大樹是我最好的朋友

向紅平

我的結對學生是二年級的洋洋，他平時在班里挺活潑的，也很愛笑。前幾天班主任找到我，反映洋洋最近的作業都沒有寫，早上上學還經常遲到，找他談話也不太愿搭理。我隨即找到洋洋，想和他聊聊情況，但對于我的問候，他很敷衍。從他眼中看出他有些許難過和不安，整個人都是低沉的。

我知道他喜歡踢足球，于是拿了足球約他去球場，跟他說：“我們一起踢球，要是不開心就踢幾腳，跑一跑，如果想跟我說說心事也行，不要憋在心里。”

踢了一會兒，他對我說：“家里添了個妹妹，爸爸經常出差，媽媽忙著照顧妹妹，沒有時間管我了。以前回家媽媽總是陪我寫作業，現在根本不管我，早上也不送我。”我問他：“這些事有沒有跟老師或者同學說過呀？”他說：“班上有幾個好朋友，有些小事會跟他們說，但這件事怕他們笑我，所以沒說，也不敢跟老師講。我有一個特別好的朋友，我只和它講了！”“是誰呀？”“向老師，你知道我們班的菜園是哪一塊嗎？”“我知道，就是有一棵樹的那個。”“對，那棵樹就是我最好的朋友！”“為什么呀？”“因為無論遇到開心的事或是難過的事，我都會和樹講，雖然它可能聽不懂，但它不會笑我。”“那你知道你和樹說話叫什么嗎？”他疑惑地看著我。

“這叫傾訴！傾訴的力量是巨大的，你說的每一句話都可以順著大樹直達地底，也可到達天穹，土地會與你分享，樹枝會與你分享，所有和樹相關的都會與你分享和分擔。就像現在，你跟我傾訴，我回應了你，不開心的事有安慰，開心的事我們一起分享喜悅。你愿不愿意把我當成你的那棵樹呢？”“嗯，我愿意，以后有事就跟您講。要是每節課都能踢足球就好了！”“每節課踢足球不可能，但你可以通過努力進入校隊，這樣就可以每天踢了。”“那好，我爭取下學期進校隊。”

和他的聊天很順利，我“趁熱打鐵”：“你看，你們家是最好、最幸福的家庭呢！”“為什么呀？”“‘好字怎么寫？”“女和子呀！”“對，你是男生，就是‘子，家里有妹妹了，就是‘女，‘女和‘子合起來就是‘好。你說你家是不是最好的家？你的父母是不是最幸福的父母呀？”“是的，是的。”“當然，有了妹妹，媽媽每天就更忙了，既要照顧妹妹，又要照顧你，很辛苦的。你現在上二年級了，應該可以為家里分擔一些事情了。你要學會自己完成作業，不需要媽媽陪著，你還可以幫媽媽洗碗，幫媽媽照看妹妹。你家就在學校對面，可以自己上學了，這不僅是為父母分憂，也是你的成長哦。”

他欣然答應了，看得出，這是他發自內心的愉悅。

自從國家全面放開二胎以后，二胎家庭越來越多，這可不僅僅是多個孩子那么簡單。親子關系、孩子之間的關系、親子教育、家庭教育等都是不小的挑戰，需要家庭、學校、社會共同努力。作為一名教育工作者，要努力成為孩子傾訴的那棵樹，如此，才能正確研判學生情況，找到合適的解決問題的途徑。

（作者單位：湖北省武昌實驗小學）

責任編輯 劉玉琴