劉克錫
我們每寫一篇文章,都應(yīng)該精心構(gòu)思,以保證文章主題突出、脈絡(luò)清晰。而“一線串珠”就是人們常用的一種寫法。這一期,我們就來訓(xùn)練“一線串珠”的寫法。
所謂“一線串珠”,也叫“冰糖葫蘆式”,這是一個(gè)非常形象的比喻,也就是用一根如同小棍的線索,像穿葫蘆似的將一件件材料穿起來,組成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
“一線串珠”的寫法,最重要的是確定文章的線索,常見的有以下幾種:
一、以人物為線索。也就是按人物的動(dòng)作行為變化、思想性格的發(fā)展和人生歷程的見聞來組織材料,把人物作為文章的線索。如一位同學(xué)寫《哥哥就業(yè)》:哥哥大學(xué)畢業(yè)后尋找名師→哥哥去應(yīng)聘→哥哥走進(jìn)一家大公司→哥哥怏怏而返→哥哥走進(jìn)一家私營(yíng)企業(yè)→哥哥深得信任→昔日的大公司想“挖走”哥哥→哥哥謝絕→私營(yíng)企業(yè)從業(yè)務(wù)上擊敗了大公司。這篇作文始終以哥哥這一人物為主要脈絡(luò),由哥哥直接出場(chǎng)活動(dòng),既塑造了哥哥這個(gè)人物的形象特征,又使行文起伏跌宕,曲折多姿,很有藝術(shù)魅力。
二、以中心事件為線索。也就是在寫人記事的文章中,把主要事件作為重點(diǎn)來突出敘述,次要的事做簡(jiǎn)單交代。這樣,主次搭配合理,敘述井然有序,事件再?gòu)?fù)雜,也繁而不亂。如一位同學(xué)寫《劉老師的新教法》,中心事件為“教改”,選擇了“人人當(dāng)班長(zhǎng)”“學(xué)生判卷”“班級(jí)建銀行”“評(píng)模創(chuàng)優(yōu)”等幾件典型的事,采用“一線串珠”的方法,寫得特別有條理。
三、以時(shí)間為線索?!?br>