融合多元教育資源 促進(jìn)黨員教育內(nèi)涵發(fā)展

錢正英 潘月琴

昆山高新區(qū)黨員教育立足“智慧玉山”優(yōu)勢(shì)資源，緊緊圍繞全區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展中心工作，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為主線，以提高基層黨員干部的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為抓手，充分發(fā)揮新時(shí)代黨校在加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織思想作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)等方面的有效載體功能，用新的理念思考問(wèn)題，用新的路徑開(kāi)展活動(dòng)，用新的載體推動(dòng)工作，為民服務(wù)手段得以拓展，為民服務(wù)手臂得以延伸?；鶎狱h員干部的正能量得以充分發(fā)揮，群眾的滿意度和基層黨員干部的幸福指數(shù)不斷提升，為轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新發(fā)展增添“一抹紅”，鋪就行穩(wěn)致遠(yuǎn)的黨員教育之路。

把握“方向盤”，為黨員教育新格局的形成注入“理念”

昆山高新區(qū)黨校建設(shè)注重“共建、共治、共享”的工作理念，深化 “好學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、互學(xué)”的“五學(xué)”理念，把握內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)，基層黨員自主、合作、探究、交流互動(dòng)中生動(dòng)詮釋社會(huì)之正能量。

統(tǒng)籌共享，構(gòu)建“自”學(xué)新平臺(tái)。一是關(guān)注微信。認(rèn)真組織全區(qū)2個(gè)街道、22個(gè)村以及非公的所有黨員訂閱微信。全區(qū)共有11000多名黨員干部關(guān)注了“昆山思辨”“共產(chǎn)黨員”等大眾平臺(tái)微信，豐富黨員文化生活。二是刻錄微課。將黨員教育“微課程”刻錄成光盤發(fā)放。三是開(kāi)通專欄。將黨建“微電影”資源片進(jìn)行上傳，由廣大基層黨組織和黨員下載觀看，各條線微電影在區(qū)網(wǎng)站、各條線部門網(wǎng)站上傳，點(diǎn)擊率均超過(guò)6萬(wàn)。四是編寫“支部黨課”，做到人手一冊(cè)。

打造品牌，開(kāi)辟“樂(lè)”學(xué)新蹊徑。以“三微課堂”為切入點(diǎn)，構(gòu)筑黨員教育新平臺(tái)，共享豐富的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，以個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主要形式，如“高新講壇”與大學(xué)聯(lián)辦開(kāi)展專題黨課，實(shí)施菜單式選學(xué)，《黨員的名義——以黨章為準(zhǔn)繩、努力做合格的共產(chǎn)黨員》《黨員的名義》等，延伸黨員教育前沿，多方融合打造黨員教育品牌。

精選內(nèi)容，深化“博”學(xué)新實(shí)效?！案咝轮v壇”著重理論學(xué)習(xí)，讀原著，學(xué)原文，悟原理?！皩W(xué)在路上”著重理論聯(lián)系實(shí)踐，圍繞身邊故事、工作內(nèi)容、地域特色挖掘題材。根據(jù)農(nóng)村黨員教育和青年人才需求，拍攝制作了《大農(nóng)村·小村官》《青春路上，志愿同行》等激勵(lì)青年人發(fā)揮才干和實(shí)干精神，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)；根據(jù)生活例子拍攝了《老書記的三件法寶》等，用生動(dòng)的故事，展現(xiàn)人物形象，營(yíng)造“學(xué)習(xí)在基層、指導(dǎo)在基層、服務(wù)在基層、提高在基層”的黨員教育良好氛圍；為讓昆曲綻放屬于自己的燦爛，制作典雅精致的微課程《認(rèn)識(shí)昆曲》等。

教學(xué)延伸，探索 “微”學(xué)新模式。整合黨員手機(jī)平臺(tái)資源，鼓勵(lì)黨員線上集中學(xué)習(xí)以外，利用“碎片時(shí)間”進(jìn)行微學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家在“微”學(xué)后，分享“一句話感悟”，即時(shí)討論。實(shí)現(xiàn)黨員自我管理、互相促進(jìn)，帶動(dòng)身邊人群進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升教育實(shí)效。

