王志明
學習是一個老話題,也是一個新問題。習近平總書記強調:“依靠學習走向未來。”干好工作靠本領,增強本領靠學習。新時代履行好宣傳思想文化工作新使命,就必須加強學習,靠學習贏得主動、贏得優勢、贏得未來。圍繞學習這個話題,談幾點自己的認識和體會。
這是學習的認識問題。古人說:“立身百行,以學為基。”學習是增長才干、提高修養的重要途徑,也是做好工作、干好事業的重要基礎。我們要把學習作為一種政治責任、一種生活方式、一種精神境界來追求,通過學習做到“三立”:
學以立志。志堅而行遠,博學而篤志。堅定政治信仰,保持志向純潔,是我們安身立命的終身課題,這需要靠學習實踐來涵養和強化。要在學習中筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,做到任何時候、任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。
學以立德。“腹有詩書氣自華。”一本書如同一艘船,能帶領人從狹隘的港灣,駛向廣闊的大海。熟讀精思,不僅能知書達理、明辨是非,也能陶冶情操、提高修養。要在書籍中汲取精神食糧,在學習中提升品格境界,使自己的靈魂得到凈化、思想得到升華、人格得到提升。
學以立業。“非學無以廣才,非學無以成功。”一個不學無術的人,難當重任,難做大事。我們要通過學習,在思想觀念、思維方式、工作能力、基本素質等方面實現大轉變、大提升,掌握“幾把刷子”,成為行家里手,推動工作出新出彩,實現人生精彩輝煌。
這是學習的態度問題。學而能知是真學,知而能用是真知。只有認識到位、思想重視、態度端正,才能學有所悟、學有所獲、學有所成。要把學習作為求知求真、自強自立的階梯,真學勤學,學好學成。主要做到“三心”:
靜心學習。“心靜自然涼。”只有沉下心來、鉆得進去,才能以學為樂、學出成效。我們要少一些無謂應酬,多一些讀書學習;少一些浮躁不安,多一些寧靜平和,不為外界所擾,不為名利所累,拿出擠勁鉆勁韌勁,熱愛學習,刻苦鉆研,求得知識更新和能力提升。
用心感悟。“學而不思則罔,思而不學則殆。”一個善于思考的人,才是真正有能力的人。小疑則小進,大疑則大進。我們要養成思考的習慣,保持一顆好奇心,在學習中思考,在思考中學習,切實增強分析解決實際問題的能力。
全心作為。“知者行之始,行者知之成。”學習是干好工作的前提和基礎,工作是學習效果的體現和檢驗。我們要在學習中培養實踐能力,在實踐中提升學習能力,把學習能力轉化為實踐能力,努力使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。
這是學習的方法問題。事有所成,必是學有所悟。學習方法得當,思維邏輯正確,才能避免“迷、盲、亂”,才能學有所得。作為黨員干部,學習中要突出“三性”:
突出政治性。政治屬性是宣傳部門的第一屬性,政治能力是宣傳干部的第一能力。要把政治理論學習作為首要任務,努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法,增強政治敏銳性和鑒別力,在紛繁復雜的形勢面前保持定力,在撲朔迷離的現象面前抓住本質,把握方向,把握大勢,把握全局,履行好肩負的使命任務。
突出針對性。有的放矢,才能一矢中的;對癥下藥,才能藥到病除。我們要常思能力不足,常懷本領恐慌,常找學習差距,針對自身的知識空白、經驗盲區、能力弱項,堅持干什么學什么、缺什么補什么,豐富知識,提升能力,履行好自己的崗位職責。
突出實踐性。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”實踐出真知,實踐是最好的課堂。要力戒思想上的膚淺、行動上的浮躁、作風上的漂浮,加強調查研究,問計于基層,問計于群眾,在實踐中探析思想理論之根、把握事物發展之脈、尋求解決問題之道,形成正確的思路舉措,推動工作創新發展。
這是學習的堅持問題。“茍日新,日日新,又日新。”學習也是如此。學習不可能一蹴而就,更不可能一勞永逸。要持之以恒、久久為功,積少成多、練好本領、增長才干。主要做到“三化”:
學習即時化。工作怕拖,學習也怕拖。宣傳工作的時效性很強,如果對新觀點、新部署、新要求不抓緊學認真學,今天拖到明天,明天拖到后天,那怎么搞宣傳?要樹立學習不過夜的思想,對中央和省委的決策部署及時學習、消化理解、準確宣傳,把中央和省委的聲音第一時間送到群眾心里。
學習日常化。不會學習就不會工作,學習不好就無法工作。要把學習融入日常工作,在學習中加強工作問題研究,在工作中注重學習成果運用,學中干、干中學,邊學邊干、邊干邊學,做到學習工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
學習系統化。任何學習都要全面系統,否則就會只知其一、不知其二。要努力克服學習中存在的空泛化、標簽化、碎片化現象,不能蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解,而要全面、系統、深入地學,知其然,更要知其所以然,切實學深悟透、融會貫通。
學習決定思想,學習影響行動,學習事關大局。我們要把握當下、珍惜時間,重學、好學、勤學,在學習中提高能力素質,在學習中推動工作創新,在學習中實現人生價值,創造屬于我們的新時代。
(作者系省委宣傳部常務副部長)