高校戶外拓展訓練發展過程中存在的問題與應對策略研究

馮鑫蕊

摘 要：我國作為一個體育大國，隨著社會的不斷進步，各種新興項目逐漸被我們接納和開展起來。如戶外運動這一體育項目，隨著我國全民健身運動的開展也發展起來。目前，隨著各學校課程品質的提升，其體育課程方面也在進行著改革創新。本文主要運用文獻資料法和邏輯分析法等研究方法，分析了戶外拓展訓練在高校發展過程中存在的各種問題。并對其出現的問題做出應對策略，來近一步完善戶外拓展訓練在高校中的發展建設。

關鍵詞：戶外運動 拓展訓練 發展過程 存在問題 應對策略

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0026-02

目前，部分高等院校雖然也將拓展教育引入到體育課程中，但是在開展過程中存在著一定的問題。項目本身的安全因素、教師和學生對拓展訓練的了解程度、學校體育經費的投入以及教學管理人員在項目中的經驗不足是造成這種情況的主要原因。因此我們也要對此現狀族做出相應的應對策略，改變觀念，加強宣傳推廣，增強師資力量，妥善處理好戶外拓展訓練與傳統體育課程的相結合。為拓展訓練在我國各高校的順利開展奠定基礎。

1 高校戶外拓展訓練發展過程中存在的問題

1.1 拓展訓練課程的安全因素

由于戶外拓展訓練這一項目是從國外引進來的，所以對初步接觸這一課程的我們，在技術上的部分重要環節我們掌握的還是有些熟悉。因此，安全問題顯得尤為重要。在開展這項活動過程中存在的主要安全問題包括，在課程中出現的使用不夠標準，用到的相關的器材、設備跟不上更新或使用過程中不正確，缺少經過正規培訓的拓展老師等都是存在著的安全隱患。近幾年，各學校都把安全問題提到教育的較高位置，但凡涉及不夠安全的項目，都會采取減少開展或直接去掉。拓展訓練這一具有中、高空項目的課程，會給人帶來不安全感覺。所以這也是導致拓展訓練還不能在高校順利開展原因之一。

1.2 拓展訓練項目在資金和師資上的阻力

雖然目前在部分高校有一定的拓展訓練場地，而且也有其課程。但在設備和師資上還是有些不足，而且開設的課程也比較少。其主要原因有，由于拓展訓練課程中涉及到一些中高空項目，所以必須購買足夠保障安全的器材。以及部分戶外項目中涉及的用品、設備等，這些都需要學校采購，大大增加了學校的經費預算，給學校財務支出帶來很大的壓力，這是很多高校所保障不了的。其次，在師資方面，拓展訓練師不像別的老師那樣，它還要有特殊的要求，不僅要掌握專業知識、豐富的帶隊經驗和實戰能力，還要接受正規的培訓等。具備這些才能成為一名合格的拓展訓練師。但以上這些對于好多高校來說，并不能達到，缺少這樣健全的體系，以及資金的不足都阻礙了拓展訓練在高校的發展。

1.3 拓展訓練與傳統體育課程之間的矛盾帶來的阻力問題

拓展訓練作為一門新課程，有著許多創新點。在拓展訓練的課程中多以學生為中心，注重學生的個性發展，以靈活的教學方式使學生們獲取知識，在快樂中成長，在參與活動中鍛煉能力，達到學生身心上的全面發展。并且拓展訓練課程多以小集體為班級單位，以照顧到每一個學生的發展，使課程質量做到理想的效果。這對于傳統體育課程具有一定的影響力，而且傳統體育課程班級人數較多，常以固有的知識框架和實踐活動來教授學生，以老師講解，學生學習為主，教學方式上較為保守。相比之下，傳統的體育課程較拓展訓練課程在各個方面都需要改進和完善。并要與拓展訓練課程相結合，取長補短，為達到全面提高學生的身心素質和創新能力而改革。

