高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運(yùn)用分析

顏榮

摘 要：體育運(yùn)動對于學(xué)生的身體一直起著十分重要的作用。但是近年來高校的體育運(yùn)動卻在逐漸減少。這對于學(xué)生的全面發(fā)展來說是一件非常不利的事情。本文對高校體育運(yùn)動教學(xué)進(jìn)行了分析，并對教學(xué)中的拓展訓(xùn)練進(jìn)行了一定的運(yùn)用分析。

關(guān)鍵詞：高校體育 體育教學(xué) 拓展訓(xùn)練 體育運(yùn)動

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（a）-0102-02

1 拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)

1.1 綜合活動性

拓展訓(xùn)練是一種綜合性的訓(xùn)練，它對于一個(gè)學(xué)生的綜合體育訓(xùn)練起著非常大的作用。目前在我國高校的體育運(yùn)動鍛煉中，拓展訓(xùn)練不光能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，同時(shí)還能夠在活動中以體能活動作為導(dǎo)向，進(jìn)而不斷引發(fā)學(xué)生的情感活動、認(rèn)知活動、交往活動等。總結(jié)來說，拓展訓(xùn)練不光是對一個(gè)學(xué)生的體能訓(xùn)練有著非常重要的作用，同時(shí)對一個(gè)學(xué)生的綜合能力等方面都可以起到至關(guān)重要的影響。通過拓展訓(xùn)練能夠使學(xué)生全身心地投入到課程的學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生以更好的姿態(tài)去迎接文化知識的學(xué)習(xí)。其次拓展訓(xùn)練能夠豐富學(xué)生的情感，對于體能的訓(xùn)練能夠很好地鍛煉學(xué)生的意志力。拓展訓(xùn)練作為一項(xiàng)綜合活動性的體育訓(xùn)練，對于一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著非常大的幫助。

1.2 挑戰(zhàn)極限性

對于學(xué)生來說，拓展訓(xùn)練并不同于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，拓展訓(xùn)練對于學(xué)生的訓(xùn)練除了一些基本的體育運(yùn)動訓(xùn)練外，還包括一些其他不同于常規(guī)的訓(xùn)練。例如有些學(xué)校會開展一些野外生存訓(xùn)練。其具體活動是將一些學(xué)生置于陌生的叢林中，同時(shí)只向他們提供一些基本的生活物品和一些必要的生存工具，讓他們完全憑借自己的本事在野外想辦法生存下去。這項(xiàng)活動，對于學(xué)生的體能訓(xùn)練不光有著巨大的提升，同時(shí)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)包括臨時(shí)應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)合作能力都可以有著很大的幫助。在叢林里生活的過程中，學(xué)生們一定會遇到很多的困難，不論是生理上還是心理上，都是一種巨大的挑戰(zhàn)。或許在完成任務(wù)的過程中是艱難和困阻的，但是如果能完成這項(xiàng)任務(wù)，對于突破一個(gè)學(xué)生的極限能力有著很大的幫助。所以，對于高校學(xué)生來說，拓展訓(xùn)練具有極強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。

1.3 體驗(yàn)性

拓展訓(xùn)練對于學(xué)生來說，是一種全新的體驗(yàn)，不論是野外叢林訓(xùn)練或者是學(xué)校安排的其他拓展訓(xùn)練，對于學(xué)生來說都是一種全新的體驗(yàn)。學(xué)生在這些全新的拓展訓(xùn)練中盡管會遇到一些各種各樣的困難，但是在想辦法戰(zhàn)勝這些困難之后能夠感受到戰(zhàn)勝困難的樂趣。在完成規(guī)定任務(wù)之后，學(xué)生們同時(shí)還能夠獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，一定會在這些額外的拓展訓(xùn)練中感受成功的喜悅和極大的自豪感。因此，拓展訓(xùn)練對于參與的學(xué)生來說具有極大的體驗(yàn)性。

1.4 自我教育性

拓展訓(xùn)練對于學(xué)生來說，很多時(shí)候都沒有老師的幫助。例如在叢林訓(xùn)練的時(shí)候，大部分時(shí)候都是需要靠自己的知識和技能來完成，因此要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在拓展訓(xùn)練中遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮自己已學(xué)到的知識去解決困難，在完成拓展訓(xùn)練的途中學(xué)生自己能夠積極思考，并不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)，并且需要在自己解決困難之后進(jìn)行自我總結(jié)，以便在下次遇到困難的時(shí)候能夠順利解決，并最終達(dá)到了自我教育的教學(xué)目的。

2 拓展訓(xùn)練的重要意義

2.1 適應(yīng)當(dāng)今社會對教育的需求

現(xiàn)在的教育對于學(xué)生的要求已經(jīng)不單單是要求學(xué)生進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)，更要求學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到提高。傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練只能對于學(xué)生的身體狀況進(jìn)行一定的提高，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但是拓展訓(xùn)練不同，拓展訓(xùn)練只是以體能活動作為一個(gè)向?qū)В⒃O(shè)計(jì)出一些具有特色的教學(xué)課程，包括叢林訓(xùn)練之類，并利用多種教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行一系列的考察。學(xué)生在完成這些拓展訓(xùn)練的時(shí)候，可以使自身的綜合素質(zhì)獲得提高。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體能素質(zhì)，同時(shí)在訓(xùn)練中還能夠加強(qiáng)學(xué)生的意志力，并培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力。這些綜合素質(zhì)都是現(xiàn)在社會所需要的。因此，拓展教育能夠很好地適應(yīng)當(dāng)今社會對教育的要求。

