng)有理智的人在講話的時候，你就沒有發(fā)表意見的必要！”“我們不了解你？那么請問誰了解你呢？你絕不會比貓兒和女主人更聰明吧——我先不提我自己。”我們看到了母雞和雄貓的自以為是、趾高氣揚(yáng)，看到了丑小鴨所遭受的奚落、排擠和不被理解，這是精神上的歧視與傷害，這樣的生存環(huán)境注定了丑小鴨要想走出困境，需要付出加倍的努力。……