2 高校開展拓展訓練的應對策略

2.1 加大宣傳拓展訓練的價值

十九大報告中提出要加快建設創新型國家，從學校教育的角度來講。不僅要做到讓學生們“有書讀”，更要做到讓學生們“讀好書”。從各個方面提高學生們的素質，就要做到差異化教育、個性化教育進而教育好每一個學生。拓展訓練課程的特點恰好迎合了目前提出的建設創新型國家的決策，拓展訓練課程較傳統體育課除了更具有增強體質、提高社會適應能力的功能外。在參與活動過程中更能夠培養學生的團隊協作精神并增進集體責任心，開發想象力與創新力，提高解決問題的能力和人際交往能力，磨練意志、挑戰自我，提高自我心理素質能力，增強自信心，挖掘自身存在的潛能。因此拓展訓練的教育價值應引起師生及校領導的關注及重視。

2.2 爭取各級政府部門對拓展訓練的扶持與關注

每一個新興事物的出現都應引起我們的關注，拓展訓練這一新興體育課程不僅順應了我國教育改革的新觀念，也是加快建設創新型國家戰略決策下的新要求。所以這種有利于國家建設有助于教育改革的新課程，有必要得到各級政府和相關部門及校領導的高度重視。從課程的性質和特點上，拓展訓練對學校體育工作的發展和改革起著重要的指導作用。因此，我們有必要向各級政府部門和校領導積極反映，望得到他們的支持與幫助。增加器材和設備的購買以及場地的建設中的經費投入，以在硬件上保證安全問題的消除。為拓展訓練的發展提供堅實的物質保障。新時代發展下的新決策新戰略

2.3 重視拓展訓練的師資隊伍建設

首先，要想使得拓展訓練課程順利開展，一支專業的拓展訓練師隊伍是必不可少的。其次，作為一名合格的拓展訓練師，要求有多方面的能力。強健的體魄和縝密邏輯思維是基礎，專業的理論知識是必要條件，項目活動現場的控制能力和及時應對解決突發狀況的能力是關鍵，對待學生和課程認真負責的態度是保障。以上這些要求不僅需要拓展訓練師本身具備，同時還要經過專業的培訓機構進行輔導和學習。而且拓展訓練課程不僅僅是一項體育項目，還涉及到管理學、心理學、物理學等其他相關專業的知識。所以為了更好利用資源，拓展訓練師的選擇范圍可以擴大到其他相關專業里，再進行正規的培訓。進一步節約了重新聘請新的拓展訓練師的資金。

2.4 將拓展訓練融入到傳統體育課程

隨著國家的重視社會的進步，教育事業在生活中占的比重越來越大，社會對人才的需求也越來越高。因此，學校的教育擔負著更大的責任，在體育教育方面，雖然我國的體育課程有了初步的優化改革。但在課程項目的選擇和教學方式上，缺乏靈活性和選擇性，多以傳統的競技體育項目為主。授課內容和考核方面較單一、片面，由于各個學生身體素質不一樣，不能以統一的標準來判定其學習水平。拓展訓練課程恰好多以靈活多變的課程內容和形式來引導學生。以“先行后知”的學習方式教育學生。根據每個學生的身體素質安排不同的學習任務和參與活動范圍，使每一位學生的身心健康得以發展，提高學生的體育鍛煉興趣。因此，使傳統體育課程與新興的拓展訓練項目相結合，有利于鍛煉學生自己的心理能力和提高社會適應能力，從而提高大學生的綜合能力和創新精神。

3 結語

各高校應充分挖掘本校的有效資源，培養合格的拓展訓練師，為拓展訓練的順利展開提供師資力量上的保障。各級政府部門及校領導應加大對拓展訓練發展的重視和支持。并且高校應加強對拓展訓練教育價值的認識，在一定程度上，使拓展訓練項目與傳統的體育課程相融合。加強對高校的戶外拓展訓練建設，為我國的體育教學改革做進一步努力，對提高我國當代大學生的整體素質有著重要意義。

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