新時代高校學生開展紅色家風教育的實踐研究

楊昌和

[摘 要] 高等院校作為時下大學生思想政治教育工作的主要陣地，在新時代下，針對時下大學生而開展的紅色家風教育正是有效貫徹國家領導人所倡導的新時代下具有中國特色社會主義核心思想的一項重大舉措，具有遠大的戰略意義。針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對傳承和弘揚傳統文化有十分積極的促進作用，對我黨在意識形態領域不斷加強其主導權和對特色社會主義核心價值觀的踐行和弘揚有著極大的促進意義，對培養具有中國特色社會主義的核心建設者和接班人有著不可替代的作用，對加強我國當前高等院校思想政治教育工作的針對性、提升思想政治教育的親和力有極為顯著的作用。開展紅色家風教育，必須深入高校的思想政治課堂中，滲透到其校園文化中，占據互聯網陣地，融入社會實踐活動中，繼而取得扎實的科研成果。

[關 鍵 詞] 新時代；高等院校；紅色家風教育；必要性；實踐

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0196-02

一、新時代下在全國各高等院校開展紅色家風教育的必要性

（一）針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對傳承和弘揚傳統文化有十分積極的促進作用

開展紅色家風教育，對傳承和弘揚我們的優秀傳統文化，增加公眾的文化自覺與文化自信，樹立崇高的思想道德境界，從而實現我們立德樹人的教育宗旨有著極其重要的意義。紅色家風在很大程度上汲取了傳統文化中的精華和營養，無論是傳統文化中所蘊含的博大的家國情懷——修身、齊家、治國、平天下，還是傳統文化中所倡導的優良品格——忠、孝、仁、愛、信、義、和、平，或是教導我們為人處世的基本態度——溫、良、恭、儉、讓，在當今新時代下，都賦予其更多新的時代意義。紅色家風扎根于中華優秀傳統文化，是對傳統文化的繼承和不斷發展。在一定程度上來說，我們當今所開展的紅色家風教育，也是對優秀傳統文化的一種傳播和教育。而新時代下的高校大學生是當今社會形勢下最有影響力的知識群體之一，從家庭角度出發，他們在一個家庭中是老輩人的子女，在不久的將來還會是他人的父母，而從我們整個社會層面來說，時下高校大學生的社交面非常廣闊，在他們身上所蘊藉的社會關系網絡更是十分密集。因此，針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，能夠讓時下的高校大學生受到中華優秀傳統文化的熏陶，并通過他們的傳播和影響，使整個社會的不同年齡層次、不同群體，以及在各個民族中都能更好地傳承與弘揚中華優秀的傳統文化。

（二）針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對我黨在意識形態領域，不斷加強其主導權有著極大的促進意義

國家領導人對我黨在意識形態領域的工作一直以來都是高度重視的。近年來有一些居心不良的人，通過不同渠道對我黨的光輝歷史和偉大領袖以及人民英雄和勞動模范等進行沒有道德底線的恣意抹黑，致使一些高校的大學生對我們黨成長的光輝歷程以及我黨領導人民所建立的豐功偉績，在思想認識上還缺乏深度。然而，事實勝于雄辯，在這種情形下，針對時下高校的大學生開展紅色家風教育，用我黨無數革命先烈崇高的革命精神與道德風范，有力地反擊那些不經之談，還歷史以本真，從思想認識領域提升當前高校大學生辨別是非的能力，讓大學生在當前日益復雜的社會形勢和思想潮流面前，始終保持一顆清醒的頭腦和堅毅的定力，堅決擁護社會主義核心價值觀。

（三）針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對特色社會主義核心價值觀的踐行和弘揚有著極大的促進意義

在開展紅色家風教育的過程中所體現出來的至高信念、崇高的品格、道德素養等，都與新時代的社會主義核心價值觀高度吻合，這些對時下高校大學生的思想教育都有著很好的指引意義。在學習和了解紅色家風的過程中，有大量豐富的歷史材料都對時下的高校大學生有著十分重要的教育意義，也為高校大學生在踐行社會主義核心價值觀的過程中樹立真實的榜樣和行動標桿。針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，在本質上就是借助高校的思政教育工作對特色社會主義核心價值觀進行有意識的培育、踐行和弘揚的過程。因此，針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對特色社會主義核心價值觀的踐行和弘揚有著極大的促進意義。

（四）針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對培養具有中國特色社會主義的核心建設者和接班人有著不可替代的作用

