高校體育社團創新發展研究

尹潔

摘 要：體育社團在發展過程中，在促進校園文化建設、豐富學生生活等諸多方面取得了積極效果。但在高校體育社團發展過程中，依舊存在問題。通過文獻資料法、訪談法等方法，對5所高校的體育社團進行調查分析。通過調查發現主要問題有：社團管理不足；社團活動組織形式較少，宣傳方式深度不夠，活動質量不高；缺乏指導老師指導；社團發展資金不足，社團發展缺乏活力。研究目的在于通過調查，明確問題，找出解決方案。這對社團的長期發展、高校社團文化建設以及通過體育社團發展提升學生身體素質都具有積極意義。

關鍵詞：高校 體育社團 創新 發展

中圖分類號：G80-32 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（b）-0111-03

黨的十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，對學校體育工作做出重要部署，明確提出“強化體育課和課外體育鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健的要求”[1]。《國家學生體質健康標準》提供了衡量大學生體質狀況的衡量指標。在大學生體質測試中的數據顯示，大學生體質測試成績不斷下降，提升學生體質、加強大學生體育鍛煉是當前高校迫切需要做的。體育課程無疑是學生進行體育鍛煉的主要途徑。但由于體育課程在時間上、類型上等的局限，課外體育鍛煉則成為大學生體育鍛煉的主體部分，高校體育社團在這方面起到了重要作用，彌補了體育課程的不足。

通過對高校體育社團的調查并分析其結果，厘清現有社團的發展狀況，分析其優勢和不足，發現制約或者阻礙社團發展的因素。針對校園社團發展情況，將社團活動與課外鍛煉銜接，作為課程教學的互補，提出高校學生體育社團創新發展的路徑，為體育社團發展提供發展思路，從而促進高校體育社團的發展，滿足學生課外鍛煉的需求。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以西安市長安大學、西安交通大學、西安體育學院、陜西師范大學、西北政法大學5所高校的體育社團發展狀況為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過文獻檢索，并查閱相關書籍，撰寫文獻綜述，為學校體育社團發展研究提供理論基礎和依據。

1.2.2 訪談法

通過對西安5所高校社團負責人、管理人員、指導老師、社團成員等進行訪談，發現社團發展需要的條件和存在的問題。了解并分析社團發展中優勢與劣勢產生的根源，探討社團發展路徑。

2 研究結果與分析

2.1 體育社團當下發展基本情況

2.1.1 體育社團組織管理狀況

社團的組織管理是各社團積極健康發展的前提。教育部、共青團中央《關于加強和改進大學生社團工作的意見》對高校的社團工作提出了充分認識加強和改進大學生社團工作的重要性、明確加強和改進大學生社團工作的總體要求和主要任務、積極支持大學生社團開展健康有益的活動等意見[2]。對指導高校社團發展有積極的作用。通過走訪調查，社團的組織管理狀況主要從社團隸屬部門（外部管理）和社團自身（內部管理）兩方面來展現。

2.1.2 體育社團的隸屬狀況

通過對長安大學、西安交通大學、西安體育學院、陜西師范大學、西北政法大學5校訪談發現，體育社團的隸屬部門與其他各類社團一致，皆由學校團委直接管理，校團委設立社團聯合會進行整體管理和學生社團組織工作，每個社團作為獨立的團支部，隸屬于校團委管轄。各體育社團在社團聯合會進行注冊登記，并按照社團管理的規章制度，主要包括社團的活動管理、組織機構、獎懲措施等予以規定，社團向學生社團聯合會提供更新社團換屆、舉行活動等信息。同時，各校都結合自身學校特點，開展不同的社團交流、評比活動，形式較為多樣，以促進社團的繁榮發展。

2.1.3 體育社團自身管理

體育社團的內部管理，即以社團個體為單位，在本單位內部進行的管理。通過調查發現，在社團管理制度的規定下，體育社團內部管理主要是分為各部門，主要有主席團、宣傳部、培訓競技部、組織部、秘書處、外聯部。內部管理方案一般沒有成文件形式，主要采用學生一屆帶一屆的管理方式。在實際的發展過程中，各社團在組織活動時，并沒有明確的部門概念，主要是根據社團成員自身狀況自主參與，對社團成員沒有約束性。

