網絡新媒體對高校學生工作的影響與應對策略

張明宇

摘 要：隨著當前互聯網的快速發展與信息社會的進步，網絡新媒對人們的生產生活帶來的影響越來越凸顯，其中高校大學生是網絡新媒體使用的最大群體，學生生活的方方面面都在潛移默化中受到網絡新媒體的影響，本文就網絡新媒體工作的形式與特征以及網絡新媒體對學生工作帶來的影響進行分析，繼而探討巧用網絡新媒體加強學生工作的策略。

關鍵詞：網絡新媒體；高校學生；學生工作；應對策略

文章編號：1004-7026（2018）08-0121-02 中國圖書分類號：G641 文獻標志碼：A

1 網絡新媒體的形式與特點

對于網絡新媒體來說，其與傳統媒體之間有較大的差異，網絡新媒體所依賴的是無線通電技術、網絡技術、互聯網等多種資源，主要是通過電腦、手機等多種方式就網絡資源進行傳播以及就信息進行交流互動。其中網絡新媒體的呈現方式主要有：微信、QQ、微博、貼吧、論壇等多種，其中前三者是目前我國高校學生使用最為普遍的網絡新媒體方式，這些網絡新媒體信息傳播方式主要有以下幾點特征：

首先，網絡新媒體具有開放性。這些網絡新媒體方式是所有人都能夠接觸并使用的媒體交流方式，只要具有了這些新媒體賬號就可以發布相關的信息，并對其他人傳遞的信息加以接受和傳播。上述網絡新媒體能夠使得以往傳統新媒體自身所具有的封閉性被打破，使得在網絡新媒體時代所有人都可以發表自己的觀點。

其次，網絡新媒體具有及時性。因為網絡新媒體時代的信息發布不會受到時間以及空間上的約束，所有人都能夠對自己周圍的信息進行發布和傳播，高校學生能夠隨時隨地接受別人的信息，對信息進行傳播以及了解的速度也達到了前所未有的程度。

再次，網絡新媒體具有互動性。因為網絡新媒體對信息具有使用以及刪除的權利，相關的用戶也對此具有擁有權，用戶與媒體之間的交流與互動能夠使得兩方之間的隔閡有所刪除，從而能夠營造良好的社會氛圍。

最后，網絡新媒體具有較大的信息量。因為網絡信息量比較大，包含音頻、視頻、文字、圖像等多種多樣的信息呈現形式，這樣就使得高校大學生可以依據自身的接受和閱讀習慣來接收和傳播信息。

2 網絡新媒體對高校學生工作的影響

2.1 積極影響

網絡新媒體的出現與發展使得學生之間以及學生與教師之間的交流、溝通更為便捷。以往的學生工作中學生都不想與教師進行面對面的交流與互動，遇到問題也是進行自我消化，網絡新媒體的應用使得學生有更多的機會與教師進行溝通和交流，因為網絡新媒體自身不受空間和時間的約束，從而增多了學生與教師之間交流的可能，拉近了教師和學生之間的距離，為高校學生教育工作者開展工作提供了便利。

另一方面，網絡新媒體的出現使得學生能夠獲得更多的知識和信息，以往學生工作中教師發放文件都是紙質版，在網絡新媒體的環境下，高校教育工作者可以通過網絡方式進行文件共享，在節省成本的同時，使得工作效率也得到了提升。

2.2 消極影響

一方面，網絡新媒體的出現與普及使得高校學生思想意識受到嚴重影響。學生在接受新媒體和網絡便利的同時，也會在不知不覺中受到不良信息的影響，比如說，網絡新媒體中充斥著一些不法分子發布的信息和謠言，甚至是一些煽動學生情緒的信息，在網絡浩瀚的心系海洋之中，學生一時難以辨別信息的價值，學生的價值觀、世界觀以及人生觀很容易受到消極影響，從而使得高校學生工作變得愈發艱難。

另一方面，網絡新媒體的出現和普及會對學生的日常生活帶來嚴重影響。因為網絡新媒體所營造的是一個虛擬的世界，學生長期生活在虛擬的世界之中，就會對現實世界產生排斥與抗拒，甚至在思想和行為上出現異常狀況，比如有的學生長期沉溺于網絡世界不能自拔，繼而變得更為孤僻、不愿意和他人進行接觸和交流，甚至使得自己的學習有所荒廢，在臨近畢業直接不愿意去找工作，可見，網絡新媒體的出現對于高校學生工作帶來前所未有的負面影響和挑戰。

3 運用網絡新媒體推進高校學生工作的策略

網絡新媒體的普及以及運用對高校學生工作帶來諸多影響和挑戰，同時也為我國高校學生工作者帶來諸多機遇，高校學生工作者應當巧用網絡新媒體這一工具推進及完善高校學生工作質量與水平。

3.1 運用網絡新媒體推進高校就業工作

隨著就業形勢的日益嚴峻，如何在畢業之際能夠找到好工作，成為當前高校教育工作者、學生以及家長共同關心的話題，在網絡新媒體的背景下，應當積極運用網絡新媒體技術進一步推動高校學生就業工作。一方面，在高校學生就業教育的過程中，教育工作者應當積極引導學生運用網絡資源優勢對就業形勢、就業信息進行了解，充分培養學生的就業能力；另一方面，在學生畢業實習的階段，因為學生的工作崗位分布在全國多地，以往傳統的學生管理工作模式就顯現出局限性，在網絡新媒體的背景下，高校教育工作者應當充分運用網絡新媒體技術突破時空限制的特性，通過建立群組的方式來交流和發送及時信息，從而及時提醒高校學生注意安全，并及時傳遞相關的就業信息與政策，此外，高校學生還能夠通過電子郵件等多種方式及時向教師匯報實習的進展，通過網絡群組如微信群、QQ群等來交流互動實習心得，彼此勉勵，對于教師來說，還可以通過這些及時性軟件及時為學生排憂解難，通過網絡新媒體的及時應用，使得高校學生工作尤其是在就業方面得到實質性的保障。

3.2 運用網絡新媒體加強師生交流，為高校學生工作營造良好氛圍

當前我國高校的規模越來越大，從而就使得高校學生工作面臨越來越大的挑戰和越來越多的任務，學生工作的難度也有所加大，同時教師與學生之間的交流互動問題就顯得尤為必要，對于高校教育工作者來說，應當運用網絡媒體自身的特性，加強學生之間以及學生與教師之間的交流與互動，為高校學生工作質量的提升營造良好的氛圍與環境。

一方面，高校學生工作者巧用網絡新媒體加強與學生個體的聯系。教師與學生之間的關系是整個高校教育核心問題，對高校學生進行工作的時候，教育工作者不能單純使用教育工作者的身份對學生加以制服，而是要充分運用網絡新媒體這一柔性方式入手構建學生與教師之間的和諧關系。比如，高校學生工作者可以通過瀏覽學生的QQ、微博等了解學生的心理動態，尤其是對于一些學業困難、心理困難以及家庭困難所帶來的情緒問題，學生工作者要格外注意，同時還應當及時找這些學生進行面對面的談話。