傳遞能量，提升“善”學(xué)新境界。注重“面上拓展、線上深化、點(diǎn)上突破”，黨員干部實(shí)行包片負(fù)責(zé)，組成宣講團(tuán)宣講。理論學(xué)習(xí)，是一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界。黨員教育注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，才能堅(jiān)定理想信念、錘煉高尚品格、塑造良好形象，這樣才能在認(rèn)識(shí)上高一籌，踐行上先一步。今年經(jīng)發(fā)局黨委依托與蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院共建的“黨性教育協(xié)同創(chuàng)新中心”“黨建研究生工作站”“教學(xué)·研究·實(shí)踐基地”三大平臺(tái)正式開(kāi)展一系列機(jī)關(guān)黨教創(chuàng)新工作。

充實(shí)“內(nèi)存器”，為黨員教育新格局的形成豐富“材料”

延伸“課堂”時(shí)間和空間，著眼熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)確定課題，組織調(diào)研，學(xué)以致用，理論與實(shí)踐結(jié)合，探索研究，融入特色，以豐富黨員精神文化生活，學(xué)習(xí)資源深度統(tǒng)籌，集中展現(xiàn)、生動(dòng)詮釋社會(huì)之正能量，務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、尚善之心靈“風(fēng)景”線 ，求真、從善、尚美在基層黨員之心靈 “綠地”鋪開(kāi)。

現(xiàn)場(chǎng)黨課別開(kāi)生面，展示精神活力。把現(xiàn)場(chǎng)變成課堂，把素材變成教材，內(nèi)涵豐富的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)激發(fā)基層黨員主動(dòng)性、能動(dòng)性、互動(dòng)性。研討、案例、體驗(yàn)、實(shí)景模擬等形式，真正讓基層黨員體會(huì)到形式多樣的教學(xué)模式的時(shí)效性、實(shí)效性和感染力。

微黨課實(shí)例鮮活，內(nèi)涵以小見(jiàn)大。短小精悍微課課件，言簡(jiǎn)意賅微語(yǔ)顯大義。開(kāi)展“支部書記微黨課”競(jìng)賽，微課圍繞堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念、牢固樹(shù)立黨的意識(shí)和黨員意識(shí)、強(qiáng)化宗旨意識(shí)等選材，用身邊人講身邊事、說(shuō)身邊理，講述了一個(gè)個(gè)共產(chǎn)黨員在基層工作中的敬業(yè)與奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，引得聽(tīng)課者精神上的觸動(dòng)和思想上的共鳴。“微黨課”具有“時(shí)間短、形式活、接地氣、效果好”等特點(diǎn)，引導(dǎo)和激勵(lì)基層黨員讀原著，學(xué)原文，悟原理，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，強(qiáng)化理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、牢固宗旨意識(shí)。

四季“顏值”擔(dān)當(dāng)，共建幸福家園。以“春夏秋冬”四季為題，開(kāi)展內(nèi)涵豐富的黨員實(shí)踐教育研究活動(dòng)。春風(fēng)送崗，開(kāi)展技能培訓(xùn)、信息宣傳、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動(dòng)，打造富裕婁江；夏涼晚會(huì)，開(kāi)展傳統(tǒng)民俗文化、鄰里一家親、“七一”建黨廉潔文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，打造多彩婁江；金秋助學(xué)，開(kāi)展結(jié)對(duì)共建、紅色驛站、獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)，打造活力婁江；暖陽(yáng)在線，開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，打造和諧婁江。高新區(qū)基層黨員讀原著，學(xué)原文，悟原理，在基層探索中真正有了“顏值”擔(dān)當(dāng)。

實(shí)施“組合拳”，為黨員教育新格局的形成暢通“渠道”