2.2 對高校體育教學(xué)體制改革有著促進(jìn)作用

高校的體育拓展訓(xùn)練對于教學(xué)改革具有很大的促進(jìn)作用。拓展訓(xùn)練對于現(xiàn)在的教育體制來說有一種很大的沖擊，現(xiàn)在的教育對于學(xué)生的綜合素質(zhì)并沒有過多的強(qiáng)調(diào)，一般的體育教學(xué)對于學(xué)生的綜合能力沒有很大的幫助。但是這種拓展訓(xùn)練對于學(xué)生的文化知識幫助并不是很大，但是對于學(xué)生的綜合素質(zhì)卻有很大程度的提高。同時(shí)，拓展訓(xùn)練也可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變，不論從任何方面來看對學(xué)生都有極大的益處。比方說，拓展訓(xùn)練能夠充分利用戶外資源，讓課堂教育可以和戶外訓(xùn)練順利地結(jié)合起來，同時(shí)拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，順應(yīng)了新課程改革的發(fā)展趨勢，很大程度上推動了我國高校體育教學(xué)體制的改革。

2.3 樹立大學(xué)生正確的體育價(jià)值觀

高校體育拓展訓(xùn)練是一種全新的教學(xué)體制，它對于一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著很大提高，同時(shí)也能樹立學(xué)生們正確的價(jià)值觀。現(xiàn)在的學(xué)生，總是對于文化知識投入太多，不是說文化知識不重要，但是一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)更是學(xué)生重要品質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生在拓展訓(xùn)練中，能夠和老師交流、和同學(xué)交流，不斷拓展自己的知識水平，并培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀。拓展訓(xùn)練更能培養(yǎng)學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，讓自己的價(jià)值觀念獲得提升。

3 拓展訓(xùn)練存在的問題

3.1 缺少專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

在當(dāng)前的師資力量來說，雖然拓展訓(xùn)練能夠給學(xué)生帶來極大的好處，但是對于老師來說也是巨大的挑戰(zhàn)。在目前的情況下，現(xiàn)有的師資力量對于這種拓展訓(xùn)練沒有辦法很好地實(shí)施，對于學(xué)生的教育也沒有一個(gè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)這種拓展訓(xùn)練沒有足夠好地對今后的教育工作產(chǎn)生極大的積極影響。專業(yè)師資力量的缺乏對我國教育有著很大程度的影響。

3.2 經(jīng)費(fèi)投入不足

現(xiàn)在的拓展教育對于學(xué)生老師來說都還存在著很大的改進(jìn)，主要原因是對于這些拓展訓(xùn)練提供的資金不足。就像之前提到的叢林訓(xùn)練，對于學(xué)生來說可以有很大的提高，但是需要投入的資金要求也是非常多的。而現(xiàn)在的拓展訓(xùn)練，沒有專門的訓(xùn)練產(chǎn)地，并且訓(xùn)練場地也不夠完備。并且這些拓展訓(xùn)練對于學(xué)生的安全需要進(jìn)行很大程度上的考慮，這些都是需要資金的投入。一些學(xué)校因?yàn)橘Y金的不足而導(dǎo)致拓展訓(xùn)練不能達(dá)到足夠的要求而被迫放棄或是縮水，這就造成了我國高校體育教學(xué)拓展訓(xùn)練的整體教學(xué)水平較低，教學(xué)效果十分不理想。

3.3 教學(xué)課程設(shè)計(jì)不合理

雖然在拓展訓(xùn)練中有叢林訓(xùn)練這樣十分優(yōu)質(zhì)的拓展訓(xùn)練，但是很多學(xué)校對于拓展訓(xùn)練的理解不足，導(dǎo)致拓展訓(xùn)練并不能夠起到其應(yīng)有的作用。同時(shí)，每一所學(xué)校在教學(xué)課程所涉及的側(cè)重點(diǎn)不一，對于拓展訓(xùn)練不能一味地模仿，因此很多拓展訓(xùn)練都無法找到一個(gè)值得借鑒的教學(xué)模式。因?yàn)榉N種問題的存在，教學(xué)課程的設(shè)計(jì)十分不合理，直接影響了其他相關(guān)教學(xué)工作的開展，對于拓展訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量得不到提高。

3.4 安全管理不足

拓展訓(xùn)練的另一個(gè)很大問題在于對學(xué)生的安全管理工作做不到完善。拓展訓(xùn)練通常是具有一定的極限性和危險(xiǎn)性，學(xué)校最應(yīng)該注意的就是教學(xué)中的安全問題。但是無論是資金的不足，還是對于這些拓展訓(xùn)練的理解不足，在對學(xué)生的安全保障上沒有做到足夠的考慮，老師和學(xué)生的安全意識都十分薄弱。

4 結(jié)語

拓展訓(xùn)練對于學(xué)生來說是有著很大的幫助，不論是對于學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)還是綜合知識能力來說都有著很大的提高，但是在目前來說這種訓(xùn)練還有著很大的不足。相信經(jīng)過不斷的探索，拓展訓(xùn)練一定會完善得越來越好。

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