2.2 體育社團發展規模

體育社團的發展規模主要體現在體育社團的種類分布、數量和社團人員數量等方面，是高校體育社團發展的總體狀況。通過調查發現5校對比數據如圖1所示。

各校體育社團發展數量、規模不一，總體數量偏少，存在較大發展潛力。各校社團以文化興趣類社團居多，體育社團數量較少，由于西安體育學院，根據院系設立社團，西安體院上屬的7個社團是獨立于專業之外的體育社團。其他除西安交通大學外，體育社團的種類均未達到《高等學校體育工作基本標準》[3]中規定的20個。

2.3 體育社團活動組織形式及場地使用情況

社團自我發展中活動組織形式主要以開展校內比賽、社團內日常交流活動、社團內部組織的比賽、趣味活動、培訓活動等。主要以學習和競賽的方式，以戶外活動為主。社團自行組織參加校間比賽較少。活動場地設施根據項目以專業性的場地或者操場、廣場等地域。

2.4 體育社團活動宣傳方式

通過調查，5校的宣傳方式不盡相同，只是在宣傳力度上各有差別。當下體育社團在宣傳方式上已不僅僅局限在實物宣傳上，除了橫幅、展板、海報、宣傳單、活動開展等，微博、微信公眾號等新形式的出現，使得信息的傳播更加活躍并且效率高。

2.5 體育社團發展中資金的來源和用途

體育社團的資金來源主要有：（1）收取加入社團者的資金作為社團活動中的資金來源；（2）學校提供有一定的社團發展經費；（3）通過社團自身能力，獲取企業贊助。西安體育學院以其專業性和學校支持、接受商演等，可獲得資金收入，但就另外其他幾所學校而言，學校并不支持商業性活動。

資金用途主要有活動的宣傳、活動獎品以及社團文化建設等。

2.6 體育社團指導老師參與情況

指導老師的參與，能夠使體育類社團的指導更加專業化，能夠促進體育社團專業化的發展。各校在社團發展中，都提出聘用指導教師，對社團進行指導和管理，但缺乏合理的聘用方式。

2.7 體育社團發展制約因素

通過對社團的調查了解，體育社團發展制約因素主要表現在以下幾個方面：（1）社團對社團成員約束力低，社團成員留駐性低，成員流失隨年級遞增成員人數遞減，社團傳承性缺失，造成社團人才儲備缺乏、社團文化傳承沒有連續性；（2）社團發展資金不足，資金來源有限，社團根據學期資金儲備計劃活動內容，對活動的組織范圍和數量有一定限制；（3）專業校隊與社團發展有一定的沖突，專業校隊吸納優秀人員，有指導老師帶隊訓練，并提供比賽信息和比賽資助。社團成員水平普遍不高，缺乏指導老師和資金支持，只進行學生間交流性活動，專業性不高。

3 體育社團創新發展

3.1 體育社團創新發展的意義

創新是發展的源泉，體育社團在發展過程中，很多經驗都是從無到有，創新也并不是憑空而出，而是根據以往經驗，通過對現實需求的滿足，通過創新使得事務朝更好的方向發展。李克強總理在達沃斯論壇上，提出“大眾創業，萬眾創新”，體育社團作為大學中最活躍的社團更應創新發展，解決社團中的問題，發揮出提升學生體質、豐富校園文化的作用。

3.2 體育社團創新的基本情況

發展的本質是創新，體育社團的發展也不例外。在調查中發現，社團聯合會通過不同的活動形式，促進社團參與多樣的活動，以加強社團文化建設。社團聯合會通過增加社團共同參與的活動來創新，如組織社團文化節、體驗周等，并在社團評比中加入創新份額，帶動各社團發展。社團自身通過創新活動形式，給社團成員提供多樣的體驗。

