休閑體育人才需求與培養策略研究

馬洪濤

摘 要：休閑體育活動的興起，帶動了更多人重新認識了休閑體育活動，并且伴隨著經濟的發展以及收入水平的提升，也使得越來越多的人加入到休閑體育中，追求更加健康的體育休閑活動。休閑體育市場的擴大，增加了對專業休閑體育人才的需求，需要更加專業的人才培養模式，培養專業休閑體育人才，以適應現代社會對休閑體育人才的需要。本文通過問卷調查、訪問等形式，調查目前市場休閑體育人才需求狀況，并為人才培養提出相關策略。

關鍵詞：休閑體育人才 專業化培養 市場需求 調查研究

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0236-02

休閑體育的興起依賴于穩步增長的經濟條件，不斷提升的生活水平以及健康的生活理念，使得更多的人因為有了更多的時間和金錢后，為滿足人們日益增長的健康養生需求，開始了向休閑體育方向發展。休閑體育得到了更多人的熱愛，休閑體育市場也隨著人們需求量的增加，也在不斷地擴大，休閑體育人才需求也在不斷增長。

1 休閑體育人才需求現狀

休閑體育作為一項朝陽產業，具有很大的提升空間，市場前景良好，是在我國大力倡導發展新興產業下的非常具有潛力的行業。休閑體育專家就曾預言，到2015年全球就會步入休閑體育全面發展時期，休閑體育會在人們的生活中占有重要位置，休閑產業將迎來高速發展浪潮，并在全球掀起潮流。在2017年的今天，我國中產階級人數已經躍居世界第一，百萬美元財富擁有人數也已經占到全球的5%左右，具有強有力的消費水平為休閑體育業的發展奠定了基礎[1]。加上消費人群普遍趨于年輕化，易受到潮流影響，更多的年輕人涌入休閑體育中。

我國在休閑體育人才的需求上主要包括兩個方面的人才，一是管理類，另一個是活動指導。從網絡渠道了解得知，我國專業的休閑體育管理人才的記錄上還不到6000人；特別是中高級管理人才，人數還不到10%[2]；休閑體育專業人才的培養上面臨著較低的知識文化水平，遠不及其他產業人才發展情況。我國休閑體育管理人才中，接受高等教育的人數并不多，特別是本科以上的專業人才，專業管理人才不足限制了我國休閑體育事業的進一步發展。休閑體育活動的開展需要借助專業的活動指導，但是在我國的活動指導人才上也面臨著嚴重的短缺問題。例如日本這類發達國家中，體育指導人數就占了全部體育參與綜合總數的一半，而我國作為人口眾多的國家，體育人口也是日本的10倍，但是從《中國群眾體育指導員現狀調查》中可以清楚看到，我國體育指導類人才跟不上體育事業發展，我國休閑體育指導人才供求不足。

2 休閑體育人才應具備的條件

2.1 綜合能力

休閑體育人才除了具備專業能力外，還需要具有較強的組織領導能力、社交能力、活動創新能力、體育指導能力等。（1）其中組織領導技能就是，對各項休閑體育活動的管理才能。現代社會對管理類人才的重視程度越來越高，使得越來越多的用人單位對聘用人員各項能力的考核，特別是具有領導經驗的人才。因為具有一定管理經驗的人才，會降低企業的用人成本。在大學期間，學生應主動參與各項活動，多與社會接觸，增加社會經驗，為日后工作打下良好基礎。（2）活動創新技能，考驗著學生的創新力以及執行力。活動策劃能力是通過經驗的累積和善于發掘的能力決定的，并且還要將想法付諸實際行動。學生把握在校時間，善于利用機會，通過增加實踐，發掘自身發現新事物的能力，激發創新才能，培養創新能力。（3）良好的社交能力，能有效的拉進人與人的關系，幫助你更好的與人溝通。在日后的工作中，良好的社交能力也能夠幫助你處理好人際關系以及更好地與客戶溝通。并且體育休閑作為一項與人充分互動的行業，每天都要與不同的人打交道，這就要求你學會如何與人溝通，通過溝通與客戶建立信任，才能更好地發展業務。（4）休閑體育活動種類眾多，不同的項目需要掌握不同指導方法。所以，在對客戶進行體育活動指導時，要根據實際情況靈活應對。為培養學生的應變能力，應在課程教學中加強對學生專業技能的培養。為更好地適應崗位的需要，學校也要根據變化對課程做出調整，幫助學生奠定堅實基礎。學生也應自覺主動地參加社會實踐活動掌握更多的技能，以面對社會競爭需要，提高社會適應能力。