根深則葉茂，本固則枝榮，高新區(qū)黨員教育鑿?fù)ā氨趬尽?、打破“界限”，?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開(kāi)辟空間，構(gòu)筑互享平臺(tái)，引得黨員教育源頭活水，注重對(duì)精神家園和服務(wù)品牌思路的創(chuàng)新，豐富黨員精神文化生活，暢通渠道全方位服務(wù)基層。

激活“紅色基因”，恒煉紅色信仰。在實(shí)踐中，黨員發(fā)揮工匠精神，做實(shí)、做細(xì)、做深、做活崗位工作，將黨員的先鋒模范作用轉(zhuǎn)化為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的榜樣力量。昆山維信諾科技有限公司就是其中之一，多年來(lái)，黨支部成員作為主要發(fā)明人申報(bào)專利200多項(xiàng)，黨員成骨干、骨干是黨員，打造 “紅色梯隊(duì)”。吾身恒堅(jiān)，吾心永恒，基層黨員成為改革創(chuàng)新潮流中的中流砥柱、幕后英雄，他們身上的閃光點(diǎn)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員、成功創(chuàng)業(yè)者的高尚情懷與社會(huì)價(jià)值?！耙渣h員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用智慧、勇氣、膽略奉獻(xiàn)青春，因?yàn)樽约菏冀K堅(jiān)信，創(chuàng)業(yè)者正在無(wú)限接近各自的夢(mèng)想。”黨員工匠孫剛?cè)缡钦f(shuō)。

“黨教”牽手“公益”，眾人拾柴火焰高。依托高新區(qū)“一站三館三中心”，創(chuàng)新“黨教+”教育模式、載體，拓寬公益項(xiàng)目的對(duì)接平臺(tái)。“黨教公益坊”逐漸成為黨員服務(wù)社區(qū)居民的主陣地，如在新江南社區(qū)黨員公益坊的助餐、助潔、助醫(yī)、助困、助急、助樂(lè)等“六助”溫暖活動(dòng)，融入社會(huì)組織的黨員公益活動(dòng)迸發(fā)新活力。黨教資源、培訓(xùn)資源、陣地資源、信息資源、專業(yè)技術(shù)資源和人才隊(duì)伍資源集約使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最大效用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使社會(huì)公益力量、多元主體積極參與到社會(huì)治理創(chuàng)新中來(lái)，更好地構(gòu)建全民參與，共建共享的社會(huì)治理格局。

建“三色堇”聯(lián)盟，塑“五彩”新形象。豐富的黨教理論在黨建實(shí)踐中體現(xiàn)其豐厚底蘊(yùn)，昆山高新區(qū)聯(lián)合創(chuàng)建“三色堇”聯(lián)盟品牌。一是提升黨建工作水平的需要。二是提升黨員隊(duì)伍形象的需要。三是提升服務(wù)水平的需要。創(chuàng)建“建‘三色堇聯(lián)盟”的目的是為塑“‘五彩新形象”，從而為公轉(zhuǎn)帶自轉(zhuǎn)品牌注入源頭活水，有效激發(fā)基層黨支部服務(wù)全局的內(nèi)在活力。

昆山高新區(qū)在基層黨校建設(shè)進(jìn)程中，注重新理念營(yíng)造氛圍、新思路豐富載體、新體系構(gòu)筑平臺(tái)，深度統(tǒng)籌教育資源，廣泛拓展教育思路，構(gòu)建廣覆蓋、多層次、多終端的基層黨員終身教育網(wǎng)絡(luò)，完善能夠?yàn)榛鶎狱h員提供全方位服務(wù)的、滿足終身學(xué)習(xí)需求的支持和服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)、共享和建設(shè)豐富多元的黨員教育學(xué)習(xí)資源，為黨員教育引得源頭活水，豐富黨員教育的內(nèi)涵，鋪就行穩(wěn)致遠(yuǎn)的黨員教育之路。

（江蘇省昆山市高新區(qū)成人教育中心校）