淺談如何提高中學(xué)政治課堂教學(xué)的有效性

高潤平

[摘 要] 提高教學(xué)活動的有效性，是教學(xué)改革的要求，也是教學(xué)成敗的衡量指標。教師要注重建立一種良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)恰當?shù)慕虒W(xué)情境，改革教學(xué)手段，踐行理論聯(lián)系實際的政治教學(xué)原則，打造高效的課堂教學(xué)。

[關(guān) 鍵 詞] 師生關(guān)系；學(xué)習(xí)興趣；主動學(xué)習(xí)；教學(xué)情境；教學(xué)實效

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0183-01

在教學(xué)改革盛行的今天，教學(xué)活動是否有效已經(jīng)成為衡量教育教學(xué)改革成果的重要指標。如何提高政治教學(xué)活動的有效性，成了政治教師一直在思考和摸索的主題。中學(xué)思想政治教師要將有效教學(xué)理念滲入教學(xué)的全過程，努力為學(xué)生打造一個真正高效的思想政治課堂。

一、建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

和諧的師生關(guān)系可以營造出一個輕松愉悅的課堂氛圍。它可以促使學(xué)生以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)活動中，在無形中提高了教學(xué)質(zhì)量。作為教師，若能友善、親切、微笑地面對課堂教學(xué)，那學(xué)生就會如沐春風(fēng)，發(fā)自內(nèi)心地受到感染，自然就會愉悅地接納教師，接納教師所教內(nèi)容。教師與學(xué)生若能建立起一種民主、平等、互相尊重的師生關(guān)系，那在教學(xué)過程中就能切實拉近教師和學(xué)生的距離，使學(xué)生樂于接受教師的授課方式，他就會積極主動地融入課堂活動中，那么高效課堂就顯而易見。

教學(xué)實踐證明，只有積極推進中學(xué)政治課堂教學(xué)改革，才能提升學(xué)生對課堂的關(guān)注度和認可度，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的綜合型人才奠定基礎(chǔ)。教師要不斷嘗試摸索，不斷改革創(chuàng)新，在思想政治教學(xué)方法上積極改進，深入探索案例教學(xué)、課堂討論、課堂情境教學(xué)等新途徑。課堂活動中，教師要善于引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生探究的欲望，多交往互動，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來調(diào)整自己的角色和授課方式。學(xué)生是教學(xué)的主體，是有思想有差異的個體。是一切教學(xué)活動的核心環(huán)節(jié)，這點在任何時候都不能忽視，教學(xué)的過程可以多樣變化，要不斷鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，進行有效的自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動性，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方式要靈活多變，積極引導(dǎo)學(xué)生進行討論，使互動式教學(xué)成為教學(xué)主流，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，教師要始終記得自己是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進者、指導(dǎo)者，只有遵循政治課堂教學(xué)規(guī)律，才能真正提高課堂教學(xué)效率。

二、改革教學(xué)手段，切實增強教學(xué)實效

中學(xué)思想政治教師要敢于不斷嘗試，在教學(xué)模式、教學(xué)思維、教學(xué)手段上勇于創(chuàng)新，全面優(yōu)化政治課堂教學(xué)藝術(shù)。要根據(jù)學(xué)生的個體差異，實際學(xué)情，采取不同的教學(xué)手段，這樣的政治教學(xué)才會有針對性和實效性。教師要不斷學(xué)習(xí)，立足于教學(xué)前沿，靈活運用先進的教育技術(shù)手段，把教學(xué)資料的拓展豐富、課件制作的錄放等，巧妙融入課堂教學(xué)過程中，為政治課堂教學(xué)添加生機，注入活力。同時，要盡可能地不斷挖掘政治課堂教學(xué)的內(nèi)在潛力，盡力使不同程度的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，都能在快樂中自主學(xué)習(xí)。政治教學(xué)要注重實踐性，要將課堂教學(xué)與社會實踐有機結(jié)合起來，促使學(xué)生個性得以張揚和發(fā)展，這樣才能實現(xiàn)課堂的良性互動，達到課堂教學(xué)的最佳效果。

三、巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識

情境教學(xué)具有形真情切、意遠理寓的特點，良好的情境對學(xué)生認知的形成、品德的提升、情感的陶冶、智力的提高具有非常重要的意義。恰當?shù)慕虒W(xué)情境可以把認識和體驗和諧地統(tǒng)一在教學(xué)活動中。在教學(xué)過程中教師要運用多種手段創(chuàng)設(shè)生動的情境，合理設(shè)計適合中職學(xué)生認知能力的情境，充分調(diào)動學(xué)生的思維，暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂內(nèi)容中。在熱烈而和諧的教學(xué)氛圍中，建立起一種有效的交流和溝通，學(xué)生會在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從中體驗到自尊和自信，感受到思維的激烈碰撞，從而獲取知識和經(jīng)驗，進一步加深對課堂知識的認識和把握。政治教師要善于通過課堂教學(xué)資源使學(xué)生養(yǎng)成一些良好習(xí)慣和品質(zhì)，經(jīng)常組織學(xué)生針對當前的一些熱點問題，開展討論和辯論活動，讓學(xué)生在活動中得到思維的碰撞，得到知識的拓展，從而提高對政治學(xué)習(xí)的興趣。通過設(shè)置一些生動鮮活的教育情境，讓學(xué)生感受到一種積極向上的精神陶冶，這樣學(xué)習(xí)效率自然會提高。

四、積極強化開放教學(xué)，貫徹理論聯(lián)系實際

在中學(xué)政治課堂教學(xué)中逐步滲透社會實踐活動，會使教學(xué)過程更加趨于開放，是提高課堂教學(xué)實效性的重要手段。豐富的社會實踐活動能夠使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)和挖掘個人學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)起學(xué)習(xí)的自信心，強化一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、動手能力、實踐能力、合作能力以及協(xié)調(diào)能力，使每位學(xué)生都有所收獲，知識和能力都能得到發(fā)展。學(xué)生的實際學(xué)情是政治教學(xué)必須面對的最大現(xiàn)實，教師要充分挖掘和發(fā)揮政治學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢，對學(xué)生強化社會實踐意識教育、道德法律教育以及人生價值觀教育，將政治課堂與社會實踐緊密結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、探究現(xiàn)實問題的能力。“問題意識”是科學(xué)精神的重要反映，而提出問題、解決問題的能力與習(xí)慣既要成為有效課堂教學(xué)的重要目標，也應(yīng)當視為實現(xiàn)有效課堂教學(xué)的重要途徑。政治教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實生活的一些感悟能力、問題意識，否則有效課堂教學(xué)將無從談起。

總之，中學(xué)政治課堂教學(xué)要適應(yīng)新課改的要求，始終堅持以學(xué)生為主體，盡力打造一個寬松、健康、積極、向上的教學(xué)氛圍，逐步構(gòu)建高效課堂，使學(xué)生在政治課堂上增長知識、提升能力，使人生觀、價值觀得到熏陶、提高和升華，才能為學(xué)生適應(yīng)社會、獲取成功打下堅實基礎(chǔ)。只要我們正視中學(xué)政治教學(xué)中存在的問題，優(yōu)化教學(xué)理念、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，拓展開放教學(xué)，做到理論聯(lián)系實際，就一定能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的合格人才。