2.2 修養

各項專業技能掌握后，還需要從自身條件出發，不斷充實自己。這主要包括了各項修養的發展，其中有文化修養、思想道德修養以及健康的身心發展。（1）思想道德修養，就是要求學生樹立正確的價值觀、世界觀，以全面的角度去看待問題，樹立積極的心態，與社會主義社會相適應的思想意識，為接受社會考驗做好準備。現代社會對學生擁有各方面能力的要求越來越高，思想道德修養作為求職的一項重要考驗，需要學生具備優秀的思想道德修養面對考驗，這是在進入社會所需要掌握的基本修養。（2）文化修養，以深厚的文化知識為基礎，不斷地進行創新。現在是個性化發展的時代，鼓勵人們不斷創新。作為現代休閑體育人才，應該適應時代發展，主動接受知識并進行消化，努力將所學到的知識轉化為自己的智慧財富，發掘自身才華。（3）除了以上基本修養外，休閑體育專業人才還應該保持健康的身心，健康的體魄有利于面對考驗，健康的心理能夠使你不斷前進。健康的身心條件的養成，除了加強體育鍛煉外，還需要加強心理疏導，學生在求職或工作過程中難免會產生各種心理壓力，學會如何釋放，能減輕內心壓力。

3 休閑體育人才相關的教育培養體系

通過對有關休閑體育企業進行訪問得知，目前休閑體育企業管理人才的獲得主要通過企業培養、高校培養、人才引進這三種渠道。

為滿足市場對休閑體育管理人才的需求，高校應該與市場需求相適應，通過實踐與理論指導的方式進行專業管理人才的培養，以促進休閑體育產業的健康發展。（1）學校方面需要改變休閑體育專業課程與其他學科的比例。根據調查，目前高校在休閑體育專業課程的開展與其他學科相比，大約是4∶5左右。專業的體育院校的課程比重，例如，湖北武漢體育學院的課程開設比例上，是3∶7，專業課程的比重要小于其他課程。而作為比較合理的專業休閑體育專業課程的安排上應保持一半左右。（2）除了專業基礎課程的開設外，為使信息體育專業學生全面發展，還應該加強保健、解剖類的課程，增加學生對人體構造的理解，為做好休閑體育活動指導做好準備。通過學生了解到，超過半數的學生支持學校增設與體育相關的課程，例如體育賽事組織與管理、體育公共管理學、體能訓練法等等[3]。（3）休閑體育課程的發展離不開實踐活動，為使學生的理論知識能通過實踐加強鞏固，學校可為學生安排實踐活動。目前多數高校的實踐場所多選擇公園、體育館、休閑娛樂會所等，這些產生與其他產生相比，占了80%左右。

4 結語

目前，我國休閑體育人才面臨人才短缺，且文化水平不高的現象，專業人才的市場需求量高。為適應休閑體育行業發展的需要，作為體育專業的學生，除了具備專業技能人才外，還需要有較強的組織領導能力、社交能力、活動創新能力、體育指導能力、文化修養、思想道德修養以及健康的身心發展等條件。高校在專業休閑體育人才的培養上需要改變休閑體育專業課程與其他學科的比例，加強其他非專業課程的設置，增加學生實踐機會。

參考文獻

[1] 溫曉媛.成都市休閑體育人才需求狀況及對策研究[J].西南師范大學學報：自然科學版，2016，41（6）：183-189.

[2] 劉洋，王家宏.休閑體育專業人才培養的問題與改革探索[J].北京體育大學學報，2016，39（11）：104-111.

[3] 王定宣.中國休閑體育專業人才需求與培養現狀調查研究[J].廣州體育學院學報，2017，37（4）：29-32.