長安大學體育社團在創新方面以社團和企業互惠的方式，通過企業贊助為社團發展提供資金，社團通過自身發展起到宣傳作用。

西安體育學院并充分發揮社團的專業優勢，在學校支持下進行校外交流，并通過參與商業演出為社團發展提供資金來源，既發揮社團專業優勢，又解決社團發展資金的來源問題。

西安交通大學開展“社團年度十大人物”，通過選拔優秀社團人才，提供榜樣力量，并為獲獎人所在社團提供數額不等的夢想基金，為促進社團發展起到更大的激勵作用。

陜西師范大學通過社團巡禮月，社團通過學生投票選出各類社團中的最佳，并通過社團的晚會展示社團風采。

西北政法大學通過開展社團之間的體育比賽來增進社團間的交流，發展共同的社團文化。

各校的體育社團，都在社團的共同發展中積極創新活動內容，但在創新的總體情況中，主要通過社團聯合會開展活動，社團進行內部活動形式的創新，但大部分社團自身創新不足，一般延續以往活動形式，活動內容也存在局限。

3.3 體育社團創新發展對策

體育社團發展已經受到國家和學校管理層的重視，社團發展勢頭強勁，通過對學校創新發展狀況的分析，來規避社團中的一些問題，為體育社團更好發展提出相應創新性建議。

3.3.1 強化對體育社團管理和支持力度

一方面，通過校團委設置合理的管理制度，為社團發展提供統一的標準和保障，并在社團發展的過程中不斷優化制度；校團委和社團聯合會定期對各社團負責人進行管理學習的培訓和考核，提升社團自身中社團負責人的管理水平；設置管理反饋平臺，接納社團的合理化建議。另一方面，從社團自身角度出發，加強學校體育部門組織的賽事可與社團合作，既能發揮專項體育社團的作用，解決部分體育比賽的裁判員不足的問題，又能夠提升體育社團的影響力，并通過老師的指導加強社團專業能力的提升。

3.3.2 優化對社團內外部考核及獎懲制度

社團外部考核，即體育社團管理部門對體育社團的考核，通過標準化年度考核，將社團劃分不同等級，針對不同等級的社團，給予各社團團支部由多到少的評優名額，以及適當的獎金獎勵和證書。同時，設定相應標準，不滿足發展標準的社團予以注銷。

社團內部考核主要為提升社團對社團成員的約束力。首先，形成文字性管理制度，依制度管理。將體育社團參與和體育課程相銜接。體育課最終成績70%為課堂表現，其余為體育社團參與。通過雙向的促進，全面提升學生體育鍛煉的積極性。

3.3.3 加強對社團管理人才的培養

在社團內部，通過差額選舉形成辦公室管理和各部級，再通過社團聯合會的統一考核培養和積極交流，提升儲備管理者的服務意識和管理能力。發揮制度與社團內外管理并舉的作用，形成執行力高、能力強的管理團隊。

3.3.4 充分發揮指導老師的專業作用

合理安排體育指導教師的專業課程教學，聘請老師指導。由校團委對指導老師的指導方案和責權以及補貼進行制度化規定。

3.3.5 促進文化建設，形成品牌文化

在體育社團建設中，社團要加強文化建設。建立社團發展檔案，選定社團主打項目活動，結合宣傳方式不斷創新和深入，逐漸形成社團品牌文化。參與校際比賽的組織，通過社交平臺發布比賽的相關信息，吸納學生的廣泛關注，為預期贊助的獲得增加提案的說服力。

3.3.6 創新社團活動，提升社團吸引力

學校可以在專業指導老師方面引進或培養，更多元地發展體育社團種類，這樣在體育社團選擇上，為學生提供更多的選擇。通過更加多樣互動內容以及社交平臺的充分利用，吸納更多人參與。

4 結語

高校體育社團都在積極的發展中，但存在著管理、組織等方面的問題，需要合理地予以解決。體育社團發展不僅僅要解決發展中的問題，更要在發展中考慮創新性實踐，實現可持續壯大發展。體育社團創新發展需要學校各部門共同參與，學校團委的領導起到引領作用，社團的組織管理要不斷完善，以此為實現學生增強身體素質提供途徑和平臺。

參考文獻

[1] 中央政府.中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定[EB/OL].（2013-11-15）[2016-06-05].http：//www.gov.cn/jrzg/2013-11/15/content_2528179.html.

[2] 教育部，共青團中央.關于加強和改進大學生社團工作的意見[EB/OL].（2005-01-03）[2016-06-05].http：//www.ccyl.org.cn/documents/zqlf/200703/t20070321_14553.html.

[3] 教育部.高等學校體育工作基本標準[EB/OL].（2014-06-11）[2016-06-05].http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3273/201407/171180.html.