目前，不斷地加強和改進當前高校思想政治教育的工作，就是為了有效培養具有中國特色社會主義的核心建設者和合格的接班人。因而，針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育工作，就需要發揮馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的真理的寶貴力量，同時，依托于中國特色社會主義在實踐中的成功經驗和真實力量，引導時下高校的大學生對中國道路、發展理論和特色制度產生堅定不移的信念，始終堅守紅色文化自信和家風文化自覺意識。因此，針對時下高校大學生所開展的紅色家風教育，對培養具有中國特色社會主義的核心建設者和接班人有著不可替代的作用。

二、新時代下全國各高等院校開展紅色家風教育的實踐與探索

（一）開展紅色家風教育，必須深入高校的思想政治課堂中

在某種程度上來說，高校的思想政治課堂就是傳播思想意識形態的有力手段之一，開展紅色家風教育，在很大程度上能夠提升思想政治課堂教育工作的針對性與親和力。在具體的實踐過程中，務必要做到以下三個方面：（1）高校思想政治教師必須樹立起思想教育工作與歷史教育有機結合的教學意識。當思想政治教師在思想政治課堂教學的過程中，對某一核心思想觀念進行詳細闡釋時，可以選取紅色家風教育資源中的有關史料作為教學中的事例予以佐證，從而提升這一思想觀念的可信度和說服力。（2）思想政治教師在教學的過程中，可以采用口頭講述和多媒體教學手段有機結合的教學模式。在課堂教學的過程中，教師可以通過口頭講述紅色家風中的教育元素，還可以通過多媒體教學手段來豐富思想政治課堂教學的內容，加大課堂教學的容量和深度，通過紅色家風教育中豐富的畫面和視頻資源，帶給高校大學生更直觀的視聽體驗，能夠有效提高思想政治教育教學工作的實效性和針對性。（3）通過開展多種教學模式引領高校大學生對紅色家風的認識和學習。時下的高校大學生是國家知識儲備能力最多、文化素養相對較高的廣大群體之一，因而，教師在課堂教學的過程中，除了少有的灌輸式教學模式，還要多開展一些主題研究性的授課模式，引導大學生以紅色家風為主題，繼而進行研究性的自主學習模式，從而明確紅色家風的深刻內涵及其在新時代下的教育意義等。

（二）開展紅色家風教育，必須將其滲透到高校的校園文化中

各高校的校園文化也是一種非常重要的教育資源，它能夠在潛移默化中對高校的大學生在思想觀念、道德意識和價值觀的形成等方面都有著潛移默化的影響，在一定程度上來說，校園文化就是思想政治課堂教學之外有效對大學生進行思想教育工作的第二個課堂。開展紅色家風教育，使之有機地滲透到校園文化中，能夠讓校園文化的育人功效得以實現。基于此，各高校在物質文化建設的層面上，將我黨的革命先烈們在教育自己的子孫時所用到的經典語錄，印發在學校的學習手冊和筆記本上，同時，制作成條幅和標語等懸掛在圖書館、閱覽室、餐廳等公共場所，借用多種形式宣傳紅色家風。在精神文化建設的層面上，既可以舉行大型的紅色家風詩文朗誦會、演講活動、革命故事書友會等，在學校網站、校報、校園廣播、校園文化宣傳欄中與專門開辟一個紅色家風主題專欄，借此講述有關紅色家風的革命領袖及其光輝事跡，從不同層面進行紅色家風的滲透。

（三）開展紅色家風教育，必須將其有機地融入社會實踐中

將課堂教育工作有機地融入社會實踐中是提升高校思想政治教育教學工作效率的強有力手段之一。因此，高校的思想政治教師要不斷地引導時下的大學生，通過開展紅色家風教育這一主題的社會實踐，組織大學生成立專門的研究社團，開展紅色家風主題系列的文化活動和研究性學習。同時，還可以組建宣講團隊走出校門，向更多民眾傳播紅色家風教育的核心內涵，在節假日期間還可以給自己的父母與親朋好友講述，以傳達紅色家風的思想精髓。這種跳出文本走向課堂的社會實踐形式，有利于紅色家風中的浩然正氣深深地根植于大學生的思想土壤中，同時，也能夠豐富廣大人民群眾的文化活動，有利于促進人民群眾的思想認知和道德素養的全面提升。

總之，高等院校作為時下大學生思想政治教育工作的主要陣地，在新時代下，針對時下大學生而開展的紅色家風教育，正是有效貫徹國家領導人所倡導的新時代下具有中國特色社會主義核心思想的一項重大舉措，具有遠大的戰略意義。因此，開展紅色家風教育必須深入高校的思想政治課堂中，滲透到校園文化中，占據互聯網陣地，融入社會實踐活動中，繼而取得扎實的科